新苏教版六年级上册第4课《身体的“总指挥”》教学课件_第1页
新苏教版六年级上册第4课《身体的“总指挥”》教学课件_第2页
新苏教版六年级上册第4课《身体的“总指挥”》教学课件_第3页
新苏教版六年级上册第4课《身体的“总指挥”》教学课件_第4页
新苏教版六年级上册第4课《身体的“总指挥”》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.身体的“总指挥”2026年新版教科版小学《科学》六年级上册《健康生活》单元一、聚焦：一起来做游戏正话反做游戏规则：我说口令，你们做动作，但是要反着做。比如，我说举左手，你们就举右手，我说向左转，你们就向右转，二、探索：脑有哪些特点？大脑小脑脑干大脑半球控制中心二、探索：大脑是怎样工作的？它又有哪些功能？注意：1.表演者不能用语言，只能用动作比划；2.观察记录者，需要快速记录表演者的身体做了哪些活动，如伸手、踢腿、微笑、思考……游戏一：你做我猜举词牌猜表演记录游戏规则：四人一组，30秒内猜对过关。二、探索：每个人大脑的记忆功能一样吗？游戏二：记忆测试——词语1.游戏规则：30秒记住下列词语；1分钟内在记录单上默写出这些词语。（顺序可以改变）纸

盘子

杯子

胡萝卜

椅子

呕吐

醋

地板

灰尘

小卵石

牛奶

骆驼二、探索：每个人大脑的记忆功能一样吗？游戏二：记忆测试——视觉2.游戏规则：30秒记住图片上的物品；1分钟内在记录单上写出你看到的物品。二、探索：一天中，脑都干了什么？根据例子，结合自己的真实经历，补充中午、下午、傍晚、晚上的内容。思考：这样的工作量，脑会不会疲劳？三、研讨：课表的设计，在哪些方面考虑了健康用脑？课程表（601）星期

时间星期一星期二星期三星期四星期五上

午第1节语文数学语文数学数学第2节数学语文科学语文语文第3节音乐体育与健康劳动教育音乐信息科技下

午第4节英语英语语文综合班队（单周心理健康教育）英语第5节科学美术美术校本课程体育与健康第6节道德与法治科学体育与健康地方课程道德与法治四、拓展：保护脑

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论