2026-2027学年八年级上学期道法 期末测试卷（人教版）

期末素养练习一、选择题。(本大题共15小题，每小题3，共45)1．在道德与法治课堂上，同学们围绕“社会生活的特点”展开了讨论：甲同学说：如今物质生活水平提高，“吃”更营养、“住”更宽敞、“行”更快捷……乙同学说：如今精神生活更丰富，假期人们出门领略山水、体验民俗、参与健身……两位同学的观点说明()①社会生活是复杂多变的②社会生活是丰富多彩的③社会生活充满不确定性④社会生活是变化发展的A．①②B．①③C．②④D．③④2．4月，山花烂漫，春意盎然。某市多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“春游模式”。有的学校组织学生背着锅碗瓢盆去野炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索主题研学活动……这些活动旨在让学生()①融入社会生活，丰富个人阅历②参与社会实践，关注社会变化③遵守社会规则，热心帮助他人④提前进入社会，成就更好自己A．①②B．①④C．②③D．③④3．下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致的是()4．对下列“微行为”进行的“微点评”正确的有()序号微行为微点评①小明劝说一女子不要插队，要自觉排队购票做到了提醒、监督他人遵守规则②小王酒后主动找了代驾，避免酒驾说明遵守社会规则需要自律③小李利用业余时间参加安全施工学习培训这是积极改进规则的表现④小亮提醒他人要有序上下地铁这是在自觉维护社会秩序A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．下面漫画《谦让》启示我们()①以礼待人，要态度谦和②尊重他人，要欣赏他人③友善待人，要换位思考④帮助他人，要讲究策略A．①③ B．①④C．②③ D．②④6．议题式学习是一种有效的学习方式，下图是小波同学的学习笔记，据此推断其总议题应该为()A．社会生活有法律 B．勇担社会责任C．社会生活讲道德D．维护国家利益7．小军喜欢看法治类电视节目，对于节目中涉及的案件，小军常常会提出自己的维权建议。下列维权方式恰当的有()①李某被公司拖欠工资——寻求法律援助中心帮助②赵某遭遇家庭暴力——找居委会打官司③钱某被从高空抛下的重物砸伤——向人民检察院提起诉讼④孙某办了健身年卡，不久老板跑路，退费困难——向公安机关报警A．①③B．①④C．②③D．②④8．围绕“自由”这个话题，小荆、小楚、小美、阿富四名同学表达了各自的观点(如图)。其中，你赞同的有()A．小荆和小美 B．小楚和阿富 C．小楚和小美 D．小美和阿富9．建立老年人优先办理“绿色通道”，提供“大字版”文书范本方便老年群体参考，配备老花镜、医药箱等便民设施，继续保留现金、银行卡等传统收费方式，方便老年人支付……这些举措()①违背了同等情况同样对待的平等原则②体现了不同情况差别对待的平等原则③把平等原则落实到便民利民的生活中④说明平等就是公民应该拥有相同权利A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列古语中体现这一核心价值的是()A．人而无信，不知其可也B．大道之行也，天下为公C．以古为镜，可以知兴替D．人才有高下，知物由学11．2025年6月5日是第54个世界环境日。小华所在的班级准备组织一次环境保护宣传志愿服务活动，该活动实施的正确路径是()①执行活动方案，倾力奉献社会②确定活动主题，制订活动计划③撰写活动心得，表达活动感悟A．①→②→③B．③→②→①C．②→③→①D．②→①→③12.新学期，老师带领全班同学一起畅想美好的愿景：◎学生甲说：“我希望我们国家越来越富强。”◎学生乙说：“我希望校园环境变得更加优美。”◎学生丙说：“我希望今年学习成绩再上一个台阶。”对上述愿景之间的关系理解正确的是()A．国家利益是人民幸福的重要保证 B．国家利益和人民利益总是统一的C．放弃个人利益能更好地维护国家利益D．要始终把个人利益放在第一位13．2025年6月，连续暴雨侵袭滇西北，云南省怒江州贡山县独龙江乡遭遇洪灾。南部战区陆军某旅官兵迅速闻令而动，奔赴灾区，展开一场争分夺秒的救援行动，切实保护人民群众生命财产安全。这体现了()①人民军队有令必行，始终和人民同呼吸②哪里有危难，哪里就有人民子弟兵③人民军队是中国特色社会主义的唯一保障④我国人民军队最重要的任务是抢险救灾A．①②B．③④C．①③D．②③14．以下三部法律的制定和实施都能够()★国防教育法★生物安全法★网络安全法①推动构建多领域总体国家安全体系②使每个人都去学习国家安全的法律③助力巩固国防，推进军队现代化建设④切实维护我国国家安全和国家利益A．①③B．①④C．②③D．②④15．下列行为中体现维护国家安全的有()①小明发现有人盗取国家网络数据，及时向有关部门反映②某军事主播为吸引流量，拍摄并传播新型战机试飞细节③海关工作人员查获伪装成普通货物的间谍专用器材④小张将家里养的红耳彩龟带到公园放生A．①②B．①③C．②③D．②④二、非选择题。(本大题共3个小题，共55)16．(8)中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣叫起来，几名超市保安要求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫只能暂时接受了强制搜查，结果证实他没有夹带未结账的超市物品。回到家后，小豫立刻向爸爸讲述了这件事，让他联系超市进行协商，要求对方道歉。由于对方拒不沟通，小豫和爸爸一纸诉状将超市及保安告到人民法院。同学小丁得知此事，劝小豫：“你在紧急情况下能安全脱身就行了，又没受什么损失，就别再追究了。”结合材料，联系所学内容，对小丁的观点进行辨别与分析。17．(14)阅读材料，回答问题。在校园生活中，规则无处不在，保障着校园生活的正常运行。【观察发现】以下是张贴在校园里的部分校规：◆尊敬师长，友善对待同学，禁止欺凌、歧视行为。◆保持个人及公共区域卫生，不乱扔垃圾，食堂用餐后自觉放回餐具。◆按时到校，不迟到早退，因病缺席须请假。◆严禁抄袭作弊，鼓励独立思考。(1)结合所学知识，谈谈规则与秩序的关系。(6)【出谋划策】同学们在校园里发现了以下现象：现象一课间休息时，部分同学在走廊里追逐打闹、大声喧哗，影响其他同学休息和学习，还存在安全隐患。现象二食堂就餐时，有些同学插队打饭，导致秩序混乱，后面排队的同学抱怨连连。(2)针对上述现象，请分析这些行为对校园秩序造成的不良影响，并提出合理的建议，然后指出建议所依据的规则类型。(8)18．(15)阅读材料，回答问题。材料一学校组织全体同学参观东北抗日联军纪念馆，深入了解杨靖宇、赵尚志等革命英烈的感人事迹，共同缅怀在抗日战争中英勇牺牲的仁人志士。(1)从维护国家利益的角度，请你说说革命英烈的感人事迹对我们有何启示。(4)材料二为进一步丰富研学活动内容，学校组织同学们搜集革命英雄人物事迹，并开展宣讲会，每班推荐一名同学参加。(2)作为班级代表，你会为同学们宣讲哪一位革命英雄人物？请简要写出发言提纲。(5)(3)结合材料，说明参加此次研学活动对中学生有哪些意义。(6)19．(18)八年级(2)班开展了一次以“维护国家安全，你我共同行动”为主题的探究活动。请你参与其中，完成下列任务。★知识竞赛在知识竞赛活动中，明明抽到了两个必答题。①____________________是人民军队的建军之本、强军之魂。②适应国家安全需求，我国要____________________________________，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。(1)请你把横线上的内容补充完整。(4)★新闻解读2025年2月14日，国防部新闻发言人就近期涉军问题发布消息。记者：据报道，美日领导人近日会见后，两国发表联合声明称，双方强调维护台湾海峡和平稳定的重要性，反对以武力或胁迫单方面改变台海局势。近日，美“约翰逊”号驱逐舰、“鲍迪奇”号海洋测量船过航台湾海峡。请问对此有何评论？国防部新闻发言人：美日联合声明有关内容粗暴干涉中国内政，对中方无端进行抹黑指责，中方强烈不满、坚决反对。关于美舰船过航台湾海峡，东部战区已作了回应……中国人民解放军将持续加强练兵备战，坚定开展反分裂、反干涉斗争，坚决捍卫国家主权和领土完整。(2)从人民军队的角度，请你对上述新闻发表评论。(6)★观点辨析围绕主题，同学们展开了讨论。(3)两位同学的观点得到了大家的赞同。请运用所学知识，选择一个观点加以说明。(4)★座谈总结国家安全法明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。在此次活动的总结座谈会上，同学们纷纷分享了自己了解的该法的法律条文。(4)请你给大家展示两条国家安全法中的有关公民和组织应当履行的维护国家安全义务的规定。(4)

答案一、1.C2.A3.D4．B点拨：小明劝说一女子不要插队，要自觉排队购票，做到了提醒、监督他人遵守规则，①正确；小王酒后主动找了代驾，避免酒驾，这说明遵守社会规则需要自律，②正确；小李利用业余时间参加安全施工学习培训，这是具有安全意识、增强自身职业技能的体现，与积极改进规则无关，③错误；小亮提醒他人要有序上下地铁，做到了提醒、监督他人遵守规则，也是自觉维护社会秩序的体现，④正确。故选B。5．A6.C7.B8.C9.C10.B11．D点拨：组织环境保护宣传志愿服务活动，首先要确定活动主题，制订活动计划，其次要执行活动方案，倾力奉献社会，最后要撰写活动心得，表达活动感悟，因此，活动实施的正确路径是②→①→③，D正确；A、B、C错误。故选D。12．A13.A14.B15.B二、16.小丁的观点是错误的。超市保安对小豫进行强制搜查，这一行为侵犯了小豫的人身自由。小豫虽然当时没有遭受物质损失，但他的合法权利受到了侵害。小豫通过与超市协商、向法院起诉来维护自己的合法权益，是依法维权的正确行为，这体现了他具有较强的法治意识，懂得运用法律武器捍卫自己的权利。如果像小丁所说不追究，这种息事宁人的态度会助长侵权者的嚣张气焰，不利于营造公平、公正、法治的社会环境。维护公平正义是每个人的责任，我们不能因为没有实际物质损失就放弃对自身权利的维护，要勇于同不正义的行为作斗争。小豫积极维权，是维护社会公平正义的表现。评价说明：可从确认侵权行为、自我保护、依法维权及其积极影响、弘扬法治精神四个角度进行分析。等级水平数评价标准水平47～8观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范水平33～6观点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范水平21～2观点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范水平10观点错误，只作判断不作分析或表述与主题无关17.(1)①社会秩序离不开社会规则的维系，校规中关于尊敬师长、保持卫生等规定，清晰界定了校园生活中人们该如何做，让校园秩序有章可循。(3)②社会规则保障社会秩序的实现，校规的存在能约束学生行为，避免混乱，保障校园秩序正常运行。(3)(2)不良影响：①课间追逐打闹、大声喧哗，影响同学休息和学习，还可能引发安全事故，破坏校园课间秩序。②食堂插队打饭，扰乱就餐秩序，引发同学矛盾，影响食堂就餐环境。(4)建议及规则类型：①针对课间现象，建议学校通过班会强调课间文明行为，组织志愿者维护课间秩序，依据的规则类型是纪律。②针对食堂插队现象，建议张贴“自觉排队”提示语，引导同学互相监督，依据的规则类型是道德。(4)18．(1)捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益；要增强维护国家利益的责任感和使命感；要正确处理国家利益与个人利益的关系，坚持国家利益至上；要发扬斗争精神。(答出两点即可，共4)(2)示例：革命英雄人物刘胡兰。刘胡兰在面对敌人的威胁时，坚贞不屈，从容走向铡刀。牺牲时，刘胡兰年仅15岁。她的英勇事迹展现了坚定的革命意志和无畏的牺牲精神，值得我们永远铭记和