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文档简介

“断舍离”我我——第二周主题班会班主任：

的我课我桌时间：

看到这几张课桌，你的第一反应是什么？你更喜欢哪一张？为什么？你更喜欢哪一张？一、导入：乱糟糟的烦恼一、导入：乱糟糟的烦恼你的课桌平时属于哪一种？乱课桌曾经给你带来过什么麻烦？找不到作业本铅笔滚到地上被老师批评请两三位学生分享真实经历今天我们就来给课桌做一次‘断舍离’，让它变得清爽，也让你的大脑变得清楚。一、导入：乱糟糟的烦恼断舍离不把不需要的东西带进教室，比如玩具、零食、贴纸等。清理掉没用的物品，比如废纸、用完的笔芯、过期的通知单。让每样物品都有固定的位置，和杂乱说再见。二、认识“断舍离”二、认识“断舍离”请同学们想一想，你的课桌里有哪些东西属于应该‘断’的？哪些属于应该‘舍’的？”学生举手回答，老师点评补充。断舍离三、实战演练：三步整理法“请所有人把课桌里的所有物品全部拿出来，放在桌面上。”Pleaseeveryonetakeoutalltheitemsinthedeskandputthemonthetable.'

最左侧（常用）中间区（偶尔用）最右侧（不需要）每天必用的课本、练习本、笔袋字典、美术工具、课外书等废纸、空笔芯、零食包装、过期通知等三、实战演练：三步整理法将物品分为三类，并用不同区域摆放：第二步：分类准备放入抽屉留在桌面上扔进垃圾桶或带回家e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEADD1E9BCC6042296D4774969F627275D16F53E1D3063B25A4888AC40897F5AEBF29924AF0B6CAD4A05A51C6034791EC1E8B98CED4CC85C0177BB0484AE23C17D左手边放课本，右手边放作业本，笔袋放在正前方，杂物（纸巾、水杯等）放在抽屉里。三、实战演练：三步整理法整理小达人第三步：归位“左书右本，前笔后杂”四、升华：整理物品等于整理大脑我们的脑子就像课桌，如果乱七八糟的想法堆在一起，就学不进去。把课桌整理好，就等于给大脑腾出空间，让它只想着学习这一件事。秩序感不是死板，而是帮我们更快找到需要的东西，更快进入学习状态。从今天起，让我们一起做课桌的主人，也做大脑的主人我会把我的课桌整理干净课桌

我的

整理

我会

干净

把五、延伸与承诺每天放学前三分钟整理课桌。每周五下午最后一节课进行“断舍离”大扫除。护桌公约回家整理自己的书桌或书架，拍一张前后对比照，下周一

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