黑龙江省双鸭山市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-黑龙江省双鸭山市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音正确的一项是A.差不多（chā）B.难道（nán）C.薄雾（báo）D.禁止（jìn）答案：A解析：A项中“差”读音为chā，表示“相差、差不多”。B项中“难道”应读作nán，而不是nàn。C项中“薄”在“薄雾”中读作bó，解释为“微薄”。D项中“禁止”读作jìn，没有错误。(2)下列标点符号使用有误的一项是A.他问：“你今天去学校了吗？”B.他回家后，才想起今天是星期一。C.我们一起去游乐园，去动物园，去公园。D.今天天气真好！真的很好。答案：D解析：D项中“今天天气真好！”与“真的很好。”之间不能重复使用感叹号，应使用句号或分号。(3)下列词语中感情色彩为褒义的一项是A.骄傲B.精致C.没有D.懒散答案：B解析：B项“精致”为褒义词，形容精美细致。A项“骄傲”为贬义词，表示自满。C项“没有”为中性词。D项“懒散”为贬义词，形容不勤奋。(4)下列句子中没有语病的一项是A.他和我一起去学校。B.看到美丽的风景，我非常高兴。C.因为时间来不及，我们没有完成作业。D.他虽然生病了，但是还是坚持来上课。答案：A解析：A项句式通顺、结构完整，无语病。B项语序不当，应为“我看到美丽的风景，非常高兴。”C项成分残缺，应为“因为时间来不及，我们没有完成作业。”D项“虽然……但是……”结构使用不当，应为“虽然……但是……”句式。(5)下列词语中与“匆匆”近义的一项是A.静静B.慢慢C.奔忙D.缓慢答案：C解析：“匆匆”形容忙乱的样子，与“奔波”、“忙碌”等为近义词。A、B、D项意思相反或不相关。(6)下列句子中，把字句和被字句转换正确的一项是A.把书放在桌子上。→书被放在桌子上。B.把书放在桌子上。→桌子被放在书上。C.把书放在桌子上。→被书放在桌子上。D.把书放在桌子上。→被桌子放在书上。答案：A解析：A项正确，把字句与被字句转换需主宾调换，主语变为被动语态的宾语。(7)下列修辞手法中，属于比喻的一项是A.他像一只饿狼一样贪婪。B.他唱得真好听。C.这是春日的阳光。D.他说话声音很响亮。答案：A解析：A项为比喻，将“他”比作“一只饿狼”。B项为夸张。C项为拟人。D项为直接描述。(8)请选择下列诗句的正确作者：A.“欲穷千里目，更上一层楼”——王之涣B.“迟日江山丽，春风花草香”——杜甫C.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”——白居易D.“白日依山尽，黄河入海流”——王维答案：A解析：A项正确，“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。B项出自杜甫的《绝句》，C项出自杜甫的《绝句》，D项出自王之涣的《登鹳雀楼》。(9)下列节日中，属于传统节日的是A.国庆节B.元宵节C.春节D.以上都是答案：D解析：国庆节、元宵节、春节均为中国传统节日，各有其习俗和文化内涵。(10)下列词语中的“差”读音为chā的一项是A.差错B.差不多C.差遣D.差异答案：B解析：B项“差”读音为chā，表示“差别、差不多”。A、C、D项中“差”读音为chā，分别是“差错”、“差遣”、“差异”。(11)下列句子中，含有因果关系的一项是A.因为天黑了，我们回家了。B.不是我不去，是我不敢去。C.他很聪明，所以总是考第一。D.不但他聪明，而且也很勤奋。答案：C解析：C项中“所以”表明因果关系，即“他很聪明”导致“总是考第一”。(12)下列诗句中，描写季节的是A.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”B.“少壮不努力，老大徒伤悲”C.“锄禾日当午，汗滴禾下土”D.“明月松间照，清泉石上流”答案：A解析：A项诗句出自孟浩然的《春晓》，直接描写春天的景象与氛围。B项描写的是时间的流逝。C项描写的是劳动场景，D项描写的是自然景物。(13)下列诗句中，描写人物的是A.“两只黄鹂鸣翠柳”B.“朝辞白帝彩云间”C.“小荷才露尖尖角”D.“千门万户曈曈日”答案：D解析：D项诗句出自王安石的《元日》，描写的是节日早晨的景象，并不直接描写人物。A、B、C项均描写景物。(14)下列句子中，运用了拟人修辞手法的是A.风儿吹过树林，发出沙沙的响声。B.他在演讲中大放异彩。C.春天来了，万物复苏。D.小明跑得比我快。答案：A解析：A项将“风儿”拟人化，赋予其人的情感与动作。B项为比喻。C项为拟人。D项为比较。(15)下列诗句中，描写小动物的一项是A.“两个黄鹂鸣翠柳”B.“绿杨烟外晓寒轻”C.“儿童强不睡，认真听我讲”D.“白日依山尽，黄河入海流”答案：A解析：A项描写的是黄鹂鸟在柳树上鸣叫的情景。“两个黄鹂鸣翠柳”出自杜甫的《绝句》，生动描绘了春天的生机。(16)下列诗句中，出自《春日》的是A.“胜日寻芳泗水滨”B.“两岸青山相对出”C.“山重水复疑无路”D.“遥望洞庭山水翠”答案：A解析：A项出自朱熹的《春日》，描述的是春天的美好景色。B项出自李白的《望天门山》，C项出自陆游的《游山西村》，D项出自刘禹锡的《望洞庭》。(17)下列语句中，“于”字表示“和”的一项是A.无论天晴还是下雨B.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.四海无闲田，农夫犹饿死答案：A解析：“无论……还是……”结构中，“于”表示“和”的意思。B项中的“于”属于曲笔表达。C项中的“于”表示“在”之意。D项中的“于”表示“在”。(18)下列句子属于并列关系的一项是A.因为下雨，所以我们在家。B.他今天去学校，明天去图书馆。C.因为考试难，他很紧张。D.他跑得快，我跑得慢。答案：B解析：B项属于并列关系，“今天去学校”与“明天去图书馆”为并列结构。A、C、D项分别为因果关系、转折关系和对比关系。(19)下列句子属于间接引语的一项是A.李老师说：“今天下雨，我们不去操场。”B.李老师说，今天下雨，我们不去操场。C.李老师说，我们今天不去操场，因为下雨。D.李老师说我们今天不去操场。答案：B解析：B项为间接引语，省略了引号和“说”后的“是”字，符合间接引语的表达方式。(20)“模”字在下列句子中的意思为“榜样”的一项是A.模范人物B.模拟实验C.模拟演练D.模拟试题答案：A解析：A项“模范”表示榜样，B、C、D项“模拟”均表示仿照、假想。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)"___题西林壁"，诗句出自________。答案：横看成岭侧成峰王安石解析：诗句出自王安石的《题西林壁》，描绘了庐山云雾缭绕的景象。(22)《七步诗》的作者是________，文中描写的对象是________。答案：曹操稻米解析：王安石的《七步诗》是描写煮稻米时感到痛苦的一种讽刺表达，用"煮豆燃豆萁"比喻兄弟相残。(23)古代计时单位中，一天分为________个时辰。答案：十二解析：古代将一天分为十二个时辰，每个时辰对应两小时。(24)当一个人满18岁，称其为________。答案：弱冠解析：中国古代称男子20岁为“弱冠”，表示成年。(25)修辞手法中的“对偶”指的是词语或结构________，意义________。答案：相对配合解析：对偶是一种对称的修辞方式，词语或结构相对，意义相辅相成，常见于诗歌与对联。(26)“草木有本心，何求美人折”中的“何”意思是________。答案：怎么解析：诗中“何”表示疑问，表示“怎么、为何”，表达了梅花的纯净与高洁。(27)《游子吟》的作者是________，诗中通过________表现了母亲对孩子的关爱之情。答案：孟郊针线解析：诗中“临行密密缝”表现了母亲在出行前为孩子缝补衣裳的场景，体现母爱的细腻。(28)四大名著中，《红楼梦》的作者是________。答案：曹雪芹解析：四大名著包括《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，其中《红楼梦》作者为清代曹雪芹。(29)下列诗句中，描写春天的景象的是________。答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟解析：该句出自孟浩然的《春晓》，描绘了春日清晨出现的美丽景象。(30)《宿建德江》中“野旷天低树”一句描写的是________。答案：荒野开阔，天空显得低矮解析：该句描写了夜晚建德江边的明朗景象，言语简明但意境深远。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(1)本诗描写的季节是？答案：六月解析：此诗标题“晓出净慈寺送林子方”表明时间是清晨，“毕竟西湖六月中”直接说明诗中描写的季节是六月。(2)诗中描写的是哪种花？答案：荷花解析：诗中“映日荷花别样红”说明描写的是荷花。作者杨万里借荷花来表现西湖六月的艳丽景色。(3)“接天莲叶无穷碧”这句话描绘的是怎样的画面？答案：莲叶接连天际，-green无限延展解析：池中的莲叶延绵至天边，颜色碧绿，表现出春天万物生长、连绵不断的画面。(4)本诗表达了作者对________的赞美之情。答案：西湖美景解析：整首诗通过描绘西湖六月的莲花和荷叶，表现出作者对西湖美景的热爱与赞美。(5)请写出跟“别样红”情感一致的词语。答案：格外艳丽解析：“别样红”表达了独特、耀眼的红色，与之情感一致的词语如“格外艳丽”“异常美丽”等。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)守株待兔宋人有耕者。田中，一株树，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(1)本文中的“株”指的是什么？答案：树桩解析：“株”在文言文中常指被压断的树根，如“守株待兔”中“株”指树桩。(2)“冀复得兔”中“冀”的意思是什么？答案：希望解析：冀，在文言文中常表示希望，如“冀复得兔”意思是希望还能得到兔子。(3)这个故事说明的道理是？答案：不能死守老方法，要根据变化采取行动解析：故事讲述了一个种田人因偶然得到兔子而坚持等待，以后再没有得到，说明要灵活应对变化，不能墨守成规。(4)文中“因释其耒而守株”表现了种田人的什么性格？答案：固执、守旧解析：种田人“释其耒而守株”表现出他对旧方法的依赖，性格较为固执。(5)文中有多少个“而”字？答案：两个解析：文中有“走触株，折颈而死”和“而身为宋国笑”两句，各有一个“而”字。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)天气预报说今天会下雨，妈妈就让我带伞。我带了伞，还和同学开玩笑说：“今天的雨是给我的奖励。”下午放学，天空却出现了太阳，没有下雨。我只好把伞留在教室，用纸巾把鞋子擦干净才走进校园。突然，我的伞下有一块乌云，慢慢飘过，像一个巨大的影子，遮住了太阳。然而，一下子，乌云被风吹散了，太阳更加灿烂了。原来，雨是给我的奖励，是那种心理上的奖励，让我学会了观察和等待。(1)文章的主要内容是？答案：关于下雨和出太阳的趣事，以及从中获得的感悟解析：文中通过“带伞——没下雨——发现乌云——乌云散去——感悟”叙述了事件的发展过程与得到的启示。(2)“我带了伞，还和同学开玩笑说：”今天的雨是给我的奖励。‘”这句话中，“奖励”这个词用得是否恰当？为什么？答案：恰当，表达了一种主观感受解析：文中“奖励”是一种比喻用法，表达“带伞”这件事是一种心理上的奖励，合适且有趣。(3)“乌云被风吹散了，太阳更加灿烂了”这句话运用了什么修辞手法？答案：拟人解析：这句话将“乌云”拟人化，赋予其动作，如“被风吹散”，增强表达效果。(4)文中“突然，我的伞下有一块乌云”是否符合逻辑？为什么？答案：合理，因为天气变化无法预测，乌云突然出现也是可能的解析：天气变化多端，乌云突然现身合情合理，也为后文太阳出现做铺垫。(5)文中表达了作者什么样的情感？答案：惊喜与满意解析：作者原本担心下雨，没有下雨反而带来惊喜，同时还暗示自己有所收获。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)我们的生活离不开雨。雨可以滋润大地，也可以给人们带来许多欢乐。我们常常在雨中奔跑，感受雨水打在脸上的清爽；我们喜欢在雨后独自散步，聆听雨滴敲打地面的声音；我们感叹雨的美丽，它像一位艺术家，用自然的画笔描绘出人间美景。(1)本文主要说明了什么？答案：雨对人们的益处及其带来的美好感受解析：文章集中讲述了雨在生活中的多种作用，包括滋润大地、带来欢乐和美好。(2)作者把“雨”比作什么？答案：艺术家解析：“雨像一位艺术家”是文章中的比喻句，形象地表达了雨的美丽与神奇。(3)写出一个与“雨”相关的传统文化习俗。答案：清明节踏青解析：清明节有"踏青"习俗，恰巧和下雨季节相符。(4)本文中哪一句体现的是“雨”对生活的积极影响？答案：雨可以滋润大地解析：该句直接说明了雨水对于自然和农业的重要作用，体现其积极影响。(5)请用一句话概括本文的中心思想。答案：雨是自然中的美好，给人们带来了许多欢乐和启示解析：文中通过对雨的不同感受和作用的描写，表达了对雨的喜爱与赞美。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：一次难忘的经历要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：这次难忘的经历发生在去年暑假的某一天。那天早上，我跟妈妈一起