四年级英语下册 Unit 3 All about Me（Again Please）教学设计 冀教版（三起）

上课时间上课时间四年级英语下册Unit3AllaboutMe（AgainPlease）教学设计冀教版（三起）2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容冀教版四年级英语下册Unit3AllaboutMe（AgainPlease）主要包括以下内容：学习介绍自己的基本信息，如姓名、年龄、爱好、家庭成员等；掌握表示年龄、家庭成员关系的词汇和句型；通过角色扮演和小组活动，提高学生的口语表达能力和合作意识。核心素养目标分析核心素养目标分析本单元旨在培养学生语言运用能力、跨文化理解和交流能力以及合作学习能力。通过学习个人基本信息和家庭关系，学生能提高口语表达和交流技巧，增强对多元文化的尊重和了解，并在小组活动中提升合作解决问题的能力。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：

1.家庭成员的词汇和表达：重点掌握father,mother,brother,sister等家庭成员的词汇，并能正确运用。

2.年龄表达：学会使用正确的句型如"Iam..."来介绍自己的年龄。

难点：

1.口语表达能力：学生在口语表达时可能存在词汇量不足或句子结构不完整的问题。

2.跨文化理解：学生可能难以理解不同文化中家庭成员关系的称呼差异。

解决办法：

1.通过图片、实物和情景模拟等方式，帮助学生直观理解和记忆家庭成员词汇。

2.设计句型练习和角色扮演活动，提高学生的口语表达能力。

3.引导学生讨论不同文化中家庭关系的称呼，增强跨文化理解能力。教学方法与手段教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍家庭成员词汇和年龄表达的基本句型。

2.情景教学法：创设真实生活场景，让学生在情境中练习对话。

3.小组合作法：组织学生分组讨论，共同完成介绍自己和家人的任务。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示家庭成员图片和句型，增强视觉效果。

2.互动软件：利用互动教学软件，让学生在电脑上练习口语表达。

3.视频资源：播放相关英语视频，让学生模仿学习正确的口语表达。教学过程教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouknowyourfamilymembers?”来引起学生的兴趣，鼓励他们思考并回答。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的家庭成员词汇，如“father”,“mother”,“brother”,“sister”等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用PPT展示本节课的主要家庭成员词汇和年龄表达句型，如“Howoldareyou?”，“Iam...yearsold”。

-举例说明：教师通过展示图片或实物，如家庭成员的照片、年龄的数字卡片，来帮助学生理解和记忆新词汇和句型。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用新学的句型互相询问年龄和家庭信息。

3.新课呈现（约10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，每组扮演一个家庭，用英语介绍家庭成员和他们的年龄。

-游戏活动：教师设计一个“MemoryGame”，学生通过记忆家庭成员的年龄来赢得积分。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成一张关于家庭成员和年龄的卡片，包括图片、姓名和年龄。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生进行个别指导，纠正发音和语法错误。

5.新课呈现（约10分钟）

-视频观看：播放一段关于介绍自己和家人的英语视频，学生观察并模仿。

-重复练习：教师组织学生进行重复练习，加深对句型和词汇的记忆。

6.巩固练习（约10分钟）

-小组合作：学生分组，每组选择一个家庭成员角色，共同完成一个介绍家人的小剧本。

-展示环节：每组派代表上台展示他们的剧本，其他学生评价。

7.总结与作业（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点词汇和句型。

-布置作业：学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的短文，包括家庭成员和他们的年龄。

8.课后反思（约5分钟）

-教师反思：教师课后反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。知识点梳理知识点梳理一、家庭成员词汇

1.父亲：father

2.母亲：mother

3.爷爷：grandfather

4.祖母：grandmother

5.哥哥：brother

6.姐姐：sister

7.弟弟：brother

8.妹妹：sister

9.丈夫：husband

10.妻子：wife

11.儿子：son

12.女儿：daughter

二、年龄表达

1.年龄句型：Howoldareyou?(你多大了？)

2.自我介绍年龄：Iam...yearsold.(我...岁。)

3.询问年龄：Howoldis...?(...多大了？)

4.询问某人的年龄：Howoldisyour...?(你的...多大了？)

三、家庭成员关系

1.父亲的母亲：grandmother

2.母亲的父亲：grandfather

3.父亲的哥哥：uncle

4.母亲的妹妹：aunt

5.父亲的弟弟：uncle

6.母亲的弟弟：uncle

7.父亲的妹妹：aunt

8.母亲的妹妹：aunt

9.父亲的妻子：wife

10.母亲的丈夫：husband

11.父亲的儿子：son

12.母亲的女儿：daughter

13.父亲的女儿：daughter

14.母亲的儿子：son

四、家庭介绍

1.介绍家庭成员：Myfatheris...(我的父亲是...)

2.介绍家庭成员年龄：Myfatheris...yearsold.(我的父亲...岁。)

3.询问家庭成员年龄：Howoldisyour...?(你的...多大了？)

4.询问家庭成员关系：Whois...?(谁是...？)

五、常用句型

1.介绍自己：Mynameis...Iam...yearsold.(我叫...，我...岁。)

2.询问年龄：Howoldareyou?(你多大了？)

3.询问家庭成员年龄：Howoldisyour...?(你的...多大了？)

4.询问家庭成员关系：Whois...?(谁是...？)

5.询问家庭住址：Wheredoyoulive?(你住在哪里？)

6.介绍家庭住址：Ilivein...(我住在...)

7.询问家庭情况：Howisyourfamily?(你家庭怎么样？)

8.介绍家庭情况：Myfamilyis...(我家庭是...)

六、文化背景

1.不同文化中家庭成员关系的称呼可能存在差异。

2.在介绍家庭成员时，注意使用恰当的称呼。

3.了解不同文化中家庭结构的多样性。课后作业课后作业1.完成以下句子，用正确的家庭成员词汇和年龄表达：

-MynameisLiMing.Myfatheris__________.Heis__________yearsold.

-Mymotheris__________.Sheis__________yearsold.

-Mybrotheris__________.Heis__________yearsold.

-Mysisteris__________.Sheis__________yearsold.

2.根据图片描述，用英语介绍家庭成员和他们的年龄：

-图片：一个家庭在公园散步，包括父亲、母亲、儿子和女儿。

-句子：Myfamilyisinthepark.Myfatheris__________.Heis__________yearsold.Mymotheris__________.Sheis__________yearsold.Mybrotheris__________.Heis__________yearsold.Mysisteris__________.Sheis__________yearsold.

3.编写一个简短的故事，描述一个学生的家庭聚会：

-学生：Tom

-家庭成员：Tom'sfather,mother,brother,sister,andgrandparents

-故事：Tom'sfamilyhadagatheringattheirhouse.Everyonewasthere.Tom'sfatheris__________yearsold.Hismotheris__________yearsold.Hisbrotheris__________yearsold.Hissisteris__________yearsold.Hisgrandparentsare__________yearsoldand__________yearsold.

4.用英语写一段关于自己家庭的短文，包括家庭成员的姓名、年龄和职业：

-姓名：Alice

-家庭成员：Alice'sfather,mother,brother,andsister

-职业：Alice'sfatherisadoctor.Hermotherisateacher.Herbrotherisastudent.Hersisterisanurse.

5.设计一个关于家庭成员的问答游戏，每个问题后附上答案：

-问题1:WhoisAlice'sfather?

答案1:Alice'sfatherisadoctor.

-问题2:HowoldisAlice'smother?

答案2:Alice'smotheris45yearsold.

-问题3:WhatdoesAlice'sbrotherdo?

答案3:Alice'sbrotherisastudent.

-问题4:WhoisAlice'ssister?

答案4:Alice'ssisterisanurse.

-问题5:HowoldareAlice'sgrandparents?

答案5:Alice'sgrandparentsare70yearsoldand68yearsold.内容逻辑关系内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭成员的英语词汇：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,husband,wife,son,daughter

-年龄的表达方式：Howoldareyou?Iam...yearsold.

②本文重点词汇：

-Familymembers:family,member,relative

-Ages:yearsold,age

③本文重点句型：

-Self-introduction:Mynameis...Iam...yearsold.

-Askingforages:Howoldareyou?Howoldisyour...?

-Introducingfamilymembers:Thisismy...He/Sheis...yearsold.

-Describingfamily:Myfamilyis...Wehave...members.教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度、口语表达和听力反应，评价学生在课堂上的表现。学生是否能够积极回答问题，能否正确使用新学的词汇和句型进行交流。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通能力和解决问题的能力。学生能否在小组中有效沟通，是否能够提出有建设性的意见