2026-2027学年九年级历史上册9月阶段测评试卷部编版

2026-2027学年九年级历史上册9月阶段测评试卷部编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.约公元前2070年，谁建立了我国历史上第一个王朝——夏朝？A.禶B.启C.舜D.禹2.“夏传子，家天下”标志着我国哪一项制度的确立？A.禅让制B.分封制C.世袭制D.郡县制3.我国古代哪一部典籍记录了从黄帝到周幽王的历史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”？A.《春秋》B.《左传》C.《史记》D.《资治通鉴》4.哪一项是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字？A.甲骨文B.金文C.大篆D.小篆5.周平王东迁洛邑，标志着我国哪一历史时期的开始？A.传说时代B.夏朝C.商朝D.东周6.春秋时期，哪位国君以“尊王攘夷”为号召，扩充了齐国的势力？A.晋文公B.楚庄王C.齐桓公D.秦穆公7.春秋战国时期，哪一项制度被逐步废除？A.禅让制B.分封制C.世袭制D.郡县制8.哪一位思想家主张“仁政”学说，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点？A.墨子B.韩非子C.老子D.孔子9.哪一项是战国时期秦国商鞅变法的主要内容？A.“罢黜百家，独尊儒术”B.“奖励耕战”C.“焚书坑儒”D.“八项注意”10.哪一项是秦始皇统一六国后采取的措施？A.推行郡县制B.统一文字、货币、度量衡C.实行分封制D.修建长城11.哪一位历史人物在公元前221年统一了六国，建立了秦朝？A.项羽B.刘邦C.赵匡胤D.秦始皇12.哪一项是秦朝的暴政措施？A.征发徭役B.统一文字C.统一度量衡D.修建长城13.哪一项是陈胜、吴广起义的口号？A.“王侯将相宁有种乎”B.“指鹿为马”C.“焚书坑儒”D.“对酒当歌，人生几何”14.哪一位皇帝在公元前202年建立了汉朝？A.项羽B.刘邦C.赵匡胤D.曹操15.汉武帝时期，哪一项措施加强了中央集权？A.推行郡县制B.设置丞相C.“罢黜百家，独尊儒术”D.实行分封制二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的四个选项中，至少有两项是最符合题目要求的。若只选一项且选对的得1分，若多选、错选或漏选均不得分。）1.下列哪些属于夏朝的文明成果？A.世袭制B.甲骨文C.司马迁D.青铜器2.春秋战国时期，哪几个国家是当时的强国？A.齐B.楚C.秦D.燕3.下列哪些属于孔子的思想主张？A.仁B.爱国C.礼D.诚信4.商鞅变法中，哪些措施促进了秦国经济的发展？A.废井田开阡陌B.重农抑商C.奖励耕战D.统一度量衡5.下列哪些属于秦朝巩固统一的措施？A.推行郡县制B.统一文字C.统一度量衡D.修建长城三、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分。）1.简述商鞅变法的主要内容。2.简述秦始皇统一六国的意义。3.简述汉武帝时期加强中央集权的措施。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）1.阅读下列材料，回答问题。材料一：“夏传子，家天下，公天下”。——《史记·夏本纪》材料二：“（周武王）追思先王，乃作《颂》；其诗也，感于事而作。”——《国语·周语下》材料三：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”——《诗经·小雅·北山》（1）材料一反映了我国古代哪一项制度的建立？（2）材料二和材料三分别反映了西周哪一项制度？（3）与夏商时期相比，西周时期的政治制度有何发展？2.阅读下列材料，回答问题。材料一：“（秦始皇）南取百越之地，以为象郡、桂林、南海、象郡。乃使蒙恬北击胡，悉收河套地区，初设郡县，因河为塞，筑长城以拒胡。”——《史记·秦始皇本纪》材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《秦王扫六合》材料三：“秦王灭六国，六国兵革，大者数十万，小者数万，以赴秦，秦无亡国，可谓智矣。”——《史记·秦始皇本纪》（1）根据材料一，秦朝在哪些方面巩固了统一？（2）根据材料二，秦始皇统一六国有何意义？（3）根据材料三并结合所学知识，分析秦朝能够统一六国的原因。五、论述题（本大题共1小题，20分。）结合所学知识，论述孔子思想的核心内容及其历史影响。试卷答案一、单项选择题1.D2.C3.C4.A5.D6.C7.B8.D9.B10.B11.D12.A13.A14.B15.C二、多项选择题1.ABD2.ABC3.ACD4.ABCD5.ABCD三、简答题1.废井田开阡陌；奖励耕战（奖励耕织，重农抑商）；建立县制；推行统一文字、货币、度量衡。2.结束了春秋战国以来长期的分裂割据局面，实现了国家统一；有利于经济发展和社会安定；奠定了中国统一多民族国家的基础。3.“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想控制；推恩令，削弱诸侯王势力；设十三部刺史，加强对地方官吏的监察。四、材料分析题1.（1）世袭制（或王位世袭制）。（2）分封制。（3）从“公天下”到“家天下”，王位世袭；从分封制到郡县制，中央对地方的控制大大加强。2.（1）在政治上，推行郡县制；在军事上，北击匈奴，修筑长城；在文化上，统一文字。（2）结束了春秋战国以来长期的分裂割据局面，实现了国家统一，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。（3）秦朝的统一符合历史发展趋势；秦国经过商鞅变法，经济军事实力强大；秦王嬴政有雄才大略；六国割据混战，力量弱小，不可持久。五、论述题核心内容：仁（核心是爱人，主张“己所不欲，勿施于人”）；礼（维护等级秩序，主张“君君、臣臣、父父、子子”）；义（主张“不义而富且贵，于我如浮云”）；智（主张“知之为知之，不知为不知，是知也”）；信（主张“人而无信，不知其可也”）；君臣父子等级秩序；教育功能（有教无类，因材施教）。历史影响：孔子思想成为封建社会的正统思想，对后世中国政治、文化、教育等方面产生了深远影响；孔子被誉为“万世师表”，其教育思想对后世教育产生了重要影响；孔子思想也对中国乃至东亚文化圈产生了深远影响。解析一、单项选择题1.D禹建立夏朝。2.C“夏传子，家天下”体现了王位世袭制的确立。3.C《史记》是司马迁所著，记载了从黄帝到汉武帝的历史。4.A甲骨文是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字。5.D周平王东迁洛邑，标志着东周的开始。6.C齐桓公以“尊王攘夷”为号召，扩充了齐国的势力。7.B春秋战国时期，分封制被逐步废除，代之以郡县制。8.D孔子主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。9.B商鞅变法的主要内容之一是“奖励耕战”。10.B秦始皇统一六国后采取的措施包括统一文字、货币、度量衡。11.D秦始皇在公元前221年统一了六国，建立了秦朝。12.A秦朝的暴政措施之一是征发徭役。13.A陈胜、吴广起义的口号是“王侯将相宁有种乎”。14.B刘邦在公元前202年建立了汉朝。15.C汉武帝时期，采取“罢黜百家，独尊儒术”的措施加强了中央集权。二、多项选择题1.ABD夏朝的文明成果包括世袭制、甲骨文、青铜器。2.ABC春秋战国时期，齐、楚、秦是当时的强国。3.ACD孔子的思想主张包括仁、礼、诚信。4.ABCD商鞅变法的措施包括废井田开阡陌、重农抑商、奖励耕战、统一度量衡。5.ABCD秦朝巩固统一的措施包括推行郡县制、统一文字、统一度量衡、修建长城。三、简答题1.商鞅变法的主要内容：废井田开阡陌，承认土地私有；奖励耕战，重农抑商；建立县制，加强中央集权；统一文字、货币、度量衡。2.秦始皇统一六国的意义：结束了春秋战国以来长期的分裂割据局面，实现了国家统一；有利于经济发展和社会安定；奠定了中国统一多民族国家的基础。3.汉武帝时期加强中央集权的措施：“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想控制；推恩令，削弱诸侯王势力；设十三部刺史，加强对地方官吏的监察。四、材料分析题1.（1）世袭制（或王位世袭制）。材料一体现了王位世袭制度的建立，取代了之前的禅让制。（2）分封制。材料二反映了西周的分封制，周天子将土地和人民分封给亲属和功臣。材料三反映了西周的宗法制，强调宗族等级秩序。（3）与夏商时期相比，西周时期的政治制度有何发展？西周从“公天下”到“家天下”，王位世袭；从分封制到郡县制，中央对地方的控制大大加强，加强了中央集权。2.（1）在政治上，推行郡县制；在军事上，北击匈奴，修筑长城；在文化上，统一文字。材料一体现了秦朝在政治上推行郡县制，军事上北击匈奴，修筑长城防御；文化上统一文字。（2）结束了春秋战国以来长期的分裂割据局面，实现了国家统一，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。材料二体现了秦始皇统一六国的功绩和威望。（3）秦朝的统一符合历史发展趋势；秦国经过商鞅变法，经济军事实力强大；秦王嬴政有雄才大略；六国割据混战，力量弱小，不可持久。材料三体现了秦朝统一六国的原因，包括历史趋势、秦国实力、秦王能力以及六国弱势。五、论述题核心内容：仁（核心是爱人，主张“己所不欲，勿施于人”）；礼（维护等级秩序，