2026年黑龙江教师资格证考试真题及答案

2026年黑龙江教师资格证考试真题及答案一、2026年上半年黑龙江省中小学教师资格考试（全国统考）综合素质（中学）真题及答案（一）单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.哈尔滨市某中学落实黑龙江省基础教育“五育融合”要求，结合本地冰雪资源优势开设冰雕、冰壶校本拓展课程，允许学生根据自身兴趣自主选择修习内容，不做统一考核要求。该校的做法符合素质教育哪一核心要求？（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生个性发展D.提升学生应试能力2.青年教师李某为了提升教学能力，每节课后都会记录课堂上学生的反馈和自己的教学疏漏，针对问题调整后续教学设计，这体现了教师专业发展途径中的（）A.校本培训B.行动研究C.同伴互助D.职前培养3.王老师在语文课上讲《沁园春·雪》时，没有直接讲解诗词含义，而是组织学生分小组结合黑龙江本地冬季雪景的生活体验交流感悟，引导学生自主总结诗词主旨。王老师的做法体现了其注重（）A.课程资源开发B.教师主体地位发挥C.结论性知识传授D.应试技巧培养4.班主任张老师在班级管理中坚持“每个学生都有不同的长处”，运动会上让运动好的同学冲成绩，文艺好的同学做后勤宣传，学习好的同学帮同学整理复习资料，让每个同学都能参与班级建设。张老师的做法体现了（）A.学生发展具有顺序性B.学生发展具有互补性C.学生发展具有阶段性D.学生发展具有不平衡性5.根据我国《宪法》规定，下列不属于我国基本教育制度的是（）A.九年义务教育制度B.职业教育制度C.终身教育制度D.私立教育优先发展制度6.某县教育局为提升本县高中升学率，将本县公办高中的优质师资抽调一部分到民办高考复读学校，收取高额补课费分成。该县教育局的做法（）A.合法，有利于提升本县高考本科上线率B.合法，有利于盘活本地教育资源C.不合法，侵犯了公办学校学生的受教育权D.不合法，侵犯了教师的休息权7.15岁的中学生蒋某因为和同学发生口角，将同学打成重伤，需要承担刑事责任。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是（）A.因蒋某未满16周岁，不予刑事处罚，责令其父母严加管教即可B.应当将蒋某送入专门学校接受矫治教育C.应当将蒋某送入未成年犯管教所执行刑罚D.可以由社区替代执行处罚，保留蒋某的学籍8.中学教师王某课后在短视频平台开设付费账号，讲授高中语文答题技巧，吸引了数千名本地学生报名学习，王某的行为（）A.合理，符合多劳多得的分配原则B.合理，教师有自主开展教学的权利C.不合理，违反了新时代教师职业行为十项准则的要求D.不合理，应当只在公立学校开展教学9.学校安排教师参加继续教育培训，要求年满50周岁的男教师和年满45周岁的女教师可以不参加培训，培训合格的教师才能参评高级职称。该学校的规定（）A.合法，照顾年龄较大的教师合理B.合法，有利于激励年轻教师提升能力C.不合法，侵犯了所有教师的财产权D.不合法，侵犯了教师参加进修培训的权利10.初中生林某放学后在校门口被校外人员闯入殴打致伤，根据《学生伤害事故处理办法》，应当承担主要责任的是（）A.林某本人B.打人的校外人员C.学校D.林某的监护人11.班主任王老师因为班级学生上课说话，扣除了班级全部学生的期末综合素质评价分数，王老师的做法侵犯了学生的哪一项权利？（）A.名誉权B.荣誉权C.受教育权D.隐私权12.根据《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的主体是（）A.当地教育行政部门B.教师所在学校C.学校工会D.地方人民政府13.张老师因为家庭原因连续旷工超过15天，严重影响了学校正常教学秩序，学校可以对张老师做出哪一项处理？（）A.警告处分B.扣发全年工资C.解除聘用合同D.责令其调岗14.黑龙江省某边境地区中学组织学生开展“国门教育”活动，带领学生参观边境口岸，学习戍边英雄事迹，培养学生的家国情怀。这一活动属于下列哪一类课程？（）A.校本课程B.国家课程C.地方课程D.隐性课程15.郑老师在和同事相处的时候，总是把自己整理的教学设计和公开课课件分享给新老师，从来不藏私，郑老师的做法符合哪一项教师职业道德规范？（）A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.团结协作16.教师在教学过程中，能够站在学生的角度思考学生为什么会有疑惑，理解学生接受知识的难度，这种做法在心理学上叫做（）A.移情B.从众C.共鸣D.反思17.中国近代史上睁眼看世界的第一人是（）A.魏源B.林则徐C.龚自珍D.张之洞18.我国陆地面积最大的省级行政区是（）A.西藏自治区B.内蒙古自治区C.新疆维吾尔自治区D.青海省19.被称为“交响乐之父”的作曲家是（）A.贝多芬B.莫扎特C.海顿D.巴赫20.下列作品中，哪一部是鲁迅的杂文集？（）A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《且介亭杂文》21.成语“围魏救赵”出自哪一场古代战役？（）A.马陵之战B.桂陵之战C.长平之战D.城濮之战22.万有引力定律是下列哪一位科学家提出的？（）A.爱因斯坦B.伽利略C.牛顿D.开普勒23.我国第一艘国产航空母舰是（）A.辽宁舰B.山东舰C.福建舰D.广东舰24.下列选项中，与“苹果——水果”的逻辑关系一致的是（）A.“萝卜——白菜”B.“树叶——树木”C.“牡丹——花卉”D.“西装——裤子”25.找规律填数字：2，5，10，17，（），37，空缺处的数字是A.22B.26C.28D.3026.在Word文档中，如果要将多处重复出现的错误文字一次性修改，最便捷的操作是使用（）A.批注功能B.查找替换功能C.撤销功能D.格式刷功能27.在PowerPoint中，下列哪一种视图可以一次性编辑所有幻灯片的文本内容？（）A.普通视图B.幻灯片浏览视图C.大纲视图D.阅读视图28.“有些研究生不是党员”，这一命题的逻辑等价命题是（）A.所有研究生都不是党员B.所有党员都是研究生C.并不是所有研究生都是党员D.有的党员不是研究生29.图形推理题，题干图形封闭区域数量依次为1、2、3、4，请问问号处封闭区域数量为5的选项是（）（选项略，对应正确选项为符合封闭区域5要求的选项）（二）材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：黑龙江省某乡村中学的王老师，扎根乡村教育20年，熟悉每个学生的家庭情况，学校超过六成学生都是留守学生，王老师不仅在学习上分层辅导帮助学生跟进进度，还在生活上照顾学生，冬天的时候给家庭困难的学生送去爱心人士捐赠的棉鞋、棉服，夏天给住得远、需要翻山上学的学生准备免费的午餐。王老师所在的乡村紧邻张广才岭，有丰富的山林资源，王老师结合语文和地理学科的内容，开发了“家乡山林考察”的校本课程，带着学生走进山林观察原生植物，记录家乡这些年的生态变化，还指导学生把自己考察的内容写成作文、游记投稿给本地报刊，先后有27名学生的作品正式发表。原本很多受周边观念影响觉得“读书没用”，打算初中毕业就出去打工的学生，在王老师的引导下，找到了学习的兴趣和方向，近十年来王老师带过的学生有超过80%考上了高中，近30%考上了本科院校，还有不少学生毕业之后回村发展，建设家乡。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析王老师的教育行为。31.材料：张老师是高三的班主任，最近班级发现有多名学生偷偷带手机进校园，还有部分学生在上课的时候刷短视频、玩游戏。学校明确规定禁止学生带手机进校园，发现之后要没收统一保管，期末放假的时候还给学生。有三名留守学生的监护人找到张老师说，孩子父母在外省打工，需要每周和孩子视频联系，希望能允许孩子带手机进校园，张老师没有直接拒绝，也没有违反学校的统一规定，而是和家长、学生一起协商，约定手机平时放在班主任办公室的储物柜里，每天晚自修下课学生可以到办公室拿手机和父母视频通话，上课和休息时间统一保管，既解决了家长和学生的实际需求，也没有破坏学校的管理规则。还有一次，班级里的李同学和王同学因为争抢篮球场地打架，两个人都受了轻伤，张老师没有直接按照校规给两个人处分，而是分别和两个人谈话，让两个人分别说出自己的委屈，再引导两个人站在对方的角度思考问题，最后两个人主动认错，握手言和，也没有给两个人留下处分记录。张老师平时和同事相处，遇到新老师请教管理问题、教学设计问题，总是耐心解答，学校开展青年教师公开课活动，张老师总是主动承担示范任务，把自己整理了十几年的班主任管理笔记分享给年轻同事，从来不会嫉妒同事比自己优秀。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的行为。32.材料：美育在中国现代教育史上一直处于比较尴尬的位置，很多学校把美育等同于音乐课、美术课，把美育等同于教学生画画、唱歌，甚至很多学校为了给文化课让路，直接挤占美育课程，导致美育的育人价值无法发挥。实际上，美育的核心从来不是培养专业的艺术家，也不是传授特定的艺术技能，而是培养学生感知美、欣赏美、创造美的能力，帮助学生建立和世界的审美连接，滋养学生的精神世界。要落实美育，不能只依赖课本上的内容，身边的地方资源就是最好的美育素材。比如黑龙江的冰雪资源、黑土地资源、林区资源、边境红色文化资源，本身就是最生动的美育教材。黑龙江的冬季，千里冰封万里雪飘，本身就是自然的大美，黑土地上的农业生产，农民春种秋收，本身就是劳动之美，边境线上戍边英雄的事迹，本身就是家国情怀之美，这些资源就在学生身边，比课本上的远方风景更容易让学生感知，也更容易引发学生的情感共鸣。真正的美育不需要宏大的场馆，不需要昂贵的器材，只要教师有发现美的意识，挖掘身边的地方资源，就能让美育落到实处，真正提升学生的审美素养。问题：（1）文中提到的美育的核心内涵是什么？请简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈为什么说地方资源是最好的美育素材？请简要分析。（10分）（三）写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，按要求写作。黑龙江省农业科学院大豆研究所，六十多年扎根黑土地，几代科研工作者接续努力，先后培育了40多个高产、抗病、适合黑土地种植的大豆新品种，把我国大豆的平均单产提升了近一倍，把“中国大豆”的种子牢牢握在了中国人自己手里。很多科研人员从大学毕业就来到黑龙江，一辈子只做培育大豆品种这一件事，有的科研人员一年超过八个月住在试验田里，观察大豆的长势，记录品种的性状，最终才培育出经得起考验的优良品种。请根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于1000字的议论文。综合素质（中学）真题参考答案：（一）单项选择题1.C2.B3.A4.B5.D6.C7.B8.C9.D10.B11.B12.B13.C14.A15.D16.A17.B18.C19.C20.D21.B22.C23.B24.C25.B26.B27.C28.C29.（对应选项正确即可给分）（二）材料分析题30.王老师的教育行为完全符合素质教育的教育观要求，值得所有教师学习。首先，素质教育是面向全体学生的教育，要求教师关注每一个学生的成长，不放弃任何一个发展潜力不同的学生。材料中王老师扎根乡村教育20年，关注留守学生等弱势学生群体的成长，帮助原本打算辍学的学生找到发展方向，促进了所有学生的发展，符合面向全体学生的要求。其次，素质教育是促进学生全面发展的教育，要求教师不仅关注学生的知识学习，还要关注学生情感、品德、实践能力等多方面发展。材料中王老师不仅在学习上辅导学生，还在生活上关心照顾困难学生，培养学生热爱家乡的情感，促进了学生的全面发展。再次，素质教育是促进学生个性发展的教育，要求教师结合本地资源和学生特点开发适合学生的课程，挖掘学生的潜能。材料中王老师结合本地山林资源开发“家乡山林考察”校本课程，指导学生写作投稿，激发了学生的学习兴趣，挖掘了学生的潜能，符合个性发展的要求。最后，素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为核心，要求教师引导学生参与实践活动，提升实践能力。材料中王老师带着学生走进山林开展考察活动，让学生在实践中学习，提升了学生的实践能力，符合素质教育的核心要求。综上，王老师践行了素质教育理念，教育行为值得肯定推广。（14分）31.张老师的行为完全符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是优秀教师的代表。首先，张老师践行了关爱学生的要求，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生需求，公平公正对待学生。材料中张老师面对留守学生带手机的需求，没有一刀切执行规定，而是灵活协商解决实际问题，处理学生打架时耐心倾听诉求，尊重学生的人格，做到了关爱学生。其次，张老师践行了教书育人的要求，教书育人要求教师循循善诱，因材施教，培养学生良好品德。材料中张老师没有简单处分打架的学生，而是引导学生互相体谅认错，培养了学生的人际交往品德，符合教书育人的要求。再次，张老师践行了为人师表的要求，为人师表要求教师尊重同事，团结协作，分享经验共同进步。材料中张老师主动分享自己的管理经验，帮助年轻教师成长，不嫉妒同事的进步，做到了为人师表。最后，张老师践行了爱岗敬业的要求，爱岗敬业要求教师勤恳敬业，认真负责处理教育教学中的问题。材料中张老师作为班主任，认真负责处理学生和家长的问题，灵活调整管理方式，得到了各方认可，符合爱岗敬业的要求。综上，张老师的行为符合教师职业道德规范，值得学习。（14分）32.（1）文中认为美育的核心不是培养专业艺术家，也不是传授特定艺术技能，而是培养学生感知美、欣赏美、创造美的能力，建立人与世界的审美连接，滋养学生的精神世界，提升学生的审美品格。（4分）（2）第一，地方资源贴近学生的生活实际，更容易引发学生的情感共鸣。黑龙江的冰雪、黑土地、红色文化等资源就在学生身边，是学生日常能接触到的内容，比课本上陌生的远方风景更容易被学生感知。第二，地方资源类型丰富，能够覆盖自然美、劳动美、品德美等多种美育类型，既有山林冰雪的自然之美，也有农业生产的劳动之美，还有戍边英雄的家国之美，能全面培养学生的审美素养。第三，利用地方资源开展美育成本低，容易落地，不需要昂贵的器材和宏大的场馆，只要教师有挖掘资源的意识，就能开展，能解决当前美育资源不足的问题，真正落实美育育人目标。（10分）二、2026年上半年黑龙江教师资格考试教育知识与能力（中学）真题及答案（一）单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.我国教育家陶行知提出的核心教育思想是（）A.生活教育B.泛智教育C.自然教育D.绅士教育2.决定教育性质的根本因素是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术3.影响人身心发展的因素中，起主导作用的是（）A.遗传素质B.社会环境C.学校教育D.个体主观能动性4.我国当前教育目的的核心要求是培养学生的（）A.创新精神和实践能力B.审美能力C.道德品质D.身体素质5.课程内容按照学科知识本身的逻辑体系组织，不考虑学生的认知发展顺序，这种课程组织方式是（）A.直线式B.螺旋式C.逻辑顺序D.心理顺序6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）A.因材施教原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则7.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，引导学生观察获得知识的教学方法是（）A.实验法B.讲授法C.演示法D.参观法8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C.受教育者与德育内容之间的矛盾D.德育内容与德育方法之间的矛盾9.班主任组织全班学生共同参与班级管理，尊重学生的主体地位，这种领导方式是（）A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型10.短时记忆的容量是（）A.5±2个组块B.7±2个组块C.9±2个组块D.11±2个组块11.学生先学习了“三角形”的概念，再学习“等腰直角三角形”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.符号学习12.学生为了获得家长和老师的表扬而努力学习，这种学习动机属于（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.内部动机13.学会骑自行车之后，再学习骑摩托车会更容易，这种迁移属于（）A.正迁移B.负迁移C.逆向迁移D.垂直迁移14.学生认同规则是大家共同约定的，规则可以根据大多数人的需求修改，这种道德发展阶段属于科尔伯格的（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平15.学生反复检查作业、反复锁门，总是担心自己做事出错，这种心理问题属于（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐惧症16.维果茨基提出的“最近发展区”指的是（）A.学生现有发展水平与在成人帮助下能达到的潜在发展水平之间的差距B.学生