小学信息技术青岛版六年级下册第11课巧做金杯奖健儿教案

小学信息技术青岛版六年级下册第11课巧做金杯奖健儿教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容小学信息技术青岛版六年级下册第11课《巧做金杯奖健儿》主要内容包括：1.认识并使用金山WPS表格软件；2.学习使用公式和函数进行数据处理；3.掌握数据排序和筛选的方法；4.完成制作金杯奖健儿统计表的任务。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息技术应用能力、数据处理能力和问题解决能力。学生将通过学习金山WPS表格软件，提高信息素养；通过实际操作，提升数据分析与处理能力；在完成任务的过程中，锻炼逻辑思维和团队合作精神。学情分析六年级学生已具备一定的信息技术基础，对计算机和软件操作有一定的了解。但在使用金山WPS表格软件方面，学生之间存在着较大的差异。部分学生能够熟练运用表格功能，而另一部分学生可能还处于初步接触阶段。在知识层面，学生对数据处理的基本概念有一定认识，但对公式和函数的应用还较为生疏。在能力方面，学生的动手操作能力参差不齐，部分学生能够独立完成任务，而部分学生可能需要教师或同伴的帮助。从素质角度来看，学生的团队合作意识逐渐增强，但独立解决问题的能力还有待提高。在行为习惯上，部分学生能够自觉遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这些因素可能会影响课程学习的效果，因此在教学中需要关注学生的个体差异，采取分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学资源软硬件资源：

1.计算机教室，保证每位学生一台电脑。

2.金山WPS表格软件安装包。

课程平台：

1.校园网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

信息化资源：

1.金山WPS表格操作教程视频。

2.金杯奖健儿统计表模板。

教学手段：

1.多媒体教学设备，包括投影仪和音响。

2.教学课件，包含课堂讲解内容和操作步骤。

3.教学示范，通过教师演示引导学生操作。

4.小组讨论，鼓励学生合作学习，共同解决问题。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示奥运会的奖杯图片，引导学生思考奖杯背后的故事和背后的统计工作。

-回顾旧知：简要回顾表格的基本操作，如单元格的选取、数据的输入和编辑。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解金山WPS表格中的公式和函数的使用方法，包括基本的公式语法、函数类型和常用函数。

-举例说明：通过制作一个简单的奖牌统计表，展示如何使用公式计算总分和平均分。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试自己编写公式，解决表格中的计算问题。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的奖杯奖健儿数据，独立完成一个完整的统计表。

-教师指导：巡视教室，针对学生在操作中遇到的问题进行个别指导。

-小组合作：鼓励学生相互帮助，共同完成任务。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：在教师提供的额外数据上，学生独立完成新的统计表，包括排序和筛选功能的应用。

-教师指导：检查学生的练习情况，确保学生理解并能够正确应用所学知识。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调公式和函数在数据处理中的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高数据处理能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生使用金山WPS表格制作一个简单的家庭支出统计表，并应用所学公式进行计算。

-强调作业提交的时间和要求。

7.反馈与评价（约5分钟）

-收集学生作业，进行评价和反馈。

-针对学生的作业情况，给予肯定和改进建议。知识点梳理1.金山WPS表格软件的基本操作

-单元格的选取和编辑

-数据的输入和格式设置

-单元格的合并与拆分

-单元格的格式化（字体、颜色、边框等）

2.公式和函数的使用

-公式的概念和语法

-常用函数类型（如求和、平均值、最大值、最小值等）

-公式编辑和引用单元格

-公式错误处理（如#DIV/0!、#REF!等）

3.数据排序和筛选

-数据排序的基本操作

-多条件排序和自定义排序

-数据筛选的基本操作

-高级筛选和自动筛选

4.数据验证和条件格式

-数据验证的概念和应用

-设置数据验证规则（如数字范围、文本长度等）

-条件格式的概念和应用

-设置条件格式规则（如突出显示、颜色填充等）

5.图表制作

-图表的概念和类型

-图表的基本操作（如添加图表、编辑图表等）

-常用图表类型（如柱状图、折线图、饼图等）

-图表的美化和优化

6.数据透视表

-数据透视表的概念和应用

-创建数据透视表

-数据透视表字段操作

-数据透视表计算和筛选

7.工作表和视图管理

-工作表的概念和操作

-工作表的重命名、移动和复制

-视图的概念和应用

-页眉和页脚的设置

8.打印和导出

-打印工作表的基本设置

-设置打印区域和打印内容

-导出工作表为其他格式（如PDF、Word等）

9.安全与保护

-工作表的保护（如设置密码、隐藏公式等）

-文件的保护（如设置文件属性、访问控制等）

10.实际应用案例

-制作奖杯奖健儿统计表

-制作家庭支出统计表

-制作班级成绩统计表

-制作销售数据统计表典型例题讲解例题1：计算奖牌总数

已知某运动员在奥运会上的奖牌情况如下：金牌3枚，银牌2枚，铜牌1枚，请计算该运动员获得的总奖牌数。

解答：使用公式求和函数SUM，将奖牌数量相加。

公式：=SUM(B2:B4)

答案：=SUM(3,2,1)=6

例题2：计算平均奖牌数

已知某国家在奥运会上的奖牌情况如下：金牌5枚，银牌8枚，铜牌3枚，请计算该国家获得奖牌的平均数。

解答：使用公式求和函数SUM和计数函数COUNT，计算奖牌总数和奖牌数量，然后使用平均值函数AVERAGE计算平均奖牌数。

公式：=AVERAGE(SUM(B2:B4),COUNT(B2:B4))

答案：=AVERAGE(SUM(5,8,3),COUNT(5,8,3))=AVERAGE(16,3)=5.33

例题3：找出最高奖牌数

已知某国家在奥运会上的奖牌情况如下：金牌5枚，银牌8枚，铜牌3枚，请找出该国家获得的最多的奖牌数。

解答：使用公式MAX找到最大值。

公式：=MAX(B2:B4)

答案：=MAX(5,8,3)=8

例题4：计算金牌与银牌的比例

已知某运动员在奥运会上的奖牌情况如下：金牌3枚，银牌2枚，请计算该运动员获得的金牌与银牌的比例。

解答：使用公式除法计算比例。

公式：=B2/B3

答案：=3/2=1.5（或者以分数形式11/2）

例题5：筛选特定条件的奖牌数据

已知某国家在奥运会上的奖牌情况如下：金牌5枚，银牌8枚，铜牌3枚，请筛选出获得金牌和银牌的总数。

解答：使用公式COUNTIF和COUNT函数结合使用，筛选出金牌和银牌的数量。

公式：=COUNTIF(B2:B4,"金牌")+COUNTIF(B2:B4,"银牌")

答案：=COUNTIF(B2:B4,"金牌")+COUNTIF(B2:B4,"银牌")=5+8=13作业布置与反馈作业布置：

1.学生独立完成课后练习册中的题目，巩固本节课学习的金山WPS表格操作和公式函数应用。

2.根据课本中的案例，学生自行设计一个简单的个人支出统计表，包括每日支出、每周支出和每月支出三个部分。

3.使用公式和函数，计算每日、每周和每月的平均支出，并利用条件格式突出显示最高和最低支出日。

4.将制作的统计表保存为WPS表格文件，并提交给教师。

作业反馈：

1.教师将根据作业完成情况，对每位学生的作业进行批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

2.对于操作正确、公式应用准确的作业，给予肯定和鼓励，并指