活动1 种盆太阳花教学设计小学劳动三年级（2017）粤教版《劳动与技术》

活动1种盆太阳花教学设计小学劳动三年级（2017）粤教版《劳动与技术》课题课型修改日期教具课程基本信息1.课程名称：活动1种盆太阳花教学设计

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2017年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①正确选择适合盆栽种植的太阳花品种，了解其生长习性和养护要求。

②掌握种植太阳花的步骤，包括土壤准备、种子播种、浇水、光照和施肥等基本技能。

③学会观察植物生长情况，记录生长过程中的变化，培养对植物生长的兴趣和观察力。

2.教学难点，

①理解并应用种子发芽所需的适宜条件，如温度、湿度和光照，确保种子能够正常发芽。

②掌握正确播种技巧，避免种子因播种过深或过浅而影响发芽。

③在种植过程中，培养学生解决实际问题的能力，如应对病虫害、土壤干旱等突发情况。

④通过实践操作，使学生理解植物生长与季节变化、环境因素之间的关系，提高学生对自然环境的认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都分发到《劳动与技术》三年级教材，包含种盆太阳花的相关内容。

2.辅助材料：准备太阳花生长周期的图片、植物生长条件图表以及相关的教学视频，帮助学生直观理解种植过程。

3.实验器材：准备种子、土壤、花盆、铲子、水壶等种植工具，确保每个小组都有足够的使用量。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够在安全、有序的环境中学习种植技能。教学流程：1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示美丽的太阳花图片，引导学生观察并描述太阳花的特点。

-提问：“你们知道太阳花是如何种植的吗？”

-引出课题：“今天，我们就来学习如何种盆太阳花。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解太阳花的生长习性，包括对土壤、水分、光照的要求。

-介绍种植太阳花的步骤：

①准备土壤：选择适合的土壤，确保排水良好。

②播种：将种子均匀撒在土壤表面，覆盖薄薄一层土。

③浇水：保持土壤湿润，但避免积水。

-讲解植物生长的基本条件，如温度、光照和肥料等。

3.实践活动（用时20分钟）

-学生分组，每组准备种植太阳花的材料。

-学生按照教师讲解的步骤进行种植实践，教师巡回指导。

-学生观察植物生长情况，记录生长过程中的变化。

-学生分享种植经验，讨论遇到的问题及解决方法。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论以下三个方面：

①如何选择适合种植的太阳花品种？

②在种植过程中，如何保持土壤湿润？

③如何应对病虫害？

-举例回答：

-选择品种时，考虑植物的生长速度、开花时间等因素。

-浇水时，注意观察土壤湿度，避免过量浇水。

-针对病虫害，可以采取预防措施，如定期检查植物、合理施肥等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调种植太阳花的关键步骤和注意事项。

-提问：“通过今天的学习，你们掌握了哪些种植太阳花的知识？”

-学生分享自己的学习心得，教师总结并强调本节课的重难点。

-重难点分析：

-重点：正确选择种植材料和掌握种植步骤。

-难点：保持土壤适宜的湿度和光照条件，应对病虫害。

-鼓励学生在课后继续观察植物生长，培养对自然环境的关注和热爱。

教学流程总用时：45分钟教学资源拓展：1.拓展资源：

-太阳花的不同品种介绍：除了常见的普通太阳花，还可以介绍其他品种，如矮牵牛、向日葵等，让学生了解不同花卉的特点。

-植物生长周期图解：提供植物从种子发芽到成熟的全过程图解，帮助学生理解植物生长的各个阶段。

-植物养护知识：介绍如何进行浇水、施肥、修剪等基本养护措施，让学生掌握基本的植物养护技能。

-环保意识教育：结合种植活动，讨论植物对环境的作用，以及如何通过种植活动培养环保意识。

2.拓展建议：

-家庭种植体验：鼓励学生在家里或社区花园尝试种植其他植物，如蔬菜、花草等，亲身体验种植的乐趣。

-观察日记：引导学生记录植物的生长变化，包括开花、结果等过程，培养观察能力和写作能力。

-环保实践活动：组织学生参与社区的绿化活动，如植树节活动，让学生将所学知识应用于实际，增强社会责任感。

-科普讲座：邀请园艺专家或植物学家进行讲座，让学生了解更多关于植物的知识，激发对自然科学的兴趣。

-创意手工：结合植物材料，指导学生进行创意手工制作，如制作植物书签、植物标本等，提高学生的动手能力和创造力。

-网络资源利用：推荐学生访问教育类的在线平台，如国家植物博物馆网站、植物科普微信公众号等，获取更多植物知识。

-社会实践：组织学生参观农业科技园、植物园等，实地了解植物的生长环境和养护技术，将理论知识与实际相结合。

-植物故事分享：鼓励学生收集有关植物的民间故事或传说，了解植物文化，增强文化素养。课后拓展：1.拓展内容：

-阅读材料：《植物的生长秘密》这本书，通过有趣的插图和故事，向学生介绍植物的生长过程和科学原理。

-视频资源：《植物的生长周期》科普视频，展示植物从种子到成熟的全过程，帮助学生直观理解植物的生长规律。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读上述材料，了解植物生长的更多知识。

-学生可以记录下自己在阅读过程中的疑问，并在下节课上向老师或同学请教。

-学生可以选择自己感兴趣的植物进行观察和记录，如记录植物的生长变化、开花时间等。

-学生可以尝试进行简单的家庭种植实验，如种植豆芽、多肉植物等，亲身体验植物生长的乐趣。

-学生可以制作一份关于植物生长的手抄报或PPT，分享自己的学习和观察成果。

-教师将根据学生的阅读和实践活动，提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供种植建议等。

-学生可以通过参加学校或社区组织的植物科普活动，进一步拓展自己的知识面和实践能力。课堂小结，当堂检测：课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何种盆太阳花。首先，我们了解了太阳花的生长习性和种植所需的条件。接着，我们掌握了种植太阳花的步骤，包括土壤准备、种子播种、浇水和施肥等。通过实践操作，学生们亲身体验了种植的过程，并观察了植物的生长变化。

为了巩固所学知识，以下是对本节课内容的总结：

1.太阳花是一种喜光、耐旱的植物，适宜在阳光充足的环境中生长。

2.种植太阳花需要准备排水良好的土壤，并选择适宜的品种。

3.种植步骤包括土壤准备、播种、浇水和定期施肥。

4.观察植物生长情况，记录生长过程中的变化，是学习植物生长的重要环节。

当堂检测：

1.选择题：以下哪个不是太阳花生长所需的条件？

A.阳光充足

B.湿润土壤

C.良好的排水

D.长期浇水

2.简答题：请简述种植太阳花的三个关键步骤。

3.实践操作题：请描述在种植过程中，如何保持土壤湿润。反思改进措施：反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作结合理论讲解：在教学中，我注重将理论知识与实践操作相结合，让学生在动手种植的过程中理解和掌握知识，这种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的实践能力。

2.小组合作学习：我采用了小组合作的学习方式，让学生在团队中共同完成任务，这不仅培养了他们的团队协作能力，也促进了学生之间的交流和学习。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对植物生长的兴趣不够：部分学生在观察植物生长的过程中，表现出一定的被动性，对植物生长的细节关注不够。

2.教学资源利用不足：虽然准备了丰富的教学材料，但在实际教学中，我没有充分利用这些资源，如图片、视频等，来增强教学的直观性和趣味性。

3.评价方式单一：评价主要依赖于学生的实践操作表现，缺乏对学生学习过程的全面评价，未能有效激发学生的学习动力。

反思改进措施（三）

1.增强学生兴趣：在未来的教学中，我将通过引入更多与生活相关的案例，如讲述植物在生活中的应用，来提高学生对植物生长的兴趣。

2.优化教学资源利用：我会更加充分地利用多媒体资源，通过图片、视频等多媒体手段，使教学内容更加生动有趣，提高学生的参与度。

3.完善评价体系：我将采用多元化的评价方式，包括学生的自评、互评以及教师评价，全面了解学生的学习情况，同时鼓励学生自我反思，提高学习的主动性和积极性。板书设计：1.种盆太阳花

①太阳花生长习性

-喜光

-耐旱

-耐寒

②种