教师专业培训总结(二篇)

第3页共3页教师专业培训总结金秋时节到来之际,在学校领导的关心、支持和帮助下,我有幸参加了这一次德宏州双语教师培训。此次,我参加培训的是傣语小组,在培训过程中让我受益匪浅,进一步了解和认识到了边疆少数民族地区培养双语教师的重要性、必要性。为全面____国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神,积极稳妥、科学有序推进双语教育,建设一支与我州双语教育发展相适应的教师队伍,提高德宏民族教育质量,德宏州教育局于____年____月____日-____日在盈江组织了"____年双语教师培训会"。为期一周的双语培训让我有很多的感受:一、机会难得,学习气氛浓厚。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈,讲座全面系统。专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是"听君一席话,胜读十年书"。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。____月____日上午,在盈江县第一小学举行了隆重的培训开班仪式,开班仪式上,盈江县教育局司银荃局长做了讲话,对参加培训的领导、专家、老师表示热烈的欢迎。____月____-____日,州教科所傣语教研员谢定峰老师、景颇语教研员、载瓦语教研员分别带领傣语组、景颇语组、载瓦语组的全体老师到盈江一小、盈江盏西小学、盈江铜壁小学开展听课活动,并开展三个语种的教材教法培训。三位老师从教材编写、课堂教学等方面进行全面系统的指导,受到教师们热烈的欢迎和普遍的好评。此次培训规格高,规模大,内容丰富,在培训工作期间各位专家精心授课,全体参训教师聚精会神、认真听课、勤于思考、刻苦钻研、互助互学。三、学无止境,更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家、民族大事,日复一日,永无止境。学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我们虽然不能成为教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。通过这次培训学习接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计。我们双语教师虚心请教,热烈讨论,按时完成作业,收获颇多,感触较深。同时也认识到了自己教学中的不足,因此,可以说这次培训很有意义。培训内容很深刻,培训的效果影响深远。作为一线的"双语"教师,我们深深感到学习的重要性。在今后的教学中,我们将立足于自己的本职工作,转变教育教学观念,积极实践新课改,促进自己的教学工作不断进步。培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借州县教育局开展“学习工程”的东风,重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。教师专业培训总结(二)本次培训在去年的基础上有了进一步提高,并且侧重了初高中的衔接问题。课改是一个全新的事物,是全力推进素质教育的重要举措,我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法,围绕学生设计课堂教学,培养学生的自主探究能力,体现学生是学习的主体,课堂的主人。新课改向我们提出了新的课题,旧教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,"合作学习"、"主动探究"、"师生互动"、"生生互动"等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。情感教育及价值观形成是实施素质教育、培养全面发展的人的重要组成部分。情感态度与价值观教育意义重大：它符合世界教育发展的大趋势;它符合我国课程改革的核心理念;有利于落实教育中的人文关怀。着眼于学生的全面发展和终身发展,真正体现了素质教育的新理念,它不仅仅是教育的目标之一,而且应该被看成是教育的起点和终点,在英语教育中的价值是任何其他因素也替代不了的。