小学川教版（2019）第4小节开始演说吧教案

小学川教版（2019）第4小节开始演说吧教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本教案旨在通过“开始演说吧”这一活动，激发学生对口语表达的兴趣，锻炼他们的演讲能力。结合小学川教版（2019）第4小节内容，引导学生学习演讲的基本技巧，培养学生的自信心和表达能力。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-重点一：演讲稿的结构。本节课的核心内容是指导学生理解并掌握演讲稿的基本结构，包括开场白、主体内容和结尾。例如，通过分析课本中的优秀演讲稿，让学生明白如何组织内容，使演讲更有逻辑性和说服力。

-重点二：演讲技巧。强调演讲时的语速、语调和肢体语言的重要性，通过实际操作练习，让学生学会如何运用这些技巧来增强演讲效果。

2.教学难点

-难点一：克服紧张情绪。许多学生在公众面前演讲时会感到紧张，本节课的难点在于帮助学生识别和克服这种紧张情绪。例如，通过角色扮演和模拟演讲，让学生在安全的环境中练习演讲。

-难点二：内容创意与深度。引导学生如何在有限的演讲时间内，通过创意和深度来吸引听众，这是本节课的另一个难点。通过分析课本中的创意演讲案例，鼓励学生发挥想象力，提出独特的观点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解演讲的基本原则和技巧，为学生提供系统知识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的演讲经验和观点，促进交流与合作。

3.案例分析法：选取课本中的优秀演讲案例，引导学生分析其成功之处。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示演讲稿的结构和技巧，直观教学。

2.视频播放：通过观看优秀演讲视频，让学生感受演讲的魅力。

3.实践操作：设置模拟演讲环节，让学生亲身体验演讲过程，提高实际操作能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，播放一段鼓舞人心的演讲视频，引起学生的兴趣。接着，提出问题：“你们认为一个好的演讲应该具备哪些要素？”引导学生思考，为接下来的新课内容做铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解演讲稿的基本结构，包括开场白、主体内容和结尾。通过课本中的实例，分析不同结构的特点和作用。

2.介绍演讲技巧，如语速、语调和肢体语言的重要性。展示实际操作视频，让学生直观学习。

3.分析演讲中的情感表达，强调如何运用情感来打动听众。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选取一个主题，共同构思并撰写演讲稿。

2.模拟演讲：每组推选一名代表进行模拟演讲，其他学生担任评委，给予反馈。

3.互评环节：各小组之间互相评价，指出优点和不足，共同进步。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.演讲稿结构：如“我认为开场白应该简洁有力，能够迅速抓住听众的注意力。”

2.演讲技巧：如“我觉得在演讲过程中，语调要抑扬顿挫，以增强感染力。”

3.情感表达：如“在演讲中，要善于运用情感，让听众产生共鸣。”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：首先，教师总结本节课的重点内容，强调演讲稿结构、技巧和情感表达的重要性。然后，邀请学生分享他们在实践活动中的收获和体会。最后，布置课后作业，要求学生根据所学知识，准备一篇简短的演讲稿。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.演讲稿的基本结构

-开场白：吸引听众注意力，简要介绍演讲主题。

-主体内容：展开论述，包括观点、论据和举例。

-结尾：总结全文，强化观点，给听众留下深刻印象。

2.演讲技巧

-语速：适中，避免过快或过慢。

-语调：抑扬顿挫，富有感染力。

-肢体语言：自然大方，辅助表达情感和观点。

-视线交流：与听众进行眼神交流，增强互动。

3.情感表达

-真实情感：表达自己的真实感受，引起听众共鸣。

-情感传递：运用语言、语调和肢体语言传递情感。

-情感共鸣：通过情感表达，与听众产生共鸣。

4.演讲准备

-主题选择：确定合适的演讲主题，符合实际需求。

-资料收集：搜集相关资料，为演讲提供有力支撑。

-演讲稿撰写：按照结构撰写演讲稿，确保内容充实。

5.演讲练习

-模拟练习：在安全的环境中进行模拟演讲，克服紧张情绪。

-亲友试讲：邀请亲友试听演讲，获取反馈意见。

-重复练习：不断重复练习，提高演讲水平。

6.演讲现场

-穿着得体：选择合适的服装，展现自信形象。

-场地布置：熟悉演讲场地，调整站位。

-时间控制：合理安排演讲时间，避免超时。

7.演讲评价

-评委评分：邀请评委对演讲进行评分，指出优点和不足。

-自我评价：总结演讲经验，反思不足，不断提高。

-同学互评：互相评价，共同进步。

8.演讲技巧提升

-深入学习：学习演讲技巧，提高表达能力。

-经验积累：积累演讲经验，丰富演讲内容。

-持续练习：不断练习，提高演讲水平。

9.演讲心理调适

-调整心态：保持积极心态，相信自己。

-放松身心：通过深呼吸、肌肉放松等方法，缓解紧张情绪。

-增强自信：相信自己，勇敢面对挑战。

10.演讲主题选择

-社会热点：关注社会热点，发表观点。

-个人经历：分享个人经历，传递正能量。

-文化传承：弘扬传统文化，增强民族自豪感。作业布置与反馈作业布置：

1.学生根据本节课所学的演讲稿结构和技巧，自行准备一篇简短的演讲稿。内容可以选择个人兴趣爱好、社会热点话题或者校园生活等。

2.演讲稿需包括开场白、主体内容和结尾，确保内容充实、逻辑清晰。

3.学生需在课后练习演讲，录音或录像，以便自我评估和后续改进。

作业反馈：

1.收集学生的演讲稿和录音或录像，进行批改和评价。

2.对于演讲稿，检查是否包含开场白、主体内容和结尾，内容是否充实，观点是否明确。

3.对于演讲技巧，评价学生的语速、语调、肢体语言和眼神交流等，指出不足之处。

4.提供具体的改进建议，如如何改进语速和语调，如何增强肢体语言的表达效果，如何提高与听众的互动等。

5.鼓励学生在下一节课上分享自己的演讲，给予积极的反馈和评价，以促进学生的自信心和演讲能力的提升。

6.对于作业完成情况，进行全班性反馈，表彰优秀作业，指出普遍存在的问题，并给出针对性的解决策略。

7.通过课后个别辅导，对作业完成困难的学生进行针对性指导，确保每个学生都能得到有效的帮助和提升。内容逻辑关系①演讲稿结构

-本文重点知识点：开场白、主体内容、结尾

-关键词：吸引、论述、总结

-重点句子：开场白要简洁有力，主体内容要充实有力，结尾要富有感染力。

②演讲技巧

-本文重点知识点：语速、语调、肢体语言、视线交流

-关键词：适中、抑扬顿挫、自然大方、互动

-重点句子：语速要适中，语调要抑扬顿挫，肢体语言要自然大方，与听众进行眼神交流。

③情感表达

-本文重点知识点：真实情感、情感传递、情感共鸣

-关键词：真实、传递、共鸣

-重点句子：表达真实情感，通过语言、语调和肢体语言传递情感，与听众产生情感共鸣。

④演讲准备

-本文重点知识点：主题选择、资料收集、演讲稿撰写

-关键词：合适、搜集、撰写

-重点句子：选择合适的主题，搜集相关资料，按照结构撰写演讲稿。

⑤演讲练习

-本文重点知识点：模拟练习、亲友试讲、重复练习

-关键词：模拟、试讲、重复

-重点句子：进行模拟练习，邀请亲友试讲，通过重复练习提高演讲水平。

⑥演讲现场

-本文重点知识点：穿着得体、场地布置、时间控制

-关键词：得体、布置、控制

-重点句子：穿着得体，熟悉场地布置，合理安排演讲时间。

⑦演讲评价

-本文重点知识点：评委评分、自我评价、同学互评

-关键词：评分、评价、互评

-重点句子：邀请评委评分，进行自我评价，同学之间互相评价。

⑧演讲技巧提升

-本文重点知识点：深入学习、经验积累、持续练习

-关键词：学习、积累、练习

-重点句子：深入学习演讲技巧，积累演讲经验，持续练习提高水平。

⑨演讲心理调适

-本文重点知识点：调整心态、放松身心、增强自信

-关键词：调整、放松、增强

-重点句子：保持积极心态，通过放松身心和增强自信来应对演讲。

⑩演讲主题选择

-本文重点知识点：社会热点、个人经历、文化传承

-关键词：热点、经历、传承

-重点句子：关注社会热点，分享个人经历，弘扬传统文化。教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一环。在本次“开始演说吧”的教学中，我注意到以下几个方面的反思和改进点。

首先，我发现学生在准备演讲稿时，对于如何组织内容和结构把握不够准确。在未来的教学中，我计划增加关于演讲稿结构分析的案例教学，让学生通过具体实例来学习如何构建一个有逻辑性的演讲稿。

其次，学生在演讲时往往缺乏自信，这可能是由于紧张情绪导致的。为了改善这一点，我打算在课堂上引入更多的角色扮演和模拟练习环节，让学生在安全的氛围中逐渐克服紧张，提升自信。

再者，我发现部分学生在演讲技巧上的运用还不够熟练。为了提高学生的演讲技巧，我计划引入一些视频教程，让学生直观学习并模仿优秀的演讲技巧。

此外，学生的情感表达也是需要加强的一个方面。在接下来的教学中，我会引导学生如何自然地表达自己的情感，如何通过情感共鸣来吸引听众。

在作业布置方面，我发现有的学生作业完成得不够认真，反馈不够及时。因此，我打算在课后增加作业完成的检查环节，并对学生的作业进行及时反馈，帮助他们找到问题并及时改进。

最后，我会在教学结束后组织一个学生座谈会，让学生们分享他们在课堂上的感受和学习心得，这样可以帮助我更好地了解教学效果，并根据学生的反馈调整教学策略。典型例题讲解1.例题：小明的生日是3月15日，小红的生日是6月18日。请问小明和小红的生日相差多少天？

答案：小明的生日是3月15日，3月有31天，所以小明生日前还有31-15=16天。小红的生日是6月18日，6月有30天，所以小红生日前还有30-18=12天。因此，小明和小红的生日相差16+12=28天。

2.例题：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。

答案：长方形的面积计算公式是长乘以宽。所以，这个长方形的面积是10厘米×5厘米=50平方厘米。

3.例题：一个圆的半径是7厘米，求这个圆的周长。

答