辽宁省凌海市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行教案 新人教版

辽宁省凌海市七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计意图本节课旨在帮助学生了解法律在我们生活中的重要性，引导学生认识到法律与我们的关系，培养法治观念。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在互动中学习法律知识，提高法律意识，为今后的成长奠定基础。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。

2.提升学生的道德判断能力，引导学生运用法律知识分析问题，做出正确的道德选择。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生在日常生活中践行法治精神，为构建和谐社会贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经对法律有一定的认知，了解基本的法律概念，如法律的定义、法律的特征等。但他们对法律与个人生活的具体联系以及法律实施的过程和意义可能了解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对法律这一严肃话题的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过多种方式吸收知识，如阅读、讨论、实践等。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法律条文和案例时可能存在困难，尤其是在将法律知识与实际生活相结合时。此外，由于年龄和经验限制，学生可能难以全面理解法律对社会和个人的深远影响，这可能导致他们在实践中难以正确运用法律知识。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师概述法律的基本概念和重要性，然后引导学生讨论案例，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法官、律师等角色，体验法律实践过程，提高法律意识。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和案例库，增强学生对法律知识的直观理解和记忆。

4.通过小组合作学习，让学生共同分析案例，培养团队合作能力和批判性思维。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“法律与我们同行”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是法律？法律在我们生活中有哪些作用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念和作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解法律与我们同行这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与法律相关的视频或讲述一个法律案例，引出“法律伴我们成长”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的基本特征、法律的作用以及法律与公民权利的关系等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨法律如何保护我们的权益。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验法律知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律知识点。

案例分析法：设计案例分析，让学生在实践中掌握法律知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律知识点，掌握法律在我们生活中的应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“法律伴我们成长”这一课题，布置案例分析作业，要求学生分析案例中的法律问题。

提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的法律知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《法律常识问答》：这本书以问答的形式，介绍了法律的基本概念、法律的作用、公民的权利与义务等内容，适合学生自主阅读，加深对法律知识的理解。

2.《法律故事集》：通过讲述真实案例，让学生了解法律在生活中的应用，以及法律对个人和社会的影响。

3.《青少年法律知识手册》：针对青少年这一特殊群体，介绍了与青少年相关的法律知识，如网络安全法、未成年人保护法等。

4.《宪法知识普及》：这本书以宪法为核心，介绍了宪法的基本原则、宪法的主要内容，以及宪法与公民权利的关系。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.针对法律的基本概念，如法律的定义、法律的特征等，引导学生查阅资料，了解法律的历史渊源和发展脉络。

2.结合本节课学习的案例，让学生分析案例中的法律问题，探讨如何运用法律知识解决实际问题。

3.鼓励学生关注社会热点问题，如环境保护、网络安全等，思考这些问题与法律的关系，并提出自己的观点。

4.组织学生开展法律知识竞赛，提高学生对法律知识的兴趣和掌握程度。

5.邀请法律专业人士来校开展讲座，让学生了解法律在实际生活中的应用，以及法律职业的特点。

6.组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让学生亲身感受法律职业的氛围，激发学生对法律学习的热情。

7.鼓励学生参与模拟法庭活动，通过模拟审判过程，提高学生的法律素养和表达能力。

8.引导学生关注国家法律政策的制定和实施，了解法律在维护社会公平正义中的作用。

9.鼓励学生撰写法律论文或调查报告，对法律问题进行深入研究，提高学生的研究能力和写作水平。

10.组织学生参与社区法律宣传活动，如法律知识讲座、法律咨询等，让学生将所学知识应用于实践，服务社会。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对法律知识的理解和应用能力。例如，询问学生对案例中法律问题的看法，以及如何运用法律知识解决实际问题。

-观察：关注学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和表达清晰度，评估学生的法治意识和法律素养。

-测试：定期进行小测验或随堂测试，以评估学生对法律知识的掌握程度。测试题目应涵盖本节课的重点和难点，以及与实际生活相关的案例。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，包括案例分析、论文写作、法律知识问答等形式。

-及时反馈：在批改作业后，及时将评价结果反馈给学生，指出其优点和不足，并提出改进建议。

-鼓励学生：对表现优秀的学生给予表扬，鼓励他们继续保持；对学习有困难的学生给予关注，帮助他们克服学习障碍。

3.评价方式多样化：

-课堂表现：评价学生在课堂上的发言、讨论和活动参与情况。

-作业完成情况：评价学生对作业的完成质量、按时提交和自我反思的能力。

-小组合作：评价学生在小组活动中的合作精神、沟通能力和团队贡献。

-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。

4.评价目的：

-了解学生的学习进展，及时调整教学策略。

-帮助学生认识到自己的优势和不足，促进自我提升。

-培养学生的法治意识和法律素养，为他们的成长奠定基础。

5.评价反馈：

-定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。

-通过学生成长档案，记录学生的学习和成长过程，为学生的全面发展提供参考。重点题型整理1.案例分析题：

题型示例：请分析以下案例，说明法律在其中的作用。

案例内容：小明在放学路上捡到一部手机，他应该如何处理这部手机？

答案：小明应该将手机交给警察或者学校保卫处，等待失主认领。这样做不仅符合法律规定，也体现了小明的诚信和责任心。

2.应用题：

题型示例：如果遇到以下情况，你会怎么做？

情景描述：你在网上购物时发现商品描述与实际不符，你会如何维护自己的合法权益？

答案：可以与商家协商解决，如果协商不成，可以向消费者协会投诉或者申请仲裁，依法维护自己的合法权益。

3.判断题：

题型示例：以下说法正确的是？

说法内容：遵守法律是每个公民的基本义务。

答案：正确。遵守法律是每个公民应尽的义务，也是维护社会秩序和公共利益的重要保障。

4.简答题：