2026年初中政治教师上岗考试核心考点试卷

2026年初中政治教师上岗考试核心考点试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）1.初中《道德与法治》课程的根本任务是（）A.传授法律知识B.立德树人C.培养应试能力D.提高道德认识答案B解析思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，初中《道德与法治》课程的根本任务同样在于立德树人。2.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.人民B.公民C.中国共产党D.全国人民代表大会答案A解析我国宪法第二条明确规定："中华人民共和国的一切权力属于人民。"3.下列属于公民基本义务的是（）A.依法纳税B.选举权C.人身自由D.物质帮助权答案A解析依法纳税是公民的基本义务；选举权、人身自由、物质帮助权均属于公民权利。4.初中生小张在网络上散布同学的谣言，导致同学名誉受损。小张的行为侵犯了同学的（）A.姓名权B.名誉权C.隐私权D.肖像权答案B解析散布谣言、贬损他人人格，使他人社会评价降低，属于侵犯名誉权。5.我国社会主义经济制度的基础是（）A.公有制B.私有制C.混合所有制D.股份制答案A解析宪法规定，社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。6.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是（）A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C.人民日益增长的物质文化需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾D.人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产之间的矛盾答案B7.根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，道德与法治课程培养的核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和（）A.责任意识B.科学精神C.公共参与D.国家意识答案A8.我国处理民族关系的基本原则是（）A.民族区域自治B.民族平等、民族团结、各民族共同繁荣C.大杂居、小聚居D.各民族同步富裕答案B9.下列属于公有制经济的是（）A.个体经济B.私营经济C.国有经济D.外资经济答案C10.违法行为中最严重、社会危害性最大的是（）A.民事违法行为B.行政违法行为C.刑事违法行为D.一般违法行为答案C解析刑事违法行为即犯罪，是严重危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。11.习近平法治思想的核心要义"十一个坚持"中，居于首位的是（）A.坚持党对全面依法治国的领导B.坚持以人民为中心C.坚持中国特色社会主义法治道路D.坚持依宪治国、依宪执政答案A12.初中生小丽的母亲未经小丽同意，擅自翻看她的日记。该行为侵犯了小丽的（）A.名誉权B.隐私权C.财产权D.人身自由权答案B解析日记属于个人隐私，未经允许翻看他人日记侵犯了隐私权。13.中国特色社会主义最本质的特征是（）A.人民民主专政B.中国共产党领导C.依法治国D.改革开放答案B14.我国的根本政治制度是（）A.人民代表大会制度B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度答案A15."国无法不治，民无法不立"这句话主要强调（）A.法律由国家制定或认可B.法律靠国家强制力保证实施C.法律对社会成员具有普遍约束力D.法律是治理国家的重器答案D16.初中《道德与法治》教材编写和教学实施的直接依据是（）A.《青少年法治教育大纲》B.《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》C.《中学德育大纲》D.《新时代公民道德建设实施纲要》答案B17.下列属于公民行使监督权的是（）A.参加人大代表选举B.向环保部门举报企业排污行为C.依法纳税D.申请国家助学金答案B解析举报违法行为属于行使监督权；选举权属于政治权利，依法纳税是义务，申请助学金是受教育权相关权利。18.坚持依法治国和以德治国相结合，是因为（）A.法治和德治可以相互替代B.法律和道德都具有强制性C.法治与德治相辅相成、相得益彰D.法律和道德都是由国家制定的答案C19.新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略"十四个坚持"中，排在第一位的是（）A.坚持党对一切工作的领导B.坚持全面深化改革C.坚持以人民为中心D.坚持人民当家作主答案A20.在"双减"政策背景下，初中道德与法治课教学应更加注重（）A.机械记忆考点B.题海训练C.实践体验和核心素养培育D.只注重纸笔测验成绩答案C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于我国宪法规定的公民基本权利的有（）A.平等权B.政治权利和自由C.宗教信仰自由D.依法纳税答案ABC解析依法纳税是公民的基本义务，不属于权利。2.《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出的核心素养包括（）A.政治认同B.道德修养C.法治观念D.健全人格E.责任意识答案ABCDE3.我国宪法规定的国家机构包括（）A.全国人民代表大会B.国务院C.人民法院D.人民检察院答案ABCD4.法律的特征包括（）A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.只约束违法犯罪分子答案ABC5.下列属于侵犯消费者权益的行为有（）A.假冒他人注册商标B.虚假宣传C.强制交易D.明码标价答案ABC解析明码标价是经营者应当履行的义务，不属于侵权行为。6.关于道德与法治课教学，下列做法恰当的有（）A.坚持灌输性与启发性相统一B.注重学生自主探究和合作学习C.以考试为中心组织教学D.注重知行合一，开展实践活动答案ABD解析教学不能以考试为中心，应坚持素养导向。7.下列关于未成年人的说法，正确的有（）A.未成年人是指未满18周岁的公民B.未成年人享有生存权、发展权、受保护权和参与权C.对未成年人犯罪应当从轻或者减轻处罚D.未成年人犯罪不负任何刑事责任答案ABC解析已满12周岁的未成年人犯特定严重犯罪，依法应负刑事责任，故D错误。8.我国现阶段的基本经济制度包括（）A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展B.按劳分配为主体、多种分配方式并存C.社会主义市场经济体制D.计划经济体制答案ABC解析我国基本经济制度包括所有制、分配制度和社会主义市场经济体制。9.社会主义核心价值观在社会层面的价值取向包括（）A.自由B.平等C.公正D.法治答案ABCD10.下列属于公民政治权利和自由的有（）A.选举权和被选举权B.政治自由C.监督权D.财产权答案ABC三、判断题（每题1分，共10分）1.我国的国体是人民民主专政。答案正确2.初中道德与法治课程属于活动型学科课程。答案错误解析初中道德与法治课程是综合性课程，活动型学科课程是高中思想政治课的课程性质。3.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。答案正确4.宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。答案正确5.我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存。答案正确6.公民的人身自由权利包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。答案正确7.教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。答案正确8.中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。答案正确9.人民法院是国家的法律监督机关。答案错误解析人民法院是审判机关，人民检察院是国家的法律监督机关。10.道德依靠社会舆论、习惯和信念来维持，法律依靠国家强制力保证实施。答案正确四、简答题（每题6分，共18分）1.简述《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出的核心素养及其内涵。答案道德与法治课程要培养的核心素养包括五个方面：（1）政治认同：是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提，表现为对中国共产党、中国特色社会主义、中华民族和中华文化的认同。（2）道德修养：是立身成人之本，表现为个人品德、家庭美德、社会公德和职业道德等方面的修养。（3）法治观念：是行为的指引，表现为宪法法律至上、权利义务相统一、公平正义等观念。（4）健全人格：是身心健康的体现，表现为自尊自信、理性平和、积极向上、友爱互助等心理品质。（5）责任意识：是担当民族复兴大任的内在要求，表现为主人翁意识、担当精神和有序参与公共事务的能力。2.简述我国宪法的基本原则。答案我国宪法的基本原则主要包括：（1）党的领导原则；（2）人民主权原则；（3）尊重和保障人权原则；（4）民主集中制原则；（5）权力监督与制约原则；（6）法治原则。3.简述法律与道德的关系。答案法律与道德相辅相成、相得益彰。（1）法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。（2）法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，使法律具有良法善治的价值导向。（3）道德滋养法治精神，为法治提供价值基础，使法治获得广泛的社会认同。（4）国家治理需要法律和道德协同发力，坚持依法治国和以德治国相结合。五、论述题（每题10分，共10分）1.试论述初中道德与法治课教师如何在教学中落实立德树人根本任务。答案初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程，教师应从以下方面着力：（1）坚持正确政治方向。以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，增强政治认同。（2）立足核心素养制定教学目标。将政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的培育融入每一节课的教学目标，实现知识学习与价值引领的统一。（3）联系学生生活实际，创设真实情境。通过案例分析、情境体验、小组探究等方式，引导学生自主思考、合作探究，在解决真实问题中形成正确价值观和关键能力。（4）注重知行合一，开展实践活动。结合社会调查、志愿服务、模拟法庭等活动，引导学生在实践中内化道德修养、外化法治行为，做到学以致用。（5）发挥教师榜样示范作用。教师要以身作则，做到教书和育人相统一、言传和身教相统一，用自身人格魅力感染学生。（6）改进教学评价方式。坚持过程性评价与终结性评价相结合，关注学生思想发展和行为变化，不以考试分数作为唯一评价标准。（7）协同家校社形成育人合力。充分利用家庭、社会资源，构建全员、全程、全方位育人格局，共同促进学生健康成长。六、案例分析题（每题12分，共12分）1.材料：初中生小明（14周岁）未经同学小华同意，将小华的照片发布在网上，并配上恶意丑化的文字，导致小华遭受同学嘲笑，精神痛苦。小华家长要求小明删除信息并赔礼道歉，小明家长以"孩子小不懂事"为由拒绝。问题：（1）请判断小明的行为侵犯了小华的什么权利，并说明理由。（4分）（2）结合材料，谈谈公民应如何依法行使权利和履行义务。（8分）答案：（1）小明侵犯了小华的名誉权和肖像权。理由：小明未经小华同意使用其照片，属于侵犯肖像权；同时，小明配上恶意丑化的文字并散布，导致小华的社会评价降低，损害了小华的名誉，构成侵犯名誉权。（2）公民应依法行使权利、履行义务：①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。小明的行为损害了小华的合法权利，没有依法行使言论自由。②公民行使权利应尊重他人的权利。每个人合法的自由和权利都应当受到尊重，小明在网上发布信息时没有顾及小华的感受和权益。③公民权利受到侵害时，要依照法定程序维护权利。小华及其家长可要求小明停止侵害、删除信息、赔礼道歉；协商不成，可通过调解、诉讼等方式解决。④公民要自觉履行法定义务。小明的行为已构成侵权，应承担相应的法律责任，不能以"年龄小"为由免除。⑤未成年人的监护人应履行监护职责。小明家长应加强对小明的教育和管理，并依法承担相应责任。七、教学设计题（每题10分，共10分）1.根据《道德与法治》八年级下册第二课第二框"依法行使权利"，设计一份简要的教学设计，包括教学目标、教学重难点和教学过程。教学目标：①政治认同：理解依法行使权利是法治社会的基本要求，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。②法治观念：懂得行使权利有边界，掌握依法维护权利的方式，树立依法维权意识。③健全人格：培养理性表达、依法维权的健康心态，增强责任意识。教学重难点：重点：依法行使权利的基本要求；公民维护权利的途径和方式。难点：理解行使权利的边界，学会在具体情境中依法维权。教学过程：（一）情境导入播放生活情境剧"广场舞噪音扰民"，引发学生讨论：跳舞者有权在公共场所活动吗？居民有权要求安静吗？从而引出课题"依法行使权利"。（二）新课讲授1.活动一：小组辩论——"权利有无边界"出示"消费者买到假货后过度维权"等案例，学生分组讨论。教师引导归纳：任何权利都是有范围的，行使权利不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法自由和权利。2.活动二：情境探究——"被侵权怎么办"呈现"网购商品质量纠纷"情境，学生列举维权方式。教师总结：