四年级语文上册《3现代诗二首-秋晚的江上》教案

《秋晚的江上》教案设计一、教学目标1.知识与技能：认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.过程与方法：通过反复诵读、联想想象，感受诗歌描绘的优美画面，体会诗人所表达的情感。学习诗人观察事物、运用语言的方法。3.情感态度与价值观：感受秋天傍晚江上的美丽景色，培养热爱自然、热爱生活的情感，激发对诗歌的喜爱之情。二、教学重难点1.重点：理解诗歌内容，感受诗中描绘的秋晚江上的景色和诗人的情感。2.难点：体会诗歌拟人化的写法及简洁传神的语言特点，感受诗歌的意境美。三、教学准备教师：多媒体课件（包含秋晚江上的图片、相关音频或视频资料）、生字卡片。学生：预习课文，圈出生字新词，尝试朗读诗歌。四、教学过程（一）情境导入，激发兴趣1.谈话引入：同学们，秋天是一个美丽的季节，它有五彩斑斓的树叶，有丰收的果实，也有独特的傍晚景色。今天，我们就要一起走进一首现代诗，去感受秋天傍晚江上的独特韵味。2.板书课题：秋晚的江上（引导学生齐读课题，注意读出题目所蕴含的宁静与美丽）。看到这个题目，你仿佛想到了怎样的画面？（学生自由发言，初步激发想象）（二）初读感知，扫清障碍1.自由朗读：请同学们自由朗读诗歌，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以借助拼音或请教同学、老师。2.检查字词：*出示生字卡片，指名认读、正音（如“巢”、“苇”等）。*重点指导书写：“巢”（注意上部的写法，不要写成“果”）、“苇”（上下结构，草字头要写宽）。*理解词义：如“归巢”、“斜阳”、“芦苇”等，可以通过图片或联系上下文帮助理解。3.再读诗歌：生字词都认识了，我们再来朗读诗歌，这次要注意读出诗歌的节奏和停顿。（教师范读，学生跟读，指名读，师生共同评议）（三）品读理解，感受意境1.学习第一、二句：“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”*指名朗读这两句诗。*思考：诗中描写了什么景物？（鸟儿、斜阳）*“倦了”的鸟儿，它会是什么样子的？（引导学生想象鸟儿飞行了一天，疲惫的神态）*一个“驮”字用得好不好？为什么？（引导学生体会“驮”字的妙处：将鸟儿拟人化了，仿佛鸟儿真的用背把斜阳这个大大的、圆圆的“包袱”背在身上，既写出了斜阳的位置，也赋予了鸟儿一种可爱的、辛劳的形象，充满了情趣。）*想象画面：傍晚时分，夕阳西下，一只疲倦的鸟儿，扇动着翅膀，慢慢地向自己的巢穴飞去，它的背上，仿佛还“驮”着那最后一抹温暖的斜阳。这是一幅怎样的画面？（宁静、温馨、略带一丝倦意）*带着这种感受，再来朗读这两句。2.学习第三、四句：“双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”*过渡：鸟儿飞着飞着，它做了一个什么动作？（双翅一翻）*“把斜阳掉在江上”，这里的“掉”字你能体会到什么？（不是真的掉下来，而是鸟儿翻转身子，夕阳的倒影映入了江面。这个“掉”字用得非常生动，仿佛斜阳是一个可以随手放置的物体，充满了动态感和童趣。）*斜阳掉在江上，江面会是什么样子？（江面被染成了红色，波光粼粼）*这时，江边的芦苇又发生了什么变化？（头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了）*理解“头白的芦苇”：指芦苇顶端的穗子成熟后呈白色。“妆成一瞬的红颜”：指在夕阳的映照下，白色的芦苇也变成了红色，就像化了妆一样。这里运用了什么修辞手法？（拟人）*“一瞬”说明了什么？（时间很短，夕阳西下的景色变化很快，这美好的景象是短暂的，要珍惜。）*想象画面：鸟儿翅膀一翻，夕阳的余晖便洒落在江面上，江面立刻成了一片红色的海洋。江边原本白色的芦苇，在夕阳的映照下，也仿佛一瞬间换上了红色的盛装，美丽极了。*指导朗读：读出这种动态的美，读出芦苇颜色变化的惊喜感。（四）诵读品味，体会情感1.整体朗读：现在我们把整首诗连起来读一读，注意把自己想象成诗人，站在秋晚的江边，欣赏着这美丽的景色。（配乐朗读，学生可以闭上眼睛想象）2.讨论交流：*这首诗描绘了一幅怎样的画面？（秋天傍晚，夕阳西下，归鸟、江面、芦苇构成的美丽景象）*从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？（对秋天傍晚江上景色的喜爱和赞美之情，对自然之美的欣赏）3.尝试背诵：这么美的诗，我们试着把它背下来吧。（可以采用看图背、分句背等多种形式）（五）总结拓展，升华情感1.总结：这首诗用简洁、生动的语言，为我们描绘了秋晚江上的美丽景色，动静结合，充满了诗情画意。诗人通过细腻的观察和丰富的想象，让我们感受到了秋天傍晚的宁静与美好。2.拓展：*你觉得诗中的鸟儿、斜阳、芦苇，它们之间仿佛在说些什么呢？发挥你的想象，和同桌说一说。*秋天的景色还有很多，你眼中的秋天是什么样子的？试着用几句话描述一下，或者画一幅画。五、板书设计秋晚的江上（倦鸟）驮斜阳（双翅一翻）掉江上（芦苇）妆红颜景美（宁静、和谐、绚丽）情浓（喜爱、赞美）六、作业布置1.背诵并默写《秋晚的江上》。2.搜集描写秋天景色的诗歌或句子，和同学分享。3.选择诗中你最喜欢的