美丽校园自查报告(3篇)

美丽校园自查报告(3篇)第一篇为深入落实《教育部关于开展“美丽校园”创建活动的指导意见》及省教育厅、市教育局《关于推进2024年度中小学校美丽校园建设的通知》要求，XX区第一中学于2024年3月12日至3月26日组织开展本年度美丽校园建设全覆盖自查工作，本次自查共设置生态环境、文化氛围、育人质量、安全保障、特色品牌5个核查维度，覆盖校园所有教学场所、活动区域、后勤服务点位，累计核查具体指标32项，回收师生有效问卷2091份，访谈家长代表、社区代表共47人，全面梳理美丽校园建设成效与现存问题，形成本自查报告。本次自查工作由学校党政班子牵头推进，成立以校长为组长，分管德育、后勤、教学的副校长为副组长，各科室主任、年级组长、家委会代表、学生代表为成员的自查工作组，制定《XX区第一中学美丽校园自查工作实施方案》，明确“逐项对标、全面覆盖、问题导向、务求实效”的自查原则，采用资料核查、实地踏勘、问卷调研、访谈座谈相结合的方式开展工作，其中资料核查覆盖2022年以来美丽校园建设的所有台账、经费使用记录、活动佐证材料，实地踏勘按照“不留死角、不走过场”的要求对所有点位逐一核验，问卷调研覆盖全体教职工和七到高三所有年级学生，访谈座谈覆盖不同学段、不同职业背景的家长代表及辖区社区工作人员，确保自查结果真实客观、全面准确。从自查整体情况来看，学校美丽校园建设各项指标总体达标，2022年获评市级“绿色学校”，2023年获评市级“红色教育示范校”“平安校园”，美丽校园建设成效获得师生、家长的普遍认可，师生满意度达92.3%。生态环境建设方面，学校占地面积87亩，建筑面积3.2万平方米，现有绿化面积36.7亩，绿化覆盖率42.2%，先后种植香樟、桂花、银杏、水杉等乡土乔木1200余株，搭配月季、杜鹃、麦冬等地被植物，形成“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的景观效果。校园内设置分类垃圾桶126个，配备厨余垃圾就地处理设备1台，日均处理厨余垃圾120公斤，处理后产生的有机肥料全部用于校园绿化和劳动实践基地施肥，生活垃圾清运合规率100%，污水处理达标率100%。校园公共区域全部配备节水龙头、感应式灯具，屋顶铺设光伏板1200平方米，年发电量18万千瓦时，可覆盖校园公共区域照明、路灯用电需求的65%，2023年校园用电量较2022年下降12%，用水量下降9%。学校配套建设12亩劳动实践基地，划分蔬菜种植区、果树栽培区、花卉培育区三个功能区块，每个班级认领1块责任田，每周安排1节劳动实践课，2023年学生累计收获蔬菜4200公斤，全部捐赠给辖区养老服务中心，既锻炼了学生劳动能力，也实现了公益价值。校园厕所全部达到三星级卫生标准，配备洗手台、烘手器、洗手液，安排专人每天清扫3次，每周开展1次消毒，厕所卫生满意度达94.7%。文化氛围建设方面，学校校训“厚德、博学、笃行、致远”、校风“求真、向善、尚美”全部在教学楼正门、操场围挡、校园主入口等核心位置上墙展示，每层教学楼楼道设置文化展示栏，定期展示学生书画作品、优秀作文、先进事迹，每个班级都有个性化班级文化墙，由学生自主设计、定期更新，内容涵盖班级公约、学习标兵、活动剪影等。校史馆建筑面积120平方米，展示学校建校68年来的发展历程、荣誉奖项、优秀校友事迹，每年新生入学第一课就是参观校史馆，累计接待师生、访客超过1.2万人次。校园内设置红色文化长廊120米，展示本地17位革命先烈的英雄事迹，每学期开展2次红色主题教育活动，组织学生讲红色故事、演红色情景剧，2023年获评市级“红色教育示范校”。学校配套建设非遗传承工作室2个，聘请本地剪纸、竹编非遗传承人作为兼职教师，每周开展2次社团活动，累计培养学生非遗传承人36名，学生作品先后在省市中小学生艺术展中获奖21次。学校每年固定举办读书节、艺术节、体育节、科技节四大品牌活动，2023年四大活动累计开展各类子活动72场，参与学生超过1.8万人次，学生参与率100%，极大丰富了学生的课余文化生活。育人质量建设方面，学校严格落实“五育”并举要求，构建“全员、全程、全方位”育人体系。德育方面，开发序列化德育课程，初中段侧重习惯养成、感恩教育，高中段侧重理想信念、责任教育、家国情怀培育，每学期开展2次志愿服务活动，2023年学生志愿服务时长累计超过3.6万小时。智育方面，推行分层教学、个性化辅导，针对不同学习基础的学生制定专属学习计划，2023年学业水平考试通过率达98.7%，重点高中上线率达42.3%，较2022年提升5.7个百分点。体育方面，严格落实每天1小时阳光体育要求，开齐开足体育课，开设篮球、足球、乒乓球、轮滑等12个体育社团，2023年学生体质健康达标率达96.2%，较2022年提升2.1个百分点，在省市中小学生运动会中获奖37次。美育方面，开齐开足音乐、美术课，开设合唱、舞蹈、书画、摄影等8个美育社团，每个学生至少掌握1项艺术技能，2023年学生艺术素养测评合格率达97.8%。劳动教育方面，构建“课堂教学+实践基地+志愿服务”三位一体的劳动教育体系，每周开设1节劳动课，每个学生每年完成不少于40小时的劳动时长，劳动素养测评合格率达100%。安全保障建设方面，学校配备视频监控摄像头426个，实现所有公共区域、重点点位全覆盖，监控资料留存时间不少于30天，配备一键报警装置12个，直接连通辖区派出所，报警响应时间不超过5分钟。消防设施全部按标准配备，每月开展1次消防设施检查，每学期开展2次消防演练，所有教职员工都掌握基本消防技能。食堂严格落实食品安全要求，实现明厨亮灶全覆盖，食材全部从定点供应商采购，落实索证索票、食材溯源制度，每天对菜品进行48小时留样，每学期开展3次食品安全培训，2023年食堂食品安全检查合格率100%，学生满意度达89.2%。学校配备专职心理健康教师4名，建设心理健康教育中心120平方米，设置个体咨询室、团体辅导室、情绪宣泄室，每周开设1节心理健康课，每学期开展1次全员心理健康测评，对有心理困扰的学生建立“一人一档”，安排专人跟踪辅导，2023年累计为127名学生提供心理咨询服务，学生心理健康水平总体良好。学校每学期开展防溺水、反诈、交通安全、消防安全等主题教育活动不少于4次，发放安全宣传手册超过2万份，近三年未发生重大安全责任事故，2023年获评市级“平安校园”。特色品牌建设方面，学校打造“绿美育人”特色品牌，把生态教育融入各学科教学，生物课带领学生在校园植物园识别植物、开展植物生长观察实验，美术课组织学生描绘校园景观、制作植物标本，语文课引导学生观察校园四季变化、撰写写景散文，累计开发绿美育人校本课程3本，相关教学成果获评市级教学成果一等奖。学校建立“校园小主人”提案制度，每学期开展1次提案大赛，鼓励学生针对校园建设、管理提出意见建议，2023年共收到学生提案172份，其中增设校园直饮水点、升级操场照明设施、丰富食堂菜品种类等87份提案已经落地落实，学生参与校园管理的积极性显著提升。本次自查也发现了部分存在的问题，一是基础设施运维精细化不足，部分建成超过20年的老旧教学楼外墙存在涂料脱落隐患，目前仅设置警示标识，尚未完成全面修缮；校园西北角约200平方米的边角区域绿化养护不到位，存在杂草丛生、杂物堆积的问题；部分公共区域的照明设施损坏后维修不及时，平均维修周期超过3天，影响师生夜间出行。二是文化氛围建设均衡性不够，新建成的实验楼文化布置尚未完成，目前仅张贴了安全操作规范，缺乏学生作品展示、学术文化宣传内容；部分班级文化墙更新不及时，部分班级的文化墙内容还是2023年秋季学期的，没有结合本学期的活动主题进行更新；红色文化、非遗文化的宣传形式较为单一，主要以展板展示为主，缺乏互动性、体验性的活动，学生的参与感不强。三是育人服务供给精准度有待提升，美育社团的供给总量不足，目前仅开设8个美育社团，每次招新都出现供不应求的情况，约30%有艺术兴趣的学生无法进入意向社团；课后服务的内容不够丰富，目前主要以作业辅导为主，特色课程的占比不足20%，无法满足学生的多元化需求；学生心理筛查的后续跟踪服务不够完善，部分存在轻度心理困扰的学生缺乏持续的跟进辅导，心理问题化解的时效性不足。四是特色品牌建设深度不足，“绿美育人”课程的学科融合不够深入，目前仅在生物、美术、语文三个学科有所渗透，数学、英语、物理等学科的融入案例较少；“校园小主人”提案的反馈机制不够完善，部分提案的答复周期超过1个月，部分未采纳的提案没有向学生说明原因，学生的参与积极性受到一定影响。针对以上问题，学校制定了针对性整改措施，针对基础设施运维问题，2024年4月底前完成老旧教学楼外墙安全检测，暑假期间完成全部外墙修缮工作，消除安全隐患；2024年4月中旬前完成西北角边角区域的清理整治，种植野花组合、设置微型休憩座椅，打造成小微景观节点；完善设施运维响应机制，建立公共设施损坏线上报修渠道，维修响应时间不超过24小时，一般故障维修不超过48小时。针对文化氛围建设问题，2024年5月底前完成实验楼文化布置，设置学生实验成果展示区、科学名家事迹展示区，由学生自主设计展示内容；建立班级文化墙季度更新制度，每学期开展2次“最美班级文化墙”评选活动，对优秀班级给予奖励；丰富红色文化、非遗文化的活动形式，每学期开展1次红色情景剧展演、1次非遗文化体验日活动，提升学生的参与感。针对育人服务供给问题，2024年秋季学期前新增陶艺、器乐、主持等4个美育社团，扩招社团成员240名，满足学生的艺术兴趣需求；优化课后服务内容，将特色课程的占比提升至40%，引入非遗传承、科技创新、体育竞技等特色课程，供学生自主选择；完善心理筛查跟踪服务机制，对筛查出存在心理困扰的学生建立“教师+家长+心理咨询师”三方联动辅导机制，每周开展1次随访，及时化解学生的心理问题。针对特色品牌建设问题，2024年6月底前完成“绿美育人”课程的全学科渗透设计，开发数学（测量植物生长数据）、英语（介绍校园植物英文名称）、物理（研究植物灌溉的力学原理）等学科的融合教学案例，丰富课程体系；完善“校园小主人”提案反馈机制，建立“一周受理、一月答复、季度公示”的工作流程，对未采纳的提案要向学生详细说明原因，每学期评选10份“优秀提案”给予奖励，提升学生的参与积极性。下一步，学校将建立美丽校园建设长效机制，每季度开展1次专项自查，每年开展1次全覆盖自查，及时发现问题、整改问题，将美丽校园建设成效纳入各科室、年级组的绩效考核指标，和评优评先、绩效发放挂钩，压实工作责任。加大资金投入，每年拿出公用经费的15%用于美丽校园建设，重点用于基础设施升级、文化氛围打造、特色课程开发等方面，保障美丽校园建设的资金需求。深化校地合作，对接辖区园林部门、文旅部门、红色教育基地，将校外资源引入校园，丰富美丽校园的建设内涵，同时组织学生走出校园，参与城市绿化养护、非遗文化宣传、红色志愿讲解等活动，拓展美丽校园的外延。定期开展师生满意度调查，每学期开展1次美丽校园建设满意度调查，及时了解师生的需求和意见，不断优化建设内容，打造师生满意、家长认可、社会赞誉的美丽校园。第二篇为全面落实《职业教育法》关于“建设体现职业特色、育人功能的美丽校园”的要求，以及省教育厅《职业院校美丽校园创建评估标准》，XX职业技术学院于2024年4月1日至4月15日组织开展2024年度美丽校园建设专项自查，自查覆盖所有教学院系、实训基地、后勤服务场所、学生社区，累计核查点位217个，访谈师生、企业合作代表共126人，梳理各项建设数据372项，全面摸清美丽校园建设底数，形成本自查报告。本次自查工作由学院党政主要负责人牵头，成立由党委书记、院长任双组长，分管教学、学生工作、后勤、校企合作的副院长任副组长，各院系主任、职能部门负责人、企业驻校代表、学生联合会主席为成员的自查工作组，对照评估标准的6个一级指标、47个二级指标制定详细自查清单，明确“谁主管、谁负责、谁核查、谁签字”的责任机制，采用“部门自查+交叉核查+第三方评估”的方式开展工作，首先各部门对照清单完成自主核查，提交自查报告和佐证材料，然后由跨部门组成的交叉检查组对所有点位进行实地核验，最后引入第三方教育评估机构开展师生满意度测评和建设成效评估，确保自查结果客观真实、无遗漏无偏差。从自查整体情况来看，学院美丽校园建设紧密对接职业教育育人特点，突出产教融合、工匠培育核心特色，2022年获评省级“职业教育先进单位”，2023年获评省级“平安校园”“产教融合示范校”，美丽校园建设总体达标率92.6%，师生满意度达91.8%，合作企业满意度达94.2%。产教融合环境建设方面，学院现有实训基地建筑面积12.6万平方米，建有和行业龙头企业共建的智能制造实训中心、直播电商实训基地、护理实训中心、新能源汽车实训中心等12个校内实训基地，实训设备总价值达3.2亿元，设备更新率达85%，所有实训基地的布置完全对标企业真实生产场景，学生在校实训即可体验真实的岗位工作流程。实训区域全部张贴安全操作规范、岗位工作标准、企业生产管理制度，设置优秀工匠事迹展示墙、学生实训成果展示区，让学生在实训过程中沉浸式感受企业文化、培育职业素养。2023年，学院实训基地累计承接企业真实生产订单127个，学生参与真实生产的时长占总实训时长的42%，既提升了学生的实操能力，也为企业创造了实际效益。学院设置180米长的产业文化长廊，展示32家合作企业的发展历程、核心产品、岗位需求、工匠事迹，每季度更新一次内容，让学生随时了解行业发展动态、树立职业目标。技能文化氛围建设方面，学院每年固定举办技能文化节，每个院系都设置对应的技能比武项目，2023年技能文化节共设置72个比赛项目，吸引126家合作企业到场观摩，现场为获奖学生发放录用offer372份，近三年学生在全国职业院校技能大赛中获得一等奖12个、二等奖27个，获奖数量位居全省职业院校前列。学院建立“工匠进校园”常态化机制，每月邀请大国工匠、企业技术骨干来校开展讲座、实操指导，2023年累计邀请工匠代表47人次，开展各类活动62场，覆盖学生超过2万人次。学院在校园主干道设置技能标兵展示栏，每月展示2名在技能大赛、企业实训中表现突出的学生事迹，在每个班级设置技能文化角，展示学生的实训作品、技能证书、职业规划，营造“学技能、当工匠、争一流”的浓厚氛围。学院配套建设非遗传承工作室3个，聘请本地陶艺、木雕、刺绣非遗传承人作为兼职教师，每周开展2次社团活动，将非遗技艺和专业教学结合起来，开发非遗文创产品，2023年学生创作的非遗文创产品销售额达120万元，既传承了非遗文化，也为学生提供了创业实践机会。育人质量建设方面，学院紧密对接地方主导产业设置专业，专业覆盖地方产业的比例达90%，现有订单班32个，订单班学生占总在校生人数的32%，2023年毕业生就业率达96.8%，毕业生平均月薪达4800元，企业对毕业生的满意度达94.2%。学院构建“岗课赛证”融合的课程体系，将岗位需求、技能大赛考点、1+X证书考核内容融入日常教学，2023年学生1+X证书通过率达87%，位居全省职业院校前列。德育方面，学院开发“工匠精神”系列德育课程，将职业道德、职业素养、劳模精神融入所有专业课程，每学期开展2次工匠精神主题教育活动，2023年学生志愿服务时长累计超过8万小时，先后有12名学生获评省级“优秀志愿者”。体育方面，严格落实每天1小时体育锻炼要求，开齐开足体育课，开设篮球、足球、轮滑、武术等16个体育社团，2023年学生体质健康达标率达95.7%，在全省职业院校运动会中获奖29次。美育方面，开齐开足艺术通识课，开设合唱、舞蹈、书画、非遗文创等10个美育社团，每个学生至少掌握1项艺术技能，2023年学生艺术素养测评合格率达97.1%。劳动教育方面，构建“实训劳动+志愿服务+勤工助学”三位一体的劳动教育体系，每个学生每年完成不少于60小时的劳动时长，劳动素养测评合格率达100%。安全智慧校园建设方面，学院实现智慧校园系统全覆盖，学生可以通过校园APP线上预约实训设备、查询成绩、办理各类行政手续、反馈诉求，“最多跑一次”事项覆盖率达100%。实训基地全部配备安全预警系统，一旦出现违规操作、设备故障等问题立即发出警报，安排专人第一时间处置，2023年实训基地未发生任何安全事故。学院配备视频监控摄像头1260个，实现所有公共区域、重点点位全覆盖，监控资料留存时间不少于30天，配备一键报警装置36个，直接连通辖区派出所，报警响应时间不超过5分钟。消防设施全部按标准配备，每月开展1次消防设施检查，每学期开展2次消防演练，所有教职员工都掌握基本消防技能。食堂严格落实食品安全要求，实现明厨亮灶全覆盖，食材全部从定点供应商采购，落实索证索票、食材溯源制度，每天对菜品进行48小时留样，每学期开展3次食品安全培训，2023年食堂食品安全检查合格率100%，学生满意度达88.7%。学院建设1200平方米的学生社区“一站式”服务中心，配备辅导员、宿管、后勤人员24小时值守，为学生提供住宿办理、维修报修、心理咨询、就业指导等一站式服务，2023年累计为学生解决各类诉求7200余件，诉求解决率达98.2%。学院配备专职心理健康教师5名，建设心理健康教育中心300平方米，设置个体咨询室、团体辅导室、情绪宣泄室，每周开设1节心理健康课，每学期开展1次全员心理健康测评，对有心理困扰的学生建立“一人一档”，安排专人跟踪辅导，2023年累计为327名学生提供心理咨询服务，学生心理健康水平总体良好。特色品牌建设方面，学院打造“工匠校园”特色品牌，将工匠文化融入校园建设的各个环节，校园路灯杆上张贴工匠名言警句，公共休憩座椅由建筑专业学生自主设计制作，校园标识牌由广告设计专业学生设计，让学生成为校园建设的参与者、受益者。学院打造“校园工坊”创业实践平台，为有创业意向的学生提供免费的场地、设备、指导，2023年校园工坊累计孵化学生创业项目32个，实现营业额680万元，为学生发放实践补贴120万元。学院打造“技能志愿行”志愿服务品牌，组织学生定期进社区为居民维修家电、提供护理服务、直播带货助农，2023年累计开展志愿服务活动127场，服务居民超过3万人次，获得社会的广泛赞誉。本次自查也发现了部分存在的问题，一是实训设施更新迭代速度跟不上行业发展，部分建成时间超过3年的实训基地设备老化，比如智能制造实训中心的部分工业机器人还是3年前的型号，目前合作企业已经普遍使用更先进的设备，学生实训内容和企业实际需求存在一定差距；部分文科类专业的实训条件不足，比如现代物流专业的实训场地面积不足，无法满足学生实操训练需求。二是文化氛围建设不均衡，工科类院系的产业文化、技能文化氛围浓厚，文科类院系的文化布置较为单一，缺乏和专业对应的产业文化、优秀校友事迹展示；学生社区的文化建设薄弱，大部分宿舍没有特色文化布置，楼栋公共区域的文化展示内容更新不及时。三是育人服务供给精准度不足，技能提升的分层服务不够完善，基础较差的学生没有专门的补训课程，约20%的学生反映跟不上实训教学进度；就业指导服务针对性不足，针对不同专业、不同就业意向学生的个性化指导较少，部分学生存在就业迷茫的问题。四是校企合作深度不足，企业参与校园建设的频次不高，大部分合作企业每年仅参与2次左右的校园活动，参与课程开发、实训基地建设的深度不够；企业驻校代表的作用发挥不充分，大部分驻校代表仅负责订单班学生的管理，没有参与到日常教学、校园建设工作中。针对以上问题，学院制定了针对性整改措施，针对实训设施更新问题，2024年申请专项经费2000万元，6月底前完成智能制造、新能源汽车实训中心的设备更新，和合作企业签订设备共建协议，由企业免费提供最新的设备供学生实训，实现实训设备和企业生产设备同步更新；2024年5月底前完成现代物流专业实训场地扩建，新增实训场地1200平方米，满足学生实操训练需求。针对文化氛围建设不均衡问题，2024年5月底前完成所有文科类院系的产业文化布置，设置对应的现代服务业、文化产业的企业案例、优秀校友事迹展示区；开展“最美宿舍”“最美楼栋”评选活动，每个楼栋设置文化角，展示学生的实训作品、技能证书、文创产品，每季度更新一次内容，丰富学生社区的文化氛围。针对育人服务供给问题，建立技能补训机制，针对基础较差的学生开设免费的课后补训班，每周安排2次实操辅导，确保所有学生都能掌握必备的实操技能；优化就业指导服务，针对不同专业、不同就业意向的学生制定个性化的就业指导方案，配备专属的就业指导老师，每月开展1次针对性指导，帮助学生明确就业方向、提升就业能力。针对校企合作深度不足问题，建立“企业驻校联络员”机制，每个专业对接1名企业联络员，每月至少来校开展1次活动，参与课程开发、技能比武、实训指导等工作；每季度召开1次校企合作座谈会，听取企业对校园建设、人才培养的意见建议，及时调整建设内容，提升人才培养和企业需求的匹配度。下一步，学院将建立美丽校园建设动态调整机制，每半年和合作企业召开一次对接会，根据行业发展趋势、企业需求调整美丽校园建设的内容，确保校园建设始终对接产业需求、服务人才培养。加大资金投入，每年拿出学院营收的5%用于美丽校园建设，重点用于实训基地升级、文化氛围打造、特色课程开发等方面，保障美丽校园建设的资金需求。完善考核机制，将美丽校园建设成效纳入各院系、各部门的绩效考核指标，和职称评定、评优评先、绩效发放挂钩，压实工作责任。打造美丽校园建设品牌，总结提炼“工匠校园”建设经验，积极承接全省职业院校美丽校园建设现场会，将建设经验分享给其他兄弟院校，发挥示范引领作用。第三篇为深入贯彻落实党中央关于建设教育强国的决策部署，以及教育部《高等学校美丽校园建设导则》要求，XX大学于2024年4月20日至5月10日组织开展2024年度美丽校园建设全面自查，自查范围涵盖三个校区所有教学科研场所、公共服务区域、学生生活园区、生态景观带，累计核查点位732个，发放师生问卷12000份，回收有效问卷11764份，访谈校友代表、周边社区代表共89人，全面梳理美丽校园建设的成效与不足，形成本自查报告。本次自查工作由学校校长牵头，成立由校长任组长，分管校园建设、学生工作、教学、科研、后勤的副校长任副组长，各学院院长、职能部门负责人、学生会主席、研究生会主席、校友代表为成员的自查工作组，对照导则的7个一级指标、59个二级指标制定细化的自查台账，明确“对标对表、突出特色、兼顾普惠、着眼长远”的自查原则，采用“分层自查、联合核查、公众评议”的方式开展工作，首先各学院、各部门完成自主核查，提交自查报告和佐证材料，然后联合核查组实地核验所有点位，最后通过校园官网、官方公众号面向全体师生、校友、周边居民开展满意度评议，确保自查结果全面客观、真实反映建设情况。从自查整体情况来看，学校美丽校园建设紧密对接“双一流”建设目标，突出“百年学府、生态校城”的核心特色，2022年获评国家级“绿色学校”，2023年获评省级“文明校园”“平安校园”，美丽校园建设总体达标率94.7%，师生满意度达93.2%，周边居民满意度达90.8%。生态宜居环境建设方面，学校三个校区总占地面积5200亩，绿化覆盖率48.7%，拥有国家级湿地公园1个、省级文物保护单位2处，配套建设12公里的环湖步道、22个主题景观园，包括樱花园、桂花园、竹园、药用植物园等，形成“湖光山色、四季有景”的生态景观效果。学校实现垃圾分类全覆盖，配备厨余垃圾处理设备3台，厨余垃圾资源化利用率达100%，处理后产生的有机肥料全部用于校园绿化和劳动实践基地施肥。学校在公共建筑屋顶铺设光伏板8万平方米，年发电量1200万度，占校园总用电量的18%，公共区域全部配备节水龙头、感应式灯具，2023年校园用水量较2022年下降11%，用电量下降13%，获评省级“节水型单位”“节能示范单位”。学校实现无障碍设施全覆盖，所有教学楼、宿舍、公共区域都配备坡道、电梯、无障碍卫生间，设置无障碍通道标识260个，满足残障师生的学习生活需求。学校配套建设120亩劳动实践基地，划分蔬菜种植区、果树栽培区、科研实验区三个功能区块，面向全体学生开设劳动实践课程，2023年累计有1.2万名学生参与劳动实践，收获的农产品全部捐赠给对口帮扶的乡村小学。学术文化氛围建设方面，学校建有百年校史馆、博物馆、美术馆、图书馆等文化场馆，其中图书馆馆藏图书820万册，博物馆馆藏文物1.2万件，美术馆常年举办各类艺术展览，2023年各类文化场馆累计接待师生、访客超过60万人次。学校每年举办学术讲座1200余场，其中院士讲座、名家讲座超过100场，打造“五四文化节”“金秋科技文化艺术节”“研究生学术年会”等品牌文化活动，2023年各类文化活动累计参与学生超过5万人次。学校在各教学楼、实验楼设置学术成果展示墙，定期展示各学院的最新科研成果、优秀校友事迹，每个学院都设置学术沙龙空间，每周开展至少1次学术交流活动，营造浓厚的学术氛围。学校建设有150米长的红色文化展示带，展示学校建校百年来的革命先烈事迹、红色办学历史，每年新生入学、新教职工入职都要参观红色文化展示带，接受红色教育，2023年红色文化展示带累计接待访客超过10万人次，获评省级“红色教育基地”。学校每年组织开展“最美校园”摄影大赛、征文大赛、手绘大赛等活动，鼓励师生发现校园之美、记录校园之美，2023年累计收到各类作品3200余件，优秀作品在校园各公共区域巡回展出，获得师生的广泛好评。育人质量建设方面，学校现有国家级一流本科专业42个，国家级一流课程76门，博士学位授权点38个，硕士学位授权点62个，近三年获得国家级科技奖励17个，2023年毕业生就业率达92.3%，深造率达48.7%，毕业生用人单位满意度达95.6%。学校构建“五育”并举的育人体系，德育方面打造“大思政课”教学体系，将思政课和社会实践、科研实践结合起来，建立27个校外思政实践基地，2023年累计有1.8万名学生参与思政实践活动。智育方面推行个性化培养方案，学生可以自主选择课程、导师、研究方向，支持学生跨学科学习、跨专业科研，2023年学生累计发表SCI论文1200余篇，获得国家级创新创业奖项72个。体育方面严格落实“每天锻炼一小时”要求，开齐开足体育课，开设24个体育项目课程，要求每个学生至少掌握2项运动技能，2023年学生体质健康达标率达94.8%，在全国大学生运动会中获奖26次。美育方面构建“通识课+社团+展览”三位一体的美育体系，开设36门美育通识课程，要求每个学生至少修满2个美育学分，成立22个美育社团，每年举办各类艺术展览、演出超过100场，2023年学生艺术素养测评合格率达97.6%。劳动教育方面构建“田间课堂+科研劳动+志愿服务”三位一体的劳动教育体系，要求每个学生至少修满16个劳动学时，2023年学生志愿服务时长累计超过30万小时，先后有36名学生获评国家级、省级“优秀志愿者”。开放共享校园建设方面，学校的图书馆、体育馆、博物馆、美术馆全部免费向周边居民开放，2023年累计接待校外访客超过20万人次，为周边居民提供了丰富的公共文化服务。学校和周边社区共建“社区学院”，定期开展科普讲座、技能培训、文化活动，2023年累计开展各类活动72场，培训社区居民超过3000人次，获得社区居民的广泛赞誉。学校建设有2个校地合作产业园，2023年转化科研成果127项，为地方创造产值超过30亿元，助力地方经济社会发展。学校打造智慧校园系统，所有教学资源全部线上开放，学生可以通过校园APP线上选课、预约实验室、办理所有行政手续，“最多跑一次”事项覆盖率达100%，2023年线上办理各类事项超过120万件，办事效率较2022年提升60%。学校建立“校园议事会”机制，每季度召开1次议事会，邀请师生代表、校友代表、社区代表对校园建设提出意见建议，2023年共收到各类意见建议172条，其中增设24小时自习室、优化校园公交路线、增加食堂菜品供应等126条建议已经落地落实，师生、居民的满意度显著提升。特色品牌建设方面，学校打造“百年学府、生态校城”特色品牌，将百年校史文化和生态景观建设深度融合，老校区的古建筑全部保留原有风貌，和新建的教学建筑有机融合，形成“古老与现代交融、人文与自然共生”的校园风貌，2023年学校老校区获评省级“历史文化街区”。学校建立“校园合伙人”机制，鼓励学生参与校园的规划、建设、管理，2023年学生提出的环湖步道增设休憩点、图书馆增设静音舱、校园增设共享单车停放点等提案全部落地落实，学生成为校园建设的重要参与者。学校打造“乡村振兴志愿服务队”品牌，每年组织超过2000名学生到对口帮扶的乡村开展支教、科技助农、医疗帮扶等志愿服务，2023年累计帮助乡村销售农产品超过2000万元，获得国家级“乡村振兴先进集体”称号。本次自查也发现了部分存在的问题，一是校园建设均衡性不足，新校区的文化氛围较为薄弱，文化布置还不够完善，缺乏校史文化、学术文化的展示内容；老校区的部分基础设施老化，部分建成超过30年的教学楼水电线路老化，经常出现故障，影响正常教学活动；公共服务资源分配不均衡，新校区的图书馆藏书量比老校区少30%，体育