七年级语文下册 第四单元 保护野生动物的一次活动教学设计 苏教版

-1-七年级语文下册第四单元保护野生动物的一次活动教学设计苏教版教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析《七年级语文下册第四单元保护野生动物的一次活动教学设计苏教版》本单元围绕“保护野生动物”这一主题，选取了《大熊猫》、《白暨豚》等课文，旨在让学生了解野生动物的现状，增强环保意识。教学设计紧扣教材，注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，通过活动引导学生关注自然、关爱生命。核心素养目标培养学生对自然环境的敏感度和关爱生命的情感，提升阅读理解能力，通过文本分析，深化对野生动物保护意义的认识。增强写作能力，学会从不同角度表达观点，形成保护环境的实际行动意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已经具备一定的语文基础，能够进行简单的阅读理解，对动物有一定的认识，但可能对野生动物保护的具体问题和现状了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界和动物通常有浓厚的兴趣，但阅读深度和批判性思维能力可能不足。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观体验，而另一部分则可能偏好通过文字深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能难以理解野生动物保护的复杂性和紧迫性，对文本中的专业术语和深层次情感表达可能感到困惑。此外，将阅读内容与实际行动相结合，提出有效的保护措施，可能对学生来说是新的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级语文下册》第四单元教材。

2.辅助材料：准备与野生动物相关的图片、保护野生动物的视频片段，以及相关的图表和数据。

3.实验器材：准备用于小组讨论的卡片和笔，以及可能的模拟实验材料，如模型动物或保护标志。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和展示。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一张大熊猫的照片，引导学生关注野生动物。提问：“你们知道这张照片上的是什么动物吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）阅读课文《大熊猫》

详细内容：教师引导学生阅读课文，并提出以下问题：

-大熊猫的生存环境如何？

-大熊猫面临的威胁有哪些？

-我们应该如何保护大熊猫？

学生阅读课文后，教师邀请几名学生分享他们的阅读感受和理解。（用时10分钟）

（2）分析课文结构

详细内容：教师讲解课文的结构，包括引言、主体和结尾，并举例说明如何通过分析结构来理解文章内容。（用时5分钟）

（3）探讨野生动物保护的意义

详细内容：教师引导学生讨论野生动物保护的重要性，包括生态平衡、生物多样性和人类福祉等方面。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）制作保护野生动物海报

详细内容：学生分组，每组设计一张关于保护野生动物的海报，包括野生动物的图片、保护措施和标语。（用时15分钟）

（2）模拟野生动物保护会议

详细内容：学生分组扮演不同角色，如政府代表、环保组织代表、科学家等，模拟召开野生动物保护会议，讨论保护策略。（用时15分钟）

（3）撰写保护野生动物倡议书

详细内容：学生根据所学内容，撰写一份保护野生动物的倡议书，提出自己的观点和建议。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）野生动物保护的现状

举例回答：学生讨论大熊猫的数量变化、栖息地破坏等问题，并分析原因。（用时5分钟）

（2）保护野生动物的有效措施

举例回答：学生提出建立自然保护区、禁止非法猎捕、加强公众教育等措施。（用时5分钟）

（3）个人在保护野生动物中的作用

举例回答：学生讨论如何在日常生活中节约资源、减少对野生动物的干扰，以及如何影响家人和朋友。（用时5分钟）

5.总结回顾

内容：教师总结本节课的学习内容，强调保护野生动物的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行环保理念。教师提出以下问题供学生思考：

-你认为保护野生动物最需要做的是什么？

-你能为保护野生动物做些什么？

-如何让更多的人参与到野生动物保护中来？

教师通过提问和学生的回答，引导学生反思自己的行为和责任。（用时5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《野生动物保护法》摘要：介绍我国野生动物保护的法律体系，让学生了解法律在保护野生动物中的作用。

-《动物王国里的生存智慧》：选取几个具有代表性的动物，介绍它们的生存策略和适应环境的能力。

-《世界自然保护联盟红色名录》：介绍世界自然保护联盟对野生动物的评估和分类，让学生了解野生动物的濒危程度。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选择一种他们感兴趣的野生动物，进行深入的调查研究，包括其生活习性、栖息地状况和保护现状。

-鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，如植树造林、清理垃圾等，将所学知识付诸实践。

-学生可以撰写一篇关于野生动物保护的短文或报告，分享他们的研究成果和观点。

3.组织相关的实践活动

-观看纪录片：《自然的力量》、《地球脉动》等，通过视觉感受野生动物的生存状态。

-举办环保主题演讲比赛，让学生就野生动物保护议题发表自己的见解。

-组织学生参观野生动物保护区或动物园，实地了解野生动物的生活环境和保护工作。

4.拓展知识点

-生态系统服务：介绍生态系统为人类提供的各种服务，如气候调节、水源涵养、土壤保持等。

-生物多样性：探讨生物多样性的重要性，以及人类活动对生物多样性的影响。

-可持续发展：讨论如何在满足当代人类需求的同时，不损害后代满足其需求的能力。

5.建议的课后作业

-完成一篇关于你所选择野生动物的详细介绍，包括其生物学特征、生存现状和保护需求。

-设计一个宣传保护野生动物的公益广告，可以是海报、视频或动画等形式。

-撰写一篇关于你参与环保活动的体会和感受，分享你的所见所闻和所思所想。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上，我尝试运用图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地了解野生动物的生存环境和保护现状，这样的创新让学生们的学习兴趣得到了提升。

2.小组合作学习：我鼓励学生分组讨论，通过合作学习的方式，不仅提高了学生的团队协作能力，还激发了他们的创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对野生动物保护的话题不够感兴趣，或者对讨论方式不适应。

2.教学深度不够：在讲解野生动物保护的意义时，我感觉自己可能没有深入到学生的理解层面，导致他们对这一主题的理解不够深刻。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习成果，这样的评价方式可能不够全面，无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富课堂活动：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，比如角色扮演、模拟辩论等，让学生在活动中学习。

2.深化教学内容：我将尝试从学生的角度出发，用更贴近生活的方式讲解野生动物保护的重要性，比如通过案例分析、故事讲述等，让学生更容易理解和接受。

3.多元化评价方式：我将尝试采用多种评价方式，如小组互评、学生自评、课堂表现评价等，以更全面地了解学生的学习情况，并给予他们个性化的反馈。通过这些改进，我相信能够更好地促进学生的学习和发展。课后作业1.阅读课文《大熊猫》，回答以下问题：

-大熊猫的栖息地主要分布在哪里？

-大熊猫的主要食物是什么？

-大熊猫的生存现状如何？

答案：大熊猫的栖息地主要分布在中国四川、陕西和甘肃的山区。它们的主要食物是竹子。大熊猫的生存现状面临严重威胁，由于栖息地破坏和食物资源减少，大熊猫的数量逐年下降。

2.结合课文内容，撰写一篇关于大熊猫保护现状的短文，不少于300字。

3.设计一个保护大熊猫的宣传标语，要求简洁明了，具有号召力。

答案：保护大熊猫，守护地球家园。

4.课外收集关于其他濒危野生动物的资料，如白暨豚、亚洲象等，整理成一份报告，包括它们的生存现状、面临的威胁和保护措施。

5.假设你是一名野生动物保护志愿者，请写一封倡议书，呼吁更多人参与到野生动物保护中来。

答案：

亲爱的朋友们：

大家好！我是一名野生动物保护志愿者。今天，我想向大家发出一个重要的倡议：让我们一起行动起来，保护我们共同的家园——地球。

野生动物是地球生态系统的重要组成部分，它们不仅为我们的生活提供了丰富的物质资源，还维持着生态平衡。然而，由于人类活动的影响，许多野生动物正面临着严重的生存危机。例如，白暨豚因为过度捕捞和环境污染而濒临灭绝；亚洲象的栖息地被不断蚕食，它们的生存空间越来越小。

作为地球的居民，我们有责任保护这些宝贵的生命。以下是我对大家的几点建议：

1.增强环保意识，从自身做起，减少对野生动物的干扰。

2.积极参与环保活动，如植树造林、清理垃圾等。

3.向身边的人宣传野生动物保护的重要性，让更多人加入到保护行列中来。

4.支持和参与野生动物保护组织的公益活动。

让我们携手努力，为保护野生动物贡献自己的一份力量，共同守护我们美丽