2026-2027统编版七年级语文上册阶段教学质量试卷

2026-2027统编版七年级语文上册阶段教学质量试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______积累与运用（共20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.窠巢（kē）黄晕（yūn）粗犷（guǎng）咄咄逼人（duō）B.着落（zháo）棱镜（léng）憔悴（cuì）人声鼎沸（fèi）C.莅临（lì）粗糙（cāo）倘若（tǎng）咄咄逼人（duō）D.匿笑（nì）倜傥（tǎng）感慨（kǎi）人声鼎沸（fèi）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.憔悴决别嘹亮各得其所B.分岐奥秘静谧花枝招展C.烂漫嘹亮祷告翻来覆去D.烂漫决别嘹亮各得其所3.下列加点词语运用不恰当的一项是（）（2分）A.春天来了，公园里花团锦簇，美不胜收。B.这篇文章语言优美，结构严谨，真是妙手回春。C.他做事总是精益求精，从不敷衍了事。D.看到老师疲惫的身影，同学们都感到心疼不已。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次实践活动，使我们增强了环境保护意识。B.能否认真复习，是取得好成绩的关键。C.我们要学习他刻苦学习，乐于助人的品质。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）（2分）春风从湖面上走过，________；阳光从云层中穿过，________；细雨从田野里飘过，________。大自然用它的画笔，描绘出一幅幅生机勃勃的画卷。①留下粼粼波光②洒下万缕金辉③滋润万物生长A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②6.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。B.“尊君在不？”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。C.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.“令尊”是对对方母亲的尊称，“家父”是对自己父亲的谦称。7.下列对名著《朝花夕拾》内容的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《从百草园到三味书屋》描述了作者童年时在百草园的乐趣和在三味书屋的学习生活。B.《阿长与<山海经>》中的阿长是作者家的保姆，她懂得许多的规矩，还给作者买来了《山海经》。C.《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本学医时的老师，他为人正直、治学严谨。D.《五猖会》主要记叙了作者儿时观看五猖会时的兴奋心情和对封建教育的批判。8.古诗文默写。（8分）（1）潮平两岸阔，____________________。（王湾《次北固山下》）（2）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）____________________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（5）《<论语>十二章》中强调学习兴趣重要性的句子是：____________________，____________________。（6）曹操《观沧海》中，最能表现博大胸襟的句子是：____________________，____________________；____________________，____________________。阅读理解（共40分）（一）现代文阅读（共16分）阅读下面的文字，完成9-12题。那个冬天很冷①那个冬天，雪下得特别大。整个村子被厚厚的白雪覆盖着，像披上了一件洁白的棉袄。我缩在火炉旁，搓着冻得发红的手，望着窗外飘飞的雪花，心里充满了对温暖的渴望。②“小宇，过来。”爷爷的声音从里屋传来。我连忙跑过去。爷爷正坐在床边，手里拿着一双崭新的棉鞋。那棉鞋是深蓝色的，鞋面用厚实的布料做成，鞋底纳得密密麻麻，针脚细密均匀，一看就知道花费了不少心思。③“穿上试试，看合不合脚。”爷爷把棉鞋递给我。我小心翼翼地穿上，鞋里暖烘烘的，脚被包裹得严严实实，一点也不冷了。鞋的大小正合适，走路也很舒服。④“爷爷，您做的鞋真暖和！”我高兴地说，心里暖洋洋的。⑤爷爷笑了笑，脸上的皱纹像绽放的花朵。他摸了摸我的头说：“傻孩子，天冷了，脚暖和了，身子就不冷了。这鞋啊，是我一针一线给你做的，穿着心里踏实。”⑥那个冬天，我穿着爷爷做的棉鞋，脚底总是暖暖的。即使外面寒风呼啸，雪花纷飞，我一点也不觉得冷。因为我知道，这棉鞋里，装满了爷爷对我深深的爱。⑦多年过去了，那双棉鞋早已穿坏了，但爷爷的话，棉鞋带来的温暖，却一直留在我心里。每当冬天来临，我总会想起那个雪天，想起爷爷坐在床边为我做棉鞋的身影，想起他脸上那慈祥的笑容。那份温暖，像一束光，照亮了我整个冬天，也温暖了我往后的岁月。9.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）10.文章第①段描写了冬天的寒冷和“我”对温暖的渴望，有什么作用？（4分）11.结合上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）爷爷把棉鞋递给我。我小心翼翼地穿上，鞋里暖烘烘的，脚被包裹得严严实实，一点也不冷了。（2）爷爷笑了笑，脸上的皱纹像绽放的花朵。12.文章结尾说“那份温暖，像一束光，照亮了我整个冬天，也温暖了我往后的岁月”，如何理解这句话的含义？（5分）（二）文言文阅读（共14分）阅读下面的文言文，完成13-16题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《<论语>十二章》）【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《<世说新语>·陈太丘与友期行》）13.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）学而时习之（）（2）人不知而不愠（）（3）太丘舍去（）（4）下车引之（）14.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）君与家君期日中，日中不至，则是无信。15.【甲】文中孔子认为君子应具备哪些品质？（用原文回答）（2分）16.【乙】文中元方是一个怎样的孩子？请结合具体内容简要分析。（4分）（三）古诗词阅读（共10分）阅读下面这首诗，完成17-18题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。17.这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用生动的语言描述。（5分）18.“海日生残夜，江春入旧年”被誉为千古名句，请简要赏析其妙处。（5分）写作（共40分）19.请以“______让我成长”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，如：挫折、关爱、阅读、那次经历等；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌除外）；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案积累与运用（共20分）1.C（解析：A项“黄晕”应读yùn；B项“着落”应读zhuó，“棱镜”应读léng，“人声鼎沸”的“沸”应读fèi，但“咄咄逼人”的“咄”读duō，所以B项“咄咄逼人”注音正确，但“着落”注音错误；D项“倜傥”应读tìtǎng，“感慨”的“慨”读kǎi，但“人声鼎沸”的“沸”应读fèi，所以D项“人声鼎沸”注音错误。C项全部正确。）2.C（解析：A项“决别”应为“诀别”；B项“分岐”应为“分歧”；D项“决别”应为“诀别”。）3.B（解析：A项“花团锦簇”形容色彩鲜艳、繁华的景象；C项“精益求精”指已经很好了还要求更好；D项“心疼不已”形容非常心疼。B项“妙手回春”称赞医生医术高明，使濒危的病人痊愈，用在这里形容文章不恰当。）4.B（解析：A项缺主语，去掉“通过”或“使”；C项搭配不当，“学习他刻苦学习”改为“学习他刻苦学习的精神”；D项“防止不再发生”否定不当，去掉“不”或把“防止”改为“避免”。）5.A（解析：春风对应“波光”，阳光对应“金辉”，细雨对应“滋润”。①对应春风，②对应阳光，③对应细雨。）6.D（解析：“令尊”是对对方父亲的尊称，“家父”是对自己父亲的谦称。D项错误。）7.D（解析：《五猖会》主要记叙了作者儿时观看五猖会前被父亲强迫背书的经历，表现了作者对封建教育束缚儿童天性的批判，但文中并未直接写观看五猖会时的兴奋心情，而是被背书冲淡了。所以D项表述不正确。）8.（1）风正一帆悬（2）枯藤老树昏鸦（3）一夜征人尽望乡（4）峨眉山月半轮秋（5）学而时习之，不亦说乎（6）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里阅读理解（共40分）（一）现代文阅读（共16分）9.爷爷在寒冷的冬天为“我”做了一双暖和的棉鞋，“我”穿着棉鞋感受到了温暖和爷爷的爱，这份温暖一直留在“我”心里。（解析：本题考查概括文章主要内容。需抓住主要人物、事件和情感。）10.①渲染了冬天的寒冷环境，为下文爷爷做棉鞋、棉鞋带来的温暖作铺垫；②通过“我”对温暖的渴望，反衬出爷爷做的棉鞋带来的温暖之珍贵，突出爷爷对“我”的爱。（解析：本题考查环境描写的作用。从渲染气氛、铺垫下文、突出中心等方面分析。）11.（1）“小心翼翼”生动地写出了“我”穿上新棉鞋时的小心翼翼和珍视之情，以及对棉鞋的喜爱。“暖烘烘”“严严实实”则具体写出了棉鞋带来的温暖和舒适感，突出了爷爷做的棉鞋的保暖效果好。（解析：本题考查品味词语的表达效果。从词语的本义、在语境中的含义以及表达的情感、效果等方面分析。）（2）“像绽放的花朵”运用比喻的修辞手法，将爷爷脸上的皱纹比作绽放的花朵，生动形象地写出了爷爷笑容的慈祥、温暖和内心的喜悦，表达了爷爷对“我”的疼爱之情。（解析：本题考查修辞手法及其作用。指出修辞手法，分析其表达效果和情感。）12.这句话运用了比喻的修辞手法，将爷爷的关爱比作“一束光”。一方面，它形象地写出了爷爷的关爱给“我”带来的温暖和力量，让“我”在那个寒冷的冬天不再寒冷；另一方面，这种关爱在“我”心中留下了深刻的印记，成为“我”成长路上的精神动力，温暖了“我”往后的岁月。（解析：本题考查对关键句的理解。结合比喻修辞，分析句子的表层含义和深层含义，以及表达的情感。）（二）文言文阅读（共14分）13.（1）时习：时常复习（2）愠：生气，恼怒（3）舍去：丢下（我）离开（4）引：拉，牵拉（解析：本题考查文言实词的含义。结合语境和所学知识解释。）14.（1）有志同道合的人从远处来，不也很快乐吗？（2）您与我父亲约定在正午，正午您没到，就是没有信用。（解析：本题考查文言句子翻译。注意关键词语的准确翻译，句式要通顺。）15.人不知而不愠（解析：本题考查筛选信息。从原文中直接找出孔子认为君子应具备的品质。）16.元方是一个聪明、正直、有礼貌、懂得信用的孩子。他年仅七岁，在父亲的朋友失约并出言不逊时，能据理力争，指出对方“无信”“无礼”，使对方惭愧；当对方道歉并拉他时，他入门不顾，表现了坚守原则、不卑不亢的性格。（解析：本题考查人物形象分析。结合文中元方的言行来分析其性格特点。）（三）古诗词阅读（共10分）17.诗歌描绘了一幅江南早春的壮丽画面：诗人乘船在绿水青山间前行，潮水上涨，江面开阔，顺风行船，帆儿高悬；夜尽日出，江上春来，一片生机勃勃；诗人望着北归的大雁，思念着洛阳的家人。（解析：本题考查描绘画面。抓住诗中的意象，展开联想，用生动的语言描述。）18.这两句诗妙在：①意境开阔：将“海日”与“残夜”、“江春”与“旧年”对比，描绘了昼夜交替、新旧相接的壮丽景象，富有哲理。②语