职业中等专业学校课堂教学安全管理制度

职业中等专业学校课堂教学安全管理制度第一章总则第一条为全面贯彻落实国家关于加强学校安全工作的各项法律法规，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，切实保障职业中等专业学校全体师生在课堂教学及实训活动中的生命安全和身体健康，维护正常的教育教学秩序，结合我校职业教育的特点，特制定本管理制度。第二条本制度适用于学校所属全部教学场所，包括普通教室、多媒体教室、计算机房、各类专业实训室、实验室、体育场馆及户外教学场地。所有参与教学活动的教职员工、学生及外来参观人员均须遵守本制度。第三条课堂教学安全管理实行“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的责任体系。校长是学校安全工作的第一责任人，分管教学副校长是直接责任人，教务处、实训处、各专业部及具体任课教师对各自职责范围内的课堂教学安全负具体责任。第四条安全管理工作应贯穿于教学全过程。坚持将安全教育纳入教学计划，将安全防护措施落实在教学环节，将安全意识融入师生日常行为，构建全方位、立体化的课堂教学安全防护网。第二章组织机构与安全职责第五条学校成立课堂教学安全工作领导小组，由校长任组长，分管教学、安全、后勤的副校长任副组长，成员包括教务处、实训处、学生处、保卫科、总务处及各专业部负责人。领导小组下设办公室，设在教务处，负责日常协调与检查工作。第六条教务处负责全校理论课教学安全的统筹管理，制定教学安全计划，审查教师教案中的安全要素，协调处理教学过程中的突发安全事件。定期组织教学安全检查，对发现的安全隐患下达整改通知书。第七条实训处负责全校实训教学安全的专业管理。负责制定各专业实训安全操作规程，审核实训室安全管理制度，监督特种设备、危险化学品的规范使用，组织实训指导教师的安全技能培训与考核。第八条各专业部是本部门教学安全的责任主体。部主任需定期召开部门安全会议，分析本专业教学安全形势，落实学校安全工作部署。对本部门内的教学设施设备进行日常监管，确保无带病运行现象。第九条任课教师是本节课（含实训课）安全管理的直接责任人。教师在授课期间必须全程在场，履行以下核心职责：1.课前检查教学环境、设施设备的安全性，消除隐患。2.课中对学生进行安全纪律管理，密切关注学生状态，及时制止危险行为。3.课中发生安全事故时，第一时间组织抢救、疏散并上报。4.课后关闭电源、水源、门窗，清理现场，确认无误后方可离开。第十条班主任应配合任课教师做好班级安全管理工作。加强学生日常安全教育，关注特异体质学生，及时将不宜参加剧烈运动或特定实训的学生名单告知相关任课教师。第三章常规理论课教学安全管理第十一条教学环境安全规范1.普通教室及多媒体教室必须保持通道畅通，前后门不得上锁。第一排课桌前沿距黑板不得少于2米，最后一排课桌后沿距黑板不得大于8米，课桌间通道不得少于0.6米，以确保紧急疏散效率。2.教室内的用电设施（插座、开关、投影仪、电脑等）必须定期由专业电工检修。严禁私拉乱接电线，严禁在教室内使用大功率违规电器（如热得快、电暖器等）。3.教室门窗玻璃应完好无损，课桌椅应稳固无钉头突出，避免划伤学生。第十二条教学过程安全管控1.首节次课（早读、上午第一、二节，下午第一、二节）任课教师应提前5-10分钟到达教室，开窗通风，检查学生出勤情况。若发现学生缺席，必须第一时间联系班主任核实去向，严防学生因在校外发生意外而监管缺失。2.上课期间，教师应将课堂纪律与安全纪律一并管理。严禁学生串位、追逐打闹、攀爬窗台或触摸电器设备。对于不遵守纪律且存在安全隐患的学生，教师应及时制止并进行批评教育，必要时通知班主任处理。3.体育课、计算机课及在专用教室上课的班级，必须由任课教师统一带队，有序前往教学地点。行进过程中，严禁学生推搡拥挤，上下楼梯靠右行。第十三条体育与健康课安全管理1.体育教师必须着运动服、运动鞋上课。课前必须检查场地器材（单双杠、跳箱、跑道、球类等）的安全性，确保安装牢固、无破损、无湿滑。2.课前必须询问学生身体状况。对于患有心脏病、高血压、哮喘等不宜剧烈运动疾病的特异体质学生，教师应根据医院证明安排其见习或进行适度的轻微活动，严禁强迫其参加高强度训练。3.课堂教学中，教师必须合理安排运动负荷，充分做好准备活动，教授正确的动作要领，重点讲解自我保护方法。在进行投掷、跳跃、对抗性强的项目时，必须划定安全区域，严禁无关人员进入。4.若遇恶劣天气（雷雨、暴雨、大风、雾霾等），体育教师应停止户外教学，转为室内理论教学或身体素质训练，严禁在危险天气下强行户外授课。第十四条实验及通识性操作课安全1.涉及简单演示实验的理论课，教师必须预先熟悉实验物质的化学性质及操作规程。演示过程中，操作要规范，并采取必要的防护措施（如护目镜、手套），确保学生处于安全距离外观察。2.严禁在理论课堂上随意分发具有危险性（如尖锐、腐蚀、毒性）的教具给学生把玩。第四章专业实训教学安全管理（核心重点）第十五条“三级安全教育”制度1.凡进入实训场地学习的学生，必须经过严格的实训安全教育。学校实行“校级-部级-班级”三级安全教育机制。2.校级教育：入学初由学生处、保卫科进行全校性安全法制教育。3.部级教育：进入专业学习时，由专业部进行本专业特有的安全风险及防范措施教育。4.班级（实训室）教育：每次实训课前，由实训指导教师进行具体项目的安全操作规程教育。未经安全教育或考核不合格者，严禁进入实训工位操作设备。第十六条实训课前准备安全要求1.实训指导教师应具备相应的上岗资格，对于特种作业设备（如电工、焊工、起重机操作等），教师必须持有国家颁发的有效特种作业操作证。2.课前，教师必须对实训设备进行空运转试机，检查电气线路、液压系统、防护装置、急停按钮是否灵敏有效。发现问题立即报修，严禁设备带病运行。3.学生进入实训场地必须按规定穿戴好劳动防护用品（PPE）。例如：机械加工类必须穿工装、紧袖口、戴护目镜；电工类必须穿绝缘鞋；化工类必须穿防腐蚀服、佩戴防毒面具；烹饪类必须戴厨师帽、口罩等。严禁穿戴拖鞋、凉鞋、高跟鞋、裙子、围巾或长发披散进入实训现场。第十七条实训课中操作安全规范1.严格定人定机定岗制度。学生必须在指定的工位上操作设备，严禁擅自串岗、动用非本工位设备，严禁触摸控制柜、配电箱等非操作部位。2.实行“教师巡视”制度。实训过程中，指导教师不得擅离职守，不得做与教学无关的事情（如长时间看手机、闲聊）。教师应在实训区域内巡回指导，及时发现并纠正学生的违规操作。3.设备启动前，学生必须得到教师的明确指令。启动后，应先低速运转，观察正常后再进行工作。设备运行中，严禁将头、手伸入危险区域，严禁在设备运行时测量、调试、擦拭或清理铁屑。4.对于多人配合操作的设备（如车床配磨床、冲压配合），必须明确主操作手和配合手，建立统一呼唤应答机制，确保动作协调，防止误伤。第十八条特殊专业实训专项规定1.机械加工实训：严禁戴手套操作旋转机床（如车床、钻床），防止手套卷入；卡盘扳手必须随手取下，防止飞出伤人。2.电气焊实训：焊接作业必须佩戴防护面罩，清理周围10米内的易燃易爆物品，配备灭火器材，气瓶必须直立放置并有防倾倒措施，氧气瓶与乙炔瓶距离不得小于5米。3.化学化工实训：必须在通风橱内进行有毒有害气体实验；易燃易爆化学品必须限量领用、现领现用；腐蚀性化学品取用必须使用滴管或镊子；废液必须分类收集，严禁直接倒入下水道。4.计算机机房实训：严禁私自拆卸硬件设备，严禁在机房内饮食，防止水杯倾倒导致短路触电。5.护理及医学实训：使用注射器、手术刀等锐器时必须严格遵守防刺伤规范，用后立即投入锐器盒；接触生物标本时必须佩戴手套，操作后严格洗手消毒。第十九条实训结束与场地清理1.实训结束前，教师应统一指挥学生停机、断电、卸压。2.学生必须按照“6S”管理要求（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）清理工位。工具、量具必须归位摆放整齐，设备擦拭干净，台面无油污、无杂物。3.关闭总电源、总水源、总气源。教师需再次检查所有工位，确认无人滞留、无火种隐患后，方可锁门离开。第五章教学设施设备安全管理第二十条建立健全教学设施设备台账。教务处、实训处、总务处应对全校课桌椅、多媒体设备、实训仪器、特种设备建立详细的档案，包括采购日期、合格证、使用说明书、维护保养记录、检修记录等。第二十一条设备维护保养制度1.坚持“日常保养、定期维护、计划检修”的原则。2.日常保养由任课教师和实训班级学生在课后完成，包括清洁、润滑、紧固易松件。3.定期维护由学校专业维修人员负责，每月进行一次，检查设备性能、更换易损件。4.特种设备（如电梯、锅炉、压力容器、起重机械）必须严格按照国家规定，委托有资质的单位进行定期检验检测，取得使用登记标志后方可投入使用。第二十二条危险化学品管理1.学校必须建立专用的危险化学品库房，配备防盗、防火、防爆、防毒、防潮、防雷、防静电等设施。2.实行“双人双锁”管理制度。由两名专职保管员共同管理，钥匙分别保管。领用化学品必须经专业部负责人审批，并由两名教师共同领用和归还，详细记录品名、数量、用途、时间。3.剧毒、易制爆化学品必须存放在专用保险柜内，实行严格的“五双”管理（双人收发、双人记账、双人双锁、双人运输、双人使用）。第二十三条消防设施管理1.教学楼、实训楼每层均应按规定配备灭火器、消防栓、应急照明灯和疏散指示标志。2.灭火器应定期检查压力表，药剂失效或过期必须立即充装更换。3.消防通道、安全出口必须保持畅通，严禁堆放杂物或封堵。严禁在疏散通道内加装铁栅栏。第六章教学安全教育与培训第二十四条师生安全培训常态化1.学校每学期至少组织一次全体教职工参加的安全知识讲座和应急演练培训，内容包括消防器材使用、心肺复苏急救、常见事故处置等。2.新入职教师必须参加岗前安全培训，考核合格后方可上岗。实训指导教师每两年必须参加一次专业技能与安全复训。第二十五条学生安全课程化1.将《安全教育》纳入人才培养方案，开设专门课程或讲座，系统讲授交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、实训安全及心理健康知识。2.利用班会课、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种形式，常态化开展安全警示教育。第二十六条心理健康安全干预1.课堂教学过程中，教师应关注学生的心理状态。若发现学生有情绪异常、自残倾向或攻击性行为，应立即暂停教学，进行情绪安抚，并及时通知心理辅导教师及班主任介入。2.严禁教师在课堂上体罚或变相体罚学生，严禁使用侮辱性语言，避免因师生冲突引发校园安全事件。第七章应急预案与事故处理第二十七条学校应制定《课堂教学突发事件应急预案》，针对火灾、地震、食物中毒、踩踏事故、实训伤害、暴力入侵等不同类型事件，明确应急组织机构、报警程序、疏散路线、初期处置方法及人员分工。第二十八条事故报告与现场处置1.课堂发生安全事故时，任课教师为第一现场指挥人。必须立即停止教学，启动应急预案。2.人员伤害事故：立即拨打120急救电话，同时利用现场急救知识进行止血、包扎等初步处理，防止伤情扩大。3.火灾事故：立即切断电源，组织学生用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰沿疏散指示标志迅速撤离到安全地带，同时拨打119报警。4.报告程序：现场教师应立即（最迟不超过5分钟）向教务处和保卫科报告。学校接到报告后，应在1小时内向教育主管部门和属地安监部门报告，不得瞒报、漏报、迟报。第二十九条事故调查与善后1.发生安全事故后，学校应立即保护现场，保留证据，配合相关部门进行调查。2.成立事故调查小组，查明事故原因、经过、人员伤亡情况及直接经济损失，确定事故责任，提出整改措施。3.做好受伤学生及家长的安抚、接待、理赔等善后工作，维护学校正常教学秩序和社会稳定。第八章检查、监督与考核第三十条实行“日巡查、周检查、月排查”制度。1.日巡查：由任课教师负责，每节课前后进行。2.周检查：由专业部负责，每周对本部门教学场所进行一次全面检查。3.月排查：由学校教务处、实训处、保卫处联合进行，每月开展全校性安全隐患大排查。第三十一条隐患整改闭环管理对检查中发现的安全隐患，必须建立隐患台账，明确整改责任人、整改措施、整改时限。实行“销号制”管理，整改一个，验收一个，销号一个。对于重大隐患，必须立即停课停用，直至隐患彻底消除。第三十二条安全工作考核奖惩1.学校将课堂教学安全工作纳入教师年度绩效考核、评优评先及职称晋升的重要指标，实行“一票否决制”。即：凡发生重大责任事故的，当年考核不合格，取消评优评先资格。2.对于在安全工作中认真负责、及时发现重大隐患并避免事故发生的个人，给予表彰和物质奖励。3.对于因玩忽职守、违规操作、管理不到位导致安全事故的，将依据相关规定追究责任人和相关领导的责任，情节严重构成犯罪的，移交司法机关处理。第九章附则第三十三条本制度未尽事宜，参照国家及上级主管部门有关法律法规执行。各专业部可根据本专业特点，依据本制度制定具体的实施细则，并报教务处备案。第三十四条本制度所涉及的各类安全检查表、台账记录表、设备维护保养记录等，由相关职能部门统一制定格式，并督促规范填写，存档备查。档案保存期限不少于三年。第三十五条本制度自发布之日起施行，原相关课堂教学安全管理规定与本制度不一致的，以本制度为准。第三十六条本制度由学校课堂教学安全工作领导小组负责解释。***附件：课堂教学安全检查关键点