2026届中考语文模拟试题

2026届中考语文模拟试题——为梦想蓄力，为未来奠基亲爱的同学们，当你拿到这份模拟试卷时，意味着你们距离中考的检验又近了一步。语文，作为传承文化的载体，涵养精神的沃土，其魅力在于文字间的温度与思想的深度。本试卷旨在帮助你回顾所学，查漏补缺，更希望你能在答题过程中感受语言文字的魅力，体悟生活的真谛。请静心阅读，仔细审题，规范书写，相信你定能发挥出最佳水平。注意事项：1.本试卷共X页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。3.所有答案必须书写在答题卡指定的区域内，在试卷上作答无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共24分）（一）语言基础（共10分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）*A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）憔悴（qiáo）咄咄逼人（duō）*B.静谧（mì）吝啬（lìn）莅临（wèi）人声鼎沸（dǐng）*C.棱镜（léng）确凿（záo）倜傥（tǎng）混为一谈（hùn）*D.徘徊（huái）惩戒（chěng）怂恿（sǒng）畏罪潜逃（qián）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）*A.嘹亮决别截然不同刨根问底*B.云宵荫蔽花团锦簇翻来覆去*C.和蔼奥秘恍然大悟油然而生*D.分歧烂漫惊慌失错见异思迁3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）生活中，面对别人的困难，有的人总是一副____的姿态。殊不知，自私导致自伤，____没有谁能够____。如果我们肯多一点爱心，多一点责任，多一点奉献，用热情去拥抱生活，用爱心去帮助他人，我们就会发现，原来世界是如此美好，生活是如此充满阳光。*A.事不关己所以明哲保身*B.心安理得因为独善其身*C.心安理得所以明哲保身*D.事不关己因为独善其身4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）*A.通过这次“社会主义核心价值观”主题班会，使同学们对如何践行社会主义核心价值观有了更清晰的认识。*B.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。*C.中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。*D.据统计，2023年我国快递业务量突破千亿件左右，同比增长超过百分之十。5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。②小说离不开虚构和想象。③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。*A.①②⑤④③*B.②①⑤④③*C.⑤②④③①*D.②⑤④①③（二）古诗文积累（共8分）6.默写填空。（每空1分，共8分）（1）不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飞来峰》）（2）____，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）商女不知亡国恨，____。（杜牧《泊秦淮》）（4）____，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____，____。（6）李白在《行路难》中用“____，____”两句诗来表达自己对未来的坚定信念和积极进取、执着追求的豪迈情怀。（三）语言综合运用（共6分）7.学校将举办“传统文化进校园”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明了，至少使用一种修辞手法。（2分）（2）活动中，同学们准备制作一期关于“中国传统节日”的手抄报，请你为手抄报设计两个栏目名称。（2分）栏目一：____栏目二：____（3）在“传统戏曲欣赏”环节，有同学认为现在是快餐文化时代，传统戏曲已经过时，没必要欣赏。请你针对这一观点，发表自己的看法。（2分）答：____二、阅读理解（共46分）（一）文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成8-11题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。……今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）8.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）伛偻提携提携：____（2）泉香而酒洌洌：____（3）王披襟当之披：____（4）庶人安得共之安：____9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）*A.行者休于树今张君不以谪为患*B.而不知太守之乐其乐也而况乎濯长江之清流*C.醒能述以文者照之以明月*D.颓然乎其间者此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：____（2）此独大王之雄风耳，庶人安得共之！译文：____11.【甲】【乙】两文都表现了作者怎样的人生态度？请结合文章内容简要分析。（2分）答：____（二）现代文阅读（共34分）阅读下面的文章，完成12-21题。（一）阅读下面的记叙文，完成12-16题。（共16分）那年冬天的糖葫芦梁晓声①我念小学五年级时，学校放寒假，我到父亲的工厂去玩。那天，父亲带我去厂里的澡堂洗澡。洗完澡出来，父亲说：“饿了吧？走，给你买串糖葫芦。”②那时的糖葫芦，都是小贩们扛在肩上卖的。一根粗木棍，顶端插着几排红彤彤的糖葫芦，裹着晶莹的糖衣，在冬日的阳光下，像一串串小小的红灯笼，煞是诱人。③父亲领我走到一个卖糖葫芦的小贩跟前。那小贩是个五十多岁的男人，穿着一件洗得发白的旧棉袄，脸上布满了风霜的痕迹。他的糖葫芦做得很好，个儿大，核小，糖裹得也均匀。④父亲问：“多少钱一串？”⑤小贩回答：“两毛。”⑥父亲从口袋里掏出钱，买了一串，递给我。我接过来，迫不及待地咬了一口，甜甜的，酸酸的，一股清爽的味道在嘴里弥漫开来。那是我童年记忆中最美味的糖葫芦。⑦就在我吃得津津有味的时候，父亲忽然问那个小贩：“你这糖葫芦一天能卖多少串？”⑧小贩叹了口气说：“不一定，好的时候能卖几十串，不好的时候，十几串也卖不出去。家里还有老婆孩子要养活，不容易啊！”⑨父亲听了，沉默了一会儿，又问：“那你为什么不做点别的生意呢？”⑩小贩苦笑着说：“我没什么手艺，就会做这个糖葫芦。再说，这也是老祖宗传下来的营生，丢不下啊！”⑪父亲拍了拍小贩的肩膀，没再说什么。回家的路上，父亲对我说：“孩子，你看那个卖糖葫芦的叔叔，虽然生活很艰苦，但他没有放弃，靠自己的双手养活家人，这种精神值得我们学习。”⑫我似懂非懂地点了点头。那时的我，还不能完全理解父亲话里的深意。⑬许多年后，我长大了，参加了工作，也经历了许多人生的风雨。每当遇到困难和挫折时，我总会想起那个冬天，想起那个卖糖葫芦的小贩，想起父亲对我说的话。⑭去年冬天，我又回到了故乡。在一个热闹的街角，我又看到了卖糖葫芦的小贩。那是一个年轻的小伙子，他的糖葫芦做得也很好，旁边还放着一个二维码，方便顾客扫码支付。时代变了，但糖葫芦的味道似乎没变，依然是那么甜，那么酸。⑮我走上前去，买了一串。咬了一口，那熟悉的味道瞬间唤醒了我童年的记忆。我忽然明白了父亲当年说的话。那个卖糖葫芦的小贩，以及无数像他一样的普通人，他们或许平凡，或许卑微，但他们身上那种不畏艰难、勤劳朴实、坚守岗位的精神，正是我们这个民族最宝贵的财富。⑯一串小小的糖葫芦，承载着我的童年记忆，也承载着一份沉甸甸的人生感悟。它让我明白，生活或许有苦涩，但只要我们心中有阳光，有希望，有坚守，就能品尝到生活的甘甜。（选自《小品文选刊》，有删改）12.文章围绕“糖葫芦”回忆了哪几件事？请简要概括。（3分）答：____13.品味语言，回答下面问题。（共4分）（1）从修辞手法的角度，赏析第②段画线句。（2分）一根粗木棍，顶端插着几排红彤彤的糖葫芦，裹着晶莹的糖衣，在冬日的阳光下，像一串串小小的红灯笼，煞是诱人。答：____（2）结合语境，分析第⑩段中加点词语的表达效果。（2分）小贩苦笑着说：“我没什么手艺，就会做这个糖葫芦。再说，这也是老祖宗传下来的营生，丢不下啊！”答：____14.文章第⑪段父亲为什么“拍了拍小贩的肩膀，没再说什么”？请结合上下文，简要分析。（3分）答：____15.文章第⑮段写道：“我忽然明白了父亲当年说的话。”“我”明白了什么？请结合全文，谈谈你的理解。（3分）答：____16.文章以“那年冬天的糖葫芦”为题，有什么好处？（3分）答：____（二）阅读下面的说明文，完成17-19题。（共9分）筷子：中国饮食文化的瑰宝①筷子，作为中国人特有的饮食工具，有着悠久的历史。据考证，早在新石器时代晚期，中国人就开始使用筷子了。不过，那时的筷子多为兽骨、木头制成，形状也比较简单。随着时代的发展，筷子的材质和工艺不断改进，种类也日益丰富，除了常见的竹筷、木筷外，还有象牙筷、玉筷、银筷等。②筷子不仅是一种饮食工具，更是一种文化符号，承载着中华民族深厚的文化底蕴。③首先，筷子体现了中国人的哲学思想。筷子的造型简单，一头圆，一头方，象征着“天圆地方”，这是中国古代朴素的宇宙观。使用筷子时，需要拇指、食指、中指相互配合，体现了“和为贵”的处世哲学。同时，用筷子夹取食物，讲究“稳、准、巧”，这与中国人追求的“中庸之道”不谋而合——既要达到目的，又要恰到好处，不偏不倚。④其次，筷子承载着中国人的礼仪文化。在古代，筷子的使用有诸多讲究。比如，不能将筷子插在饭中，因为这与祭祀时的情形相似，被认为是不吉利的；不能用筷子敲打碗碟，因为这与乞丐乞讨时的行为相似，有失体面；吃饭时，筷子不能指向他人，这被视为不礼貌的行为。这些礼仪规范，体现了中国人对他人的尊重和对饮食的敬畏。⑤再次，筷子蕴含着中国人的情感。在家庭聚餐时，长辈往往会用自己的筷子给晚辈夹菜，这看似简单的举动，却饱含着浓浓的亲情和关爱。在一些地方，还有“添筷子”的习俗，即家里添了人口，就要添置新筷子，寓意着家族人丁兴旺。此外，筷子还常常作为礼品赠送，表达美好的祝愿。比如，送给新婚夫妇，寓意“快生贵子”；送给朋友，寓意“平等友爱”。⑥如今，随着中外文化交流的日益频繁，筷子也走向了世界。越来越多的外国人开始学习使用筷子，感受中国饮食文化的魅力。筷子，这一小小的饮食工具，已经成为连接中国与世界的文化纽带。⑦然而，我们也应看到，在快节奏的现代生活中，一些年轻人对传统筷子文化的了解越来越少，使用筷子的礼仪也逐渐被淡忘。因此，我们有责任传承和弘扬筷子文化，让这一中国饮食文化的瑰宝在新时代焕发出新的光彩。17.文章从哪几个方面说明了筷子是“中国饮食文化的瑰宝”？（3分）答：____18.第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）筷子的造型简单，一头圆，一头方，象征着“天圆地方”，这是中国古代朴素的宇宙观。答：____19.结合全文，谈谈我们应该如何“传承和弘扬筷子文化”。（3分）答：____（三）阅读下面的议论文，完成20-21题。（共9分）读书与境遇罗建军①读书的境遇是指人读书时所处的环境、境况和遭遇。人们总活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。②顺境中读书，可贵的是状态。人