课程标准-《关系数据库与SQL-Server-(2019版)》

《关系数据库与SQLServer》课程标准PAGE9课程代码：1320654《关系数据库与SQLServer》课程标准CurriculumStandards（2021年修订）课程名称：关系数据库与SQLServer课程代码：适用专业：学制学历及教育类别：课程学分：4学分计划用教学时间：64学时修订人：审定人：修订时间：

1.课程设置概述1.1课程在相关专业中的性质与定位本课程是计算机类各专业的一门专业必修课程。通过本课程的学习，使学生掌握关系数据库的基本原理，学会SQLServer管理数据的方法：T-SQL语言、数据库和表的创建、数据库的查询和视图、索引和数据完整性的实现、存储过程和触发器等，并且学会在SQLServer提供的客户／服务器的平台上进行软件应用与开发。本课程的后续课程有数据结构等。1.2本课程的基本教学理念本课程按照高职教育以就业为导向的原则，把工作任务作为出发点，将理论知识的学习，操作技能的训练，职业素质的培养融为一体，将知识点与学习任务整合到工作任务中，让学生在完成工作任务的过程中，掌握课程知识点，并完成由知识到能力的转化，同时培养学生的工作责任心、职业品质、职业规范等综合素质和能力，最终达成学生职业技能的培养与提高，具备较强的就业能力。1.3本课程标准的设计思路与特色本课程按照学生掌握数据库应用系统开发技能的顺序进行组织，坚持以理论够用为度，以培养学生数据库应用系统的开发技能为主，将课程知识点与学习任务整合到设计的模块中，通过大量来自工程实践领域的应用实例让学生完成理论知识到操作技能的转化。其总体设计思路是：课程以培养学生职业能力为重点，改进传统教学中重知识教授为重点的课程模式，针对企业工作岗位需求，以工作任务组织教学内容，理论知识以够用为度，并与具体模块实例紧密结合，让学生在完成模块的过程中，深化对理论知识的学习，完成由知识到职业能力的转化，达到理论知识为工作模块服务，工作任务应用并深化理论知识的目标。教学过程中，按照学生掌握数据库应用系统开发技能的顺序进行组织，并为学生提供大量的学习资源，为学生的自主学习创造条件，综合运用案例教学，任务驱动教学，分组讨论教学等多种教学方法，让学生熟悉基于SQLServer2019平台熟练掌握从需求分析、系统设计、物理实现及应用和维护的流程的数据库开发过程。教学效果的评价采用过程性评价与结果评价相结合的方式，在评价学生模块完成情况的同时，还对学生团队协作能力，工作责任心等职业能力进行评价。2.课程教学目标2.1课程总目标通过本课程的学习，让学生掌握数据库应用系统开发应具备的相关技能。学会SQLServer管理数据的方法：T-SQL语言、数据库和表的创建、数据库的查询和视图、索引和数据完整性的实现、存储过程和触发器等，并且学会在SQLServer提供的客户／服务器的平台上进行软件应用与开发。2.2具体目标2.2.1知识目标了解数据库系统的基本概念、数据库系统的特点理解三种基本的关系运算（选择、投影、连接）、关系的完整性规则、关系的规范化（第一范式、第二范式、第三范式）掌握E-R观念模型涉及的主要概念及创建、关系数据模型的基本概念、E-R模型转化成关系模型及原则掌握SQLServerManagementStudio使用了解T-SQL语言的特点、各种数据类型、常量与变量的概念理解流程控制语句、数据定义语句、操纵、控制语句掌握标识符的命名规则和对象命名规则掌握数据统计函数、字符串函数、日期函数的使用了解数据库和表的基本概念和基本操作掌握数据库的创建和管理、了解数据库备份、数据复制的作用掌握数据表、表约束的创建和管理掌握数据表中数据的插入、删除、更新操作掌握数据表的简单查询、数据汇总查询、分类汇总查询、连接查询方法理解子查询掌握视图的建立、修改和删除掌握索引的类型、索引创建和删除掌握约束对象和默认值对象的创建、绑定、解绑和删除理解系统存储过程和用户存储过程的特点和区别掌握简单的用户存储过程创建与执行掌握insert、update、delete触发器的创建、修改和触发条件了解数据库角色和服务器角色的区别掌握SQLServer认证模式及区别；2.2.2技能目标能够完成SQLServer2019的安装与配置能够完成数据库的创建、修改、删除、设置、备份、恢复等操作能够完成表的创建、约束的设置操作能够完成SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等语句能够完成索引的创建、删除操作能够完成视图的创建、删除操作和视图的应用能够完成触发器、存储过程的的相关操作2.2.3过程与方法目标结合课程的特点，本课程在教学过程中，以学生为主体，理论联系实际，通过案例教学、任务驱动教学、分组讨论教学、问题探究教学等教学方法，让学生主动参与到教学过程中，教师作为引导者，不断激发学习者的学习兴趣，让学生在不断地分析问题，解决问题，推理与判断过程中，提高学习效果，达到培养实际职业技能的培养目标。2.2.4情感态度与价值观目标培养学生的沟通能力及团队协作能力培养学生分析问题、解决实际问题的能力培养学生用于创新、敬业乐观的工作作风培养学生工作责任心2.2.5职业道德与素质养成目标制定、实施工作计划的能力。能够同客户沟通，进行需求分析，制定具可行性的数据库应用系统。能够运用SQLServer管理数据。能够完成数据库的创建、查询和视图。能够完成引和数据完整性的实现。能够在SQLServer提供的客户/服务器的平台上进行软件应用与开发。3.课程教学内容3.1学习模块设计与学习分配表1学习模块设计与学习分配学习领域：关系数据库与SQLServer2019学习模块设计：序号学习模块设计模块描述学时1作为公司的数据库管理员，首先应该具备数据库系统的基本知识。62SQLServer2019基础某公司现要运用SQLServer2019开发数据库管理系统，需要安装和配置SQLServer2019，并要使用到SQLServer2019的工具和相关实用程序。23数据库的创建和管理某公司现要开发一数据管理系统，需要运用数据库，首先，创建数据库，并对其进行管理。84数据表的创建与管理某公司现创建了数据库，需要要存储的数据信息创建数据表，并管理其中的数据。105数据查询某公司在开发数据库管理系统过程中，需要选择数据表中符合一定条件的数据。126视图与索引某公司正在开发一数据库管理系统，某些数据希望只有较高权限的用户才能查看，低权限用户不能查看。47规则与默认值小张是某公司的数据库管理员，他希望通规则和默认值保证数据完整性。48T-SQL编程小王是某公司的数据库管理员，他希望通过T-SQL来让他的管理工作更加灵活，控制性更强。69存储过程与触发器为减少数据库开发的工作量，某公司数据库开发人员运用存储过程开发数据库，为了更加高效，运用触发器来维护数据。810SQLServer2019管理服务某公司开发了一个基于SQLServer2019的数据库管理系统，由你负责该系统数据库的管理工作。4总学分：4学分，合计总学时643.2学习模块与具体任务表2学习模块与任务学习模块学习任务具体学习内容能力目标知识目标教学环境关系数据库原理将给定的表转换成满足特定等级范式条件的表SQLServer2019基础知道SQLServer2019的安全要求数据的查询视图与索引规则与默认值T-SQL编程T-SQLT-SQL的特点标识符对象命名规则T-SQL语法格式约定T-SQLT-SQL存储过程和触发器SQLServer2019管理服务4.教学实施与保障4.1教学方式与考核方法4.1.1教学方式1）在教学过程中，课程教学采用了理论实践一体化的讲授方式，采用任务驱动式教学方法，选取大量来自工程实践领域的应用案例构建学习情境，培养学生的职业素质和技能。2）采用实例引导，充分利用多媒体操作演示，进行直观教学。应以学生为本，注重“教、学、做”紧密结合，让学生在实际工作任务中提高实际操作能力。3）在教学过程中，可采用任务驱动教学法来培养学生的分析问题和解决问题的能力。4.1.2考核方式本课程采用过程评价与考核方式，主要分为以下两部分：平时考核（50%）和期末测试（50%）。具体说明如下：1）平时考核：学习态度5分，课堂提问5分