2026暑假预习-新鲁教九英全册Unit4讲义

2026暑假预习---新鲁教九英全册Unit4讲义Unit4MorethanaGame主题场景分类词汇一、体育项目：1.

pull-up（引体向上）2.

relay（接力赛）3.

shot-put（推铅球）4.

boxing（拳击）5.

figureskating（花样滑冰）6.

bouldering（攀岩）二、赛事相关：1.

competition（比赛；竞赛）2.

tryout（预赛）3.

handoff（接力棒交接）4.

baton（接力棒）5.

judge（裁判员）6.

runner（参加赛跑的人）7.

strength（力量）8.

ceremony（典礼；仪式）9.

tryout（参加选拔）10.

compete（参加比赛）11.

mascot（吉祥物）12.

motto（口号）13.

freestyle（自由式体育比赛）14.

gold（金牌）15.

medal（奖章）16.

round（比赛阶段）短语一、动词短语1.

takethelead（领先）2.

performasmoothhandoff（完成顺利交接）3.

catchupwith（赶上）4.

bedividedintothreetypes（被分为三种类型）5.

requirealotoftraining（需要大量训练）6.

setanewworldrecord（创造新的世界纪录）7.

gainworldwideattention（获得全世界的关注）8.

helpout（帮忙）9.

improvefrom...to...（从...提高到...）二、介词短语1.

lookforwardto（期待）2.

makeupgroundon（追赶）3.

both...and...（两者都...）4.

neither...nor...（两者都不...）5.

either...or...（要么...要么...）6.

catchup（赶上）7.

signup（报名）8.

tryout（选拔）三、形容词短语1.

longjump（跳高）2.

highjump（跳远）3.

famouschampions（著名冠军）4.

dramaticvictories（戏剧性的胜利）5.

excitingmoments（激动人心的时刻）句型一、描述经历：1.

NeitherwinningnorlosingiseverythingintheOlympics.It'saboutdoingyourbest.（奥运会上输赢不是一切，重要的是尽你最大的努力。）2.

ItisoneofthenewestsportsintheOlympicGames.（它是奥运会最新的运动项目之一。）3.

Itcomesfromtraditionalrockclimbingandisdividedintothreedifferenttypes:speedclimbing,bouldering,andleadclimbing.（它源自传统的攀岩运动，被分为三种不同的类型：速度攀岩、抱石攀岩和先锋攀岩。）5.

HostingtwoOlympicsbroughtchallengesbutalsoopportunitiestoBeijing.（举办两届奥运会给北京带来了挑战，也带来了机遇。）6.

AhugenumberofvolunteershelpedoutattheOlympics!

（大量的志愿者在奥运会上提供了帮助！）二、事实陈述1.

Peterkepttheleadoverotherrunners.（彼得一直领先其他跑步选手。）2.

PeterperformedasmoothhandofftoHanLin.（彼得顺利地把接力棒传给了韩林。）3.

TengFeiwastryingtocatchupwithXieTao.（滕飞正试图追上谢涛。）4.

In1904,goldmedalswereintroducedasprizesforthewinners.（1904年，金牌被引入作为获胜者的奖品。）5.

Today,theOlympicGameshavegainedtheloveandinterestofpeopleworldwide.（如今，奥运会已经获得了全世界人民的喜爱和关注。）语法主谓一致写作敬佩的运动员一、知识点精讲1、Whenisthelastdaytosignupforthetryouts?【详解】signup报名signupfor...报名参加…....【例句】Wecouldsignuptohelpoutwiththecharitysale.我们可以报名给这次的慈善义卖帮忙。Youcansignuponlineforlanguageclasses.你可以在网上报名参加语言课程。2、Whateventsarethespeakerslookingforwardto?【详解】lookforwardto期待；盼望lookforwardtodoingsth盼望做某事【例句】Cindyislookingforwardtoherbirthdayparty.辛迪正盼望着她的生日聚会。I'mlookingforwardtobuyinganewbike.我正盼望着买一辆新自行车。3、Yamingtooktheleadfirst.【详解】takethelead带头taketheleadindoingsth带头做某事【例句】Youeithertaketheleadorfallbehind.

你要么领先，要么落后。Shetooktheleadinthesecondlap.她在第二圈时领先。Themanagertooktheleadinsolvingtheproblem.经理带头解决了这个问题。【拓展】keep/holdthelead保持领先地位

losethelead

失去领先地位Therunnerwasveryfastandkept/heldtheleadforthewholerace.这位跑步选手速度很快，全程保持领先。4、LiLeiwasmakingupgroundonHanLin.【详解】makeupgroundonsb/sth.逼近正在向前的人或物【例句】Sheranfasterandfastertomakeupgroundontheplayersinfront.

她跑得越来越快，以追上前面的选手。Weneedtomakeupgroundonothercountriesineducation.我们需要在教育领域缩小与其他国家的差距。5、TengFeiwastryingtocatchupwithXieTao.【详解】catchupwith赶上；追上【例句】Hequickenedhispacetocatchupwiththem.

他加快脚步追赶他们。We'lldoourbesttocatchupwiththeadvancedworldlevel.我们将尽最大努力赶上世界先进水平。【拓展】comeupwith想出，提出（主意、计划、回答等)【例句】Weneedtocomeupwithagoodideafortheclassproject.

我们需要为班级项目想出一个好主意。6、Myfamilyalsowatchteamsportstogether,likewomen'svolleyball.【详解】名词复数的所有格【拓展】（1）以-s结尾的复数名词只加'。Teachers'Day教师节tenminutes'walk步行十分钟（2）多人共有，只在最后一个表示人的名词上用所有格。MikeandMary'smother迈克和玛丽的母亲（3）多人分别拥有，在每一个表示人的名词上都用所有格Mike'sandMary'sschoolbags迈克和玛丽的书包7、Neitherisreallysuitableforme.【详解】neither（1）【代词】两者皆非；两者都不其反义词为both(两者都)。“neitherof+复数名词/代词”作主语时，谓语动词可用单数形式，也可用复数形式。【例句】-Whichwouldyoulike,teaorcoffee?茶和咖啡，你想要哪种？-Neither.Ijustwantaglassofwater.两者都不要。我只想要一杯水。Neitherofthetwinstakes/takeaftertheirmother.那对双胞胎都不像他们的妈妈。（2）【连词】两者皆非；两者都不neither...nor...既不…...也不…...，连接并列的名词或代词作主语时，谓语动词在人称和数上与最近的名词或代词保持一致。【例句】Ourclassroomisneitherbignorsmall.我们的教室不大也不小。NeitherTomnorhisfriendshavebeentoChina.汤姆和他的朋友们都没有去过中国。8、howBeijingpreparedforandorganizedthegames.【详解】preparefor为…...做准备【例句】Lucyispreparingforhertalentshownow.

露西现在正在为她的才艺表演做准备。Theyprepareforthenewschoolyeareveryyear.他们每年都为新学年做准备。【拓展】（1）preparesthfor...

为…...准备某物【例句】Mymotherpreparedanicemealforus.我妈妈为我们准备了可口的饭菜。（2）preparesbforsth

使某人为某事做好准备【例句】Parentsshouldpreparetheirchildrenforproblems.

父母应使他们的孩子为难题做好准备。9、TheywereheldinBeijing-thefirstcityevertohostboththeSummerandtheWinterOlympics.【详解】both（1）【形容词】两个；两个都修饰名词时，名词应用复数形式。【例句】Bothprogramsaremyfavourite.

这两个节目是我最喜欢的。（2）【代词】两个；两个都“bothof+复数人称代词的宾格或复数名词”，意为“…...两者都”，作主语时，谓语动词用复数形式。【例句】Herparentsarebothdentists.

她父母都是牙医。Theybothlikethemagazine.他们两个都喜欢这本杂志。Bothofuslikeshoppingonline.我们两个都喜欢网购。【拓展】both...and.…既…...又…...用来连接两个并列的句子成分，作主语时，谓语动词常用复数形式。【例句】Wewantthemtobehealthybothinbodyandinmind.我们想要他们身心健康。BothTomandJimareinterestedinshoppingonline.汤姆和吉姆都对网购感兴趣。10、Fourrunnersmakeupateamfortherelayrace.【详解】makeupateam组成一支队伍【例句】Wemadeupateamforthegame.我们为比赛组成了一支队伍。Theymadeupastrongteam.他们组成了一支强大的队伍【拓展】makeup（1）bemadeupof意为“由…...组成/构成”。【例句】Fivedoctorsmakeupamedicalteam.

五位医生组成了一个医疗队。Theteamismadeupoffourmembers,eachwiththeirownstrengths.这个团队由四名成员组成，他们各有所长。（2）编造（故事、谎言等）【例句】Don'tmakethingsup.

不要再编造了。（3）创作，编写（故事、歌曲、游戏等）【例句】Nickmadeupasongaboutthem.尼克创作了一首关于他们的歌曲。二、核心语法精讲

主谓一致定义指主语和谓语在人称和数上要保持一致，主语的单、复数形式决定了谓语动词的形式。分类语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。语法一致概念主语和谓语通常是在语法形式上保持一致，即主语是单数形式时，谓语动词也采用单数形式；主语是复数形式时，谓语动词也采用复数形式。1、当and或both...

and...

连接名词作主语时，谓语动词用复数形式。2、不定代词either,

neither,

each

one,

the

other,

another,

anybody,

anyone,

anything,

someone,

somebody,

something,

everyone,

everybody,

everything,

nobody,

no

one,

nothing

等作主语时，谓语动词用单数形式。3、由each,

each...

and

each...

,

every...

and

every...

作主语时，谓语动词用单数形式。4、主语后接有with,

along

with,

together

with,

as

well

as,

no,

rather

than,

including,

besides,

like,

except,

but等词或短语时，谓语动词的单复数形式由主语的单复数形式决定。5、“a

number

of+名词复数”作主语时，谓语动词用复数形式；“the

number

of+名词复数”作主语时，谓语动词用单数形式。6、

“a

lot

of(lots

of,

plenty

of,

a

pile

of,

most

of)+名词”和“分数或百分数+of+名词”等作主语时，谓语动词的单复数形式取决于名词，如果是不可数名词，则谓语动词用单数形式；如果是可数名词复数，则谓语动词用复数形式。7、由“a

pair（或其他量词，如cup,bottle等）of+复数名词”作主语时，谓语动词用单数形式；“pairs

(或其他量词

)+of+复数名词”作主语时，谓语动词用复数形式。8、某些只有复数形式的名词(如clothes,

trousers,

shorts,

pants,

shoes,

gloves...

)作主语时，谓语动词用复数形式。9、不定式或v.-ing形式作主语时，谓语动词用单数形式。意义一致概念意义一致又叫概念一致，即谓语动词用单数形式还是复数形式要看主语所表达的概念。1、由and连接的两个名词作主语，如果是指同一概念（即and后面无冠词），则谓语动词用单数形式。

例句：Thesingeranddancerhasbeeninvitedtotheparty.那位歌唱家兼舞蹈家已经被邀请参加聚会了。2、表示金钱、价格、时间、长度等复数名词、词组作主语时，一般被看作一个整体，谓语动词常用单数形式。例句：Three

years

is

a

long

time.

三年是一段很长的时间。3、集体名词(如

family,

team,

crowd,

company,

class,

group,

government

)如果表示整体概念，则谓语动词用单数形式；如果表示集体中的成员，则谓语动词用复数形式。4、

people,

police,

cattle等集合名词作主语时，谓语动词用复数形式。5、one

and

a

half的后面接复数名词作主语时，谓语动词要用复数形式；one+单数名词+and+a

half作主语时，谓语动词用单数形式。6、

“the+姓氏名词复数”表示“...一家”或“...夫妇”

，当它在句中作主语时，谓语动词应用复数形式。7、有些名词形式上是复数，如news，maths，physics等，但是表示单数意义，他们作主语，谓语用单数。就近一致概念有时谓语动词的形式与主语并不一致，而是与靠近它的名词一致，这种原则叫就近原则。1、由either...

or...

,

neither...

nor...

,

not

only...

but

(also)...

,

not...

but...

或or连接两个并列主语时，谓语动词与较近的主语在数上保持一致。2、There

be...

和Here

be...

这两个句式中的be动词常与最近的主语在数上保持一致。三、单元写作清单1.话题分析主题：TheAthleteIAdmireMost（最让我敬佩的运动员）话题核心：介绍一位自己最敬佩的运动员，涵盖人物基本信息、所属运动项目、核心成绩与事迹、身上具备的优秀品质、以及他/她对你的启发与影响，传递积极向上、坚持拼搏的精神。文体类型：记叙文+说明文核心语法考点：一般过去时（讲述运动员过往比赛经历、获奖历程、克服困难的过往）、一般现在时（描述运动员品质、当下状态、对你的持续影响）2.写作框架文章采用总分总结构，开头部分点出敬佩的运动员，中间部分介绍运动项目、核心事迹、优秀品质，结尾部分总结其精神意义，以及对你的启发。3.写作素材【短语】theathleteIadmiremost我最敬佩的运动员playtabletennis打乒乓球playbasketball打篮球strong-willed意志坚定的nevergiveup永不放弃keepfighting拼搏不止persistindoingsth.坚持做某事winmanymatches/games赢得很多比赛getgoldmedals获得金牌practisehard刻苦训练overcomedifficulties克服困难facesetbacksbravely勇敢面对挫折admiresb.verymuch非常敬佩某人learnalotfromsb.从某人身上学到很多encouragesb.todosth.鼓励某人做某事setagoodexample树立好榜样makemeprogress让我进步【句型】Amongalltheathletes,Ilikeandadmire...best.Therearemanygreatathletes,andmyfavoriteoneis...He/Sheisgoodat...andpractisesveryhardeveryday.He/Shenevergivesupevenwhenfacingdifficultiesorfailures.He/Shehaswonmanygoldmedalsandsetagoodexampleforus.Whatmakesmeadmirehim/hermostishis/herstrongwill.Ihavelearntalotfromhim/her,andIwillstudyharder.His/Herspiritencouragesmetofaceproblemsbravelyinmylife.He/Sheisreallyagreatathlete,andIwillalwayslearnfromhim/her.4.范文背诵TheAthleteIAdmireMostAmongallthegreatathletes,theoneIadmiremostisQuanHongchan.

SheisawonderfulChinesedivingplayer.QuanHongchanisyoungbutveryexcellent.Shetrainshardeverydayandneverfearsdifficulties.Shealwayskeepscalminthematchesandtriesherbesttodowell.ShewonagoldmedalattheOlympicswithherexcellentskills.

Whatmakesmeadmirehermostisherstrongwillandhard-workingspirit.Shesetsagreatexampleforme.

Fromher,Ilearntoinsistonmydreamsandfaceproblemsbravely.IwillstudyharderandnevergiveupwhenImeetdifficulties.易错点01forgettodo/forgetdoing【助记口诀】做过doing，去做todo【错因辨析】forgettodosth忘记要做某事（事情还没做）forgetdoingsth忘记做过某事（事情已经做过了)【对点训练】1、Don'tforget________（close）thewindow.【答案】toclose【解析】不要忘记关窗，事情还没做，用todo。2、Iforget________（do）myhomework,ithasbeenfinished.【答案】doing【解析】根据后面“作业已经被完成”，说明是忘记了做过的事情，用doing。易错点02seesb.do/seesb.doing【错因辨析】seesbdosth看见某人做某事强调看到了动作的全过程或动作经常发生seesbdoingsth看见某人正在做某事强调看到的动作正在发生【对点训练】1、Ioftenseehim________（draw）apicture.【答案】draw【解析】经常看他画画，说明是一个习惯性的动作，用do。2、Iseeher________（clean）theclassroom.【答案】cleaning【解析】看见她正在打扫教室，用doing。一、单项选择1．Everyoneinourclass________theopeningceremonyofthesportsmeet.Itwasveryexciting.A．lookforwardtoB．looksforwardtoC．lookedforwardtoD．islookingforwardto【答案】C【详解】句意：我们班每个人都期待运动会开幕式，它非常激动人心。lookforwardto一般现在时；looksforwardto一般现在时第三人称单数形式；lookedforwardto一般过去时；islookingforwardto现在进行时。后文was为一般过去时，句子时态保持一致，everyone作主语，谓语动词需用单数，结合后文was可知用一般过去时，因此用lookedforwardto。2．Nothing________impossibleifyouworkhard.A．isB．areC．wasD．were【答案】A【详解】句意：如果你努力工作，没有什么是不可能的。主语Nothing是不定代词，视为单数，排除B、D；句子陈述客观真理，应用一般现在时，排除C，所以be动词用is。3．Mycousinis________inmusic;hecanwritesongsandplaytheguitarverywell.A．sleepyB．talentedC．funnyD．thirsty【答案】B【详解】句意：我的表兄在音乐方面很有天赋；他会写歌并且吉他弹得很好。sleepy困倦的；talented有天赋的；funny滑稽的；thirsty口渴的。根据“hecanwritesongsandplaytheguitarverywell.”可知，他音乐技能很好，说明是有天赋的。4．EventsliketheOlympicGames________bridgesbetweencountriesandformfriendships.A．buildB．builtC．havebuiltD．willbuild【答案】A【详解】句意：像奥运会这样的赛事‌搭建起‌国家之间的桥梁，缔结各国之间的友谊。build建造，搭建,原形，一般现在时；built建造，搭建，过去式，一般过去时；havebuilt已经建造，搭建，现在完成时；willbuild将要建造，搭建，一般将来时。该句描述的是奥运会这类活动的客观属性、普遍事实，属于英语一般现在时的适用场景，主语Events是复数形式，谓语动词直接用原形build，和并列谓语form的时态保持一致，完全契合语法规则和语义逻辑。应选A。5．Eitherthecoachortheplayers________responsiblefortheresult.A．isB．areC．wasD．were【答案】B【详解】句意：要么教练，要么队员们对结果负责。either...or...连接两个主语时，谓语动词遵循“就近原则”，即与最近的主语保持一致。最近的主语是theplayers，为复数。本句陈述客观的责任划分，无过去时间标志，使用一般现在时，be动词用are。6．Anyone________takestheleadshouldkeepcalmA．whichB．whoC．whoseD．where【答案】B【详解】句意：任何带头的人都应该保持冷静。which指物；who指人；whose指所属关系；where指地点。分析句子结构，先行词是Anyone，指人，且在从句中作主语，应用who引导定语从句。7．Thesemottostouchmyheart________deeply,asI’msuretheytouchyours.A．quietB．quiteC．quickD．quicken【答案】B【详解】句意：这些箴言相当深刻地触动了我的内心，我确信它们也同样触动着你的内心。quiet安静的（形容词）；quite相当、非常（副词）；quick迅速的（形容词）；quicken加快（动词）。空格后是副词deeply，需要用副词quite修饰deeply，构成quitedeeply（相当深刻地）；剩余选项词性不符合此处修饰副词的语法要求。8．Morethantwentystudentswill________intherunningracetomorrow.A．competeB．joinC．stayD．leave【答案】A【详解】句意：明天将有二十多名学生参加跑步比赛。compete竞争，比赛；join加入；stay停留；leave离开。根据“runningrace”可知是参加竞赛，competein为固定搭配，意为“参加……比赛”，符合语境。9．Teamworkmakesit________forustoachieveourcommongoal.A．possibleB．possiblyC．impossibleD．impossibly【答案】A【详解】句意：团队合作使我们有可能实现我们的共同目标。possible可能的，形容词；possibly可能地，副词；impossible不可能的，形容词；impossibly不可能地，副词。makeit+adj.+todosth.表示“使做某事……”，此处用形容词作宾语补足语；根据“Teamwork”和“achieveourcommongoal”可知，本空应该表示“可能的”。10．Dr.Naismithcreatedthegame_______onahardwoodenfloor.A．toplayB．playC．playingD．played【答案】D【详解】句意：奈史密斯博士发明了这项在坚硬木地板上进行的游戏。根据“thegame...onahardwoodenfloor”可知，game与play之间为被动关系，此处应用过去分词作后置定语修饰game，应填played。二、单词拼写11．There________(be)twobasketsofapplesunderthetree.【答案】are【详解】句意：树下有两篮苹果。therebe句型遵循就近原则，be动词单复数由后面的名词短语决定；本句紧跟be动词的核心名词是twobaskets（复数），因此be动词用are。12．Therunners________(be)allenergeticatthestartingline.【答案】were/are【详解】句意：赛跑选手们在起跑线上全都精力充沛。主语“Therunners”是复数名词，因此be动词需用复数形式。句中没有明确的时间状语。若描述过去发生的比赛场景，常用一般过去时were；若描述当前的状态，用一般现在时are。两者语法均正确。13．ManyParalympic________(champion)setgreatexamplesforus.【答案】champions【详解】句意：许多残奥会冠军为我们树立了伟大的榜样。根据“ManyParalympic”提示，后接可数名词复数形式。champion的复数形式是champions。14．Everyone________(love)BingDwenDwenforitscutelook.【答案】loves【详解】句意：每个人都因为冰墩墩可爱的外形而喜欢它。句子陈述的是大家喜欢冰墩墩这一客观事实或普遍情况，因此使用一般现在时。不定代词Everyone作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式；love的三单形式为loves。15．LudwigGuttmannputforwardthe________(origin)ideaoftheParalympics.【答案】original【详解】句意：LudwigGuttmann提出了残奥会的最初构想。空格位于定冠词“the”和名词“idea”之间，此处需要填入一个形容词来修饰名词“idea”。所给单词“origin”是名词，意为“起源”。其对应的形容词形式是original，意为“最初的；原创的”。故填original。三、短文填空阅读短文，用括号内所给词的适当形式填空。Sportclimbing16(be)oneofthenewestsportsintheOlympicGames.It17(come)fromtraditionalrockclimbingand18(be)dividedintothreedifferenttypes:speedclimbing,bouldering,andleadclimbing.Eachtype19(be)different.Inboulderingthere20(be)nosafetyropes.Butinleadclimbingathletes21(wear)ropes.Inspeedclimbing,theclimbers22(have)tocompeteagainsttheclock.Bothspeedclimbingandbouldering23(require)alotofstrengthandskill.Neithertype24(be)easy.Everyonewho25(try)thissportfindsitchallengingandexciting.【答案】16．is17．comes

18．is

19．is

20．are

21．wear

22．have

23．require

24．is

25．tries【导语】本文介绍奥运会新项目运动攀岩，讲解速度攀岩、抱石、难度攀岩三类项目的区别，说明这项运动对力量与技巧要求很高，充满挑战与乐趣。【详解】16．句意：运动攀岩是奥运会最新项目之一。主语Sportclimbing为单数，本文为客观介绍采用一般现在时，be动词使用is。17．句意：它源自传统攀岩，并且被分为三种不同类型。主语It为单数，客观事实使用一般现在时，come使用第三人称单数形式comes。18．句意：它源自传统攀岩，并且被分为三种不同类型。主语It和动词divide构成被动关系，一般现在时被动语态结构为am/is/are+过去分词，主语为it，故填is。19．句意：每一种类型都不相同。主语Eachtype为单数，客观介绍使用一般现在时，be动词使用is。20．句意：在抱石运动中没有安全绳索。therebe句型中主语ropes为复数，一般现在时，be动词使用are。21．句意：但在难度攀岩里运动员需要佩戴绳索。主语athletes是复数，客观介绍采用一般现在时，谓语动词使用原形wear。22．句意：在速度攀岩中，攀登者必须和时间赛跑。主语theclimbers为复数，一般现在时，谓语动词使用原形have。23．句意：速度攀岩与抱石都需要强大的力量与技巧。Both…and…连接两个主语视作复数，客观事实用一般现在时，谓语动词使用原形require。24．句意：两种类型没有一种是简单的。neither+单数名词作主语时视为单数，一般现在时，be动词使用is。25．句意：每一个尝试这项运动的人都发现它富有挑战且刺激。关系代词who指代先行词Everyone（单数），一般现在时，动词使用第三人称单数形式tries。阅读短文，在空白处填入一个适当的词或用括号内所给词的正确形式填空XuHaifengisafamousChinese26(shoot).HeisthefirstChineseathletewho27(win)anOlympicgoldmedalinhistory.HewasbornonAugust1st,1957.Atanearlyage,heshowedgreatloveandtalentforshooting.28acountryboyfromapoorfamily,heonlyhadhomemadegunstopracticewith.However,hetrainedveryhardeventhoughhehadnocoach.