活动一《揭穿骗术》（教学设计）五年级下册综合实践活动沪科黔科版

-1-活动一《揭穿骗术》（教学设计）五年级下册综合实践活动沪科黔科版教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：《揭穿骗术》（教学设计）

2.教学年级和班级：五年级下册综合实践活动，五年级（1）班

3.授课时间：2023年3月20日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的信息意识，学会辨别网络信息的真伪。

2.增强学生的法治观念，了解网络安全法律法规。

3.提升学生的自我保护能力，学会防范网络诈骗。

4.培养学生的批判性思维，对网络信息进行理性分析。教学难点与重点1.教学重点

-重点理解网络诈骗的常见形式和特点。

-重点掌握识别网络诈骗的基本方法，如查看网站链接、核实信息来源等。

-重点学习如何保护个人信息，避免成为诈骗的目标。

2.教学难点

-难点在于学生如何将理论知识与实际情境相结合，识别复杂的网络诈骗手段。

-难点在于学生如何克服对未知信息的恐惧和怀疑，勇敢地提出疑问和质疑。

-难点在于学生如何形成正确的网络安全意识，并将其内化为日常行为准则。例如，在讨论网络购物时，学生可能难以区分正规商家和诈骗网站，需要教师通过案例分析和模拟练习来帮助学生识别差异。此外，学生可能对涉及个人隐私的信息处理感到不安，教师可以通过小组讨论和角色扮演来帮助学生建立自信，学会在保护隐私的同时进行信息交流。最后，培养学生形成持续的网络安全意识，需要通过长期的实践和反思来实现。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，帮助学生理解网络诈骗的类型和防范措施。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人经验，共同探讨如何识别和防范网络诈骗。

3.利用角色扮演游戏，让学生模拟真实场景，提高应对网络诈骗的能力。

4.运用多媒体教学，展示网络诈骗的案例视频和动画，增强教学效果。教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们来学习《揭穿骗术》这一课。在信息爆炸的时代，网络诈骗已经成为一种常见的犯罪手段。了解如何防范网络诈骗，保护我们的财产安全，对我们每个人来说都非常重要。请大家翻开课本，我们一起来学习。

2.讲解网络诈骗的类型和特点

-（老师）首先，我们来了解一下网络诈骗的类型。常见的网络诈骗有：钓鱼网站、虚假购物、网络贷款、冒充熟人等。接下来，我会逐一讲解这些类型的特点和常见手段。

3.案例分析

-（老师）同学们，现在请看屏幕上的案例。这是一个典型的网络购物诈骗案例。请大家思考一下，这个案例中，骗子使用了哪些手段？我们应该如何防范这种诈骗？

-（学生）老师，这个案例中，骗子通过虚假的购物网站诱骗消费者购物，然后以各种理由拒绝发货，从而骗取钱财。

-（老师）很好，大家分析得很准确。那么，我们如何防范这种诈骗呢？请同学们在小组内讨论一下，然后分享你们的观点。

-（学生）我们可以在购物前，先搜索网站的信息，查看是否有负面评价；在支付时，尽量选择安全的支付方式，如银行转账；收到货后，及时确认收货。

4.角色扮演

-（老师）接下来，我们来进行一个角色扮演游戏。请同学们分成小组，分别扮演买家和卖家。买家要尝试识别卖家是否为骗子，卖家则要展示如何进行网络诈骗。

5.小组讨论

-（老师）现在，请大家以小组为单位，讨论以下问题：如何提高自己的网络安全意识？如何在日常生活中防范网络诈骗？

-（学生）我们可以在上网时，不轻易点击不明链接；不随意透露个人信息；安装杀毒软件，定期更新系统；遇到可疑情况，及时报警。

6.总结与反思

-（老师）通过今天的课程，我们学习了网络诈骗的类型和特点，了解了如何防范网络诈骗。希望大家在日常生活中，能够时刻保持警惕，提高自己的网络安全意识。

-（学生）老师，我们明白了。在以后的生活中，我们会更加注意网络安全，避免上当受骗。

7.布置作业

-（老师）请大家课后完成以下作业：收集至少三个网络诈骗案例，分析其特点和防范措施，并撰写一篇短文，分享你的心得体会。

-（学生）好的，老师。

8.结束语

-（老师）今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护自己的财产安全。下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络安全的十大常识》：这篇文章详细介绍了网络安全的基本常识，包括如何设置安全的密码、如何识别钓鱼网站、如何保护个人隐私等。

-《网络诈骗揭秘》：这本书深入剖析了各种网络诈骗手段，为读者提供了丰富的案例和防范技巧。

-《网络安全法律法规汇编》：收录了我国现行的网络安全法律法规，帮助学生了解法律在网络安全中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试搜索并阅读相关的网络安全文章，了解网络安全领域的最新动态。

-组织学生开展网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的兴趣和认识。

-鼓励学生参与网络安全讲座或培训，提升自己的网络安全防护能力。

-布置实践作业，如设计一份网络安全宣传海报或制作一个网络安全教育视频，让学生将所学知识应用到实际生活中。

3.知识点全面

-网络安全基础知识：包括网络安全的基本概念、网络安全的重要性、网络安全威胁等。

-个人信息保护：如何保护个人隐私，避免个人信息泄露。

-网络诈骗防范：识别和防范网络诈骗的各种手段，如钓鱼网站、虚假购物、网络贷款等。

-网络安全法律法规：了解我国网络安全法律法规，知晓自己的权益和法律责任。

4.实用性强

-通过拓展阅读和自主探究，学生可以掌握更多的网络安全知识和技能，提高自身的网络安全防护能力。

-学生可以将所学知识应用到实际生活中，如在网络购物、社交软件使用等方面，降低网络安全风险。

-学生可以通过参与网络安全活动和项目，培养自己的创新能力和团队合作精神。

5.教学实际

-拓展阅读材料的选择与教材内容相符合，确保知识的连贯性和实用性。

-课后自主学习和探究活动的设计，充分考虑学生的兴趣和实际需求，激发学生的学习热情。

-通过实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和解决问题的能力。教学反思与改进同学们，今天我们上了《揭穿骗术》这一课，我觉得收获颇丰。但是，课后我进行了反思，觉得还有一些地方可以改进。

首先，我发现有些学生在讨论环节参与度不高，可能是因为他们对网络安全知识了解不多，或者是对这个话题不够感兴趣。所以，我打算在未来的教学中，尝试引入一些与生活实际更贴近的案例，比如最近的网络诈骗新闻，这样可能更能激发他们的兴趣。

其次，我发现有些学生在角色扮演环节表现得不够自信，可能是因为他们对网络诈骗的识别能力还不够强。为了解决这个问题，我计划在课前准备一些详细的案例，让学生在课前预习，这样他们在角色扮演时就能更有信心。

再者，我觉得课堂上的互动还可以更加丰富。比如，可以设置一些小组竞赛，看哪个小组能最快识别出网络诈骗的陷阱。这样的活动不仅能提高学生的参与度，还能增强他们的团队协作能力。

最后，我注意到有些学生对于网络安全法律法规的理解还不够深入。为了解决这个问题，我计划在下一节课中，结合具体的法律条文，让学生了解如何在法律框架下保护自己。教学评价在教学过程中，我采用了多种评价方式来确保教学效果和学生的学习进度。

1.课堂评价

-通过提问，我能够即时了解学生对网络诈骗知识的掌握程度，以及他们是否能够将理论知识应用到实际情境中。

-观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，可以评估他们的参与度和互动能力。

-定期进行小测验，检验学生对网络安全知识的记忆和理解。

2.作业评价

-对学生的课后作业，如案例分析报告或网络安全宣传海报的设计，进行详细批改，关注他们的分析能力、创意和设计水平。

-在批改作业时，我会给出具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

-通过作业的反馈，我能够了解学生在课后是否进行了自主学习和探究，以及他们对知识的吸收和应用情况。

3.学生自评与互评

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和作业完成情况，这有助于他们认识自己的学习进步和不足。

-互评环节让学生之间互相评价，这不仅能够提高学生的沟通能力，还能帮助他们从他人的视角中发现问题。

4.家长反馈

-定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，以及家长对网络安全教育的看法和建议。

-家长的反馈对于调整教学策略和改进教学方法非常重要。课后作业1.案例分析：

-请阅读以下网络购物诈骗案例，分析骗子的诈骗手段和受害者的疏忽之处。

-案例内容：某消费者在一家名为“XX商城”的网站上购买了一款手机，支付后却收到一条短信，称由于系统故障，需要重新支付货款。消费者按照提示操作，结果发现账户被多次扣款，而手机并未收到。

2.创意设计：

-设计一份网络安全宣传海报，主题为“警惕网络诈骗，保护个人信息”。要求海报内容简洁明了，能够吸引人的注意力。

3.角色扮演剧本：

-编写一个角色扮演剧本，模拟一个网络贷款诈骗的场景。要求剧本中包含骗子的诱骗手段和受害者的应对策略。

4.网络安全知识问答：

-请根据所学知识，回答以下问题：

a.网络诈骗的主要类型有哪些？

b.如何识别钓鱼网站？

c.个人信息泄露后，我们应该采取哪些措施保护自己？

5.实践探究：

-在家长的指导下，尝试使用杀毒软件对电脑进行一次全面扫描，并记录下扫描过程中发现的安全风险。分析这些风险可能带来的危害，并提出相应的防范措施。

答案示例：

1.骗子的诈骗手段：利用系统故障的借口诱导受害者重新