2026科普版四年级英语上册语法专项

2026科普版四年级英语上册语法专项亲爱的同学们，欢迎来到英语语法的奇妙世界！语法就像我们建造英语句子大厦的“砖瓦”和“蓝图”，掌握了它，你就能更准确、更流利地用英语表达自己的想法。在四年级上册的学习中，我们接触了不少基础又重要的语法知识。现在，让我们一起对这些“金钥匙”进行一次系统的梳理和巩固，为你的英语学习打下坚实的基础。一、名词的“单”与“复”——可数名词的复数变化名词，就是我们用来称呼人、动物、事物或地方的词。很多名词是可以数出来的，比如“book”（书）、“pen”（钢笔）。当我们要表示两个或两个以上的这类事物时，就要用到它们的复数形式。1.一般情况：直接在词尾加“-s”。*例：acat→twocats（一只猫→两只猫）*例：adesk→threedesks（一张书桌→三张书桌）2.以s,x,ch,sh结尾的名词：在词尾加“-es”。*例：abus→somebuses（一辆公共汽车→一些公共汽车）*例：abox→manyboxes（一个盒子→许多盒子）*例：apeach→twopeaches（一个桃子→两个桃子）*例：adish→fivedishes（一个盘子→五个盘子）3.以“辅音字母+y”结尾的名词：先把“y”变成“i”，再加“-es”。*例：ababy→somebabies（一个婴儿→一些婴儿）*例：astory→threestories（一个故事→三个故事）*（注意：如果是“元音字母+y”结尾，则直接加“-s”，如：aboy→boys）4.特殊变化：有些名词的复数形式比较特别，需要我们用心记住。*例：aman→men（男人）*例：awoman→women（女人）*例：achild→children（孩子）*例：afoot→feet（脚）*例：atooth→teeth（牙齿）*例：amouse→mice（老鼠）小提示：还有一些名词的单复数形式是一样的，比如“fish”（鱼，指数量时）、“sheep”（绵羊）。二、be动词的“三兄弟”——am,is,are“be动词”是我们英语句子中非常重要的“连接员”，它有三个“兄弟”：am,is,are。它们的意思都是“是”，但用法却不同，要根据主语来选择。1.am：只能和第一人称单数“I”（我）搭配。*例：Iamastudent.（我是一名学生。）*例：Iamhappy.（我很高兴。）2.is：用于第三人称单数，比如“he”（他）、“she”（她）、“it”（它），以及单个的人或事物。*例：Heisaboy.（他是一个男孩。）*例：Sheismyteacher.（她是我的老师。）*例：Itisadog.（它是一只狗。）*例：Theappleisred.（这个苹果是红色的。）3.are：用于第二人称“you”（你/你们），以及所有人称的复数，比如“we”（我们）、“they”（他们/她们/它们），还有两个或两个以上的人或事物。*例：Youaremyfriend.（你是我的朋友。）*例：Weareintheclassroom.（我们在教室里。）*例：Theyarebooks.（它们是书。）*例：Theseapplesaresweet.（这些苹果很甜。）记忆口诀：我（I）用am，你（you）用are，is跟着他（he）、她（she）、它（it）。单数名词用is，复数名词全用are。三、代词“来帮忙”——人称代词主格代词可以帮助我们避免重复提及同一个人或事物，让句子更简洁。人称代词主格通常用来作句子的主语。*I(我)：Ilikeapples.（我喜欢苹果。）*you(你/你们)：Youaregood.（你/你们很棒。）*he(他)：Heistall.（他很高。）*she(她)：Shehasapen.（她有一支钢笔。）*it(它)：Itisacat.（它是一只猫。）*we(我们)：Wegotoschool.（我们去上学。）*they(他们/她们/它们)：Theyarestudents.（他们是学生。）小提示：主格代词要放在句子开头作主语哦！四、物主代词“表归属”——我的、你的、他的...物主代词表示“……的”，告诉我们某物属于谁。1.形容词性物主代词：它们像形容词一样，后面要跟着名词，表示“谁的……东西”。*my(我的)：Thisismybook.（这是我的书。）*your(你的/你们的)：Isthisyourpencil?（这是你的铅笔吗？）*his(他的)：HisnameisTom.（他的名字是汤姆。）*her(她的)：Herbagisred.（她的书包是红色的。）*our(我们的)：Ourclassroomisbig.（我们的教室很大。）*their(他们的/她们的/它们的)：Theirtoysarenew.（他们的玩具是新的。）2.名词性物主代词：它们本身就相当于“形容词性物主代词+名词”，后面不能再跟名词了。*mine(我的)：Thisbookismine.（这本书是我的。）=Thisismybook.*yours(你的/你们的)：Isthispencilyours?（这支铅笔是你的吗？）=Isthisyourpencil?*his(他的)：Theredpenishis.（那支红色的钢笔是他的。）=Theredpenishispen.*hers(她的)：Theredbagishers.（那个红色的书包是她的。）=Theredbagisherbag.*its(它的)：Thecathasaball.Theballisits.（猫有一个球。那个球是它的。）（这个在小学阶段不常用）*ours(我们的)：Thisbigclassroomisours.（这个大教室是我们的。）=Thisisourbigclassroom.*theirs(他们的/她们的/它们的)：Thosenewtoysaretheirs.（那些新玩具是他们的。）=Thosearetheirnewtoys.小窍门：形容词性物主代词后面“必有名词”，名词性物主代词后面“没有名词”。五、情态动词“can”的本领“can”是一个非常有用的情态动词，它表示“能，会，可以”，后面要跟动词的原形。1.肯定句：主语+can+动词原形+其他.*例：Icanswim.（我会游泳。）*例：Shecansing.（她会唱歌。）2.否定句：主语+can+not+动词原形+其他.(cannot可以缩写为can't)*例：Ican'tfly.（我不会飞。）*例：Hecan'trideabike.（他不会骑自行车。）3.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他?（肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+can't.）*例：Canyoudance?（你会跳舞吗？）*Yes,Ican.（是的，我会。）/No,Ican't.（不，我不会。）*例：Canitrunfast?（它能跑得快吗？）*Yes,itcan.（是的，它能。）/No,itcan't.（不，它不能。）六、动词的“现在进行时”——正在发生的动作现在进行时表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。1.构成：主语+be动词(am/is/are)+动词的现在分词(动词-ing形式)+其他.*例：Iamreadingabook.（我正在读一本书。）*例：Heisplayingfootball.（他正在踢足球。）*例：Theyaresinging.（他们正在唱歌。）2.动词现在分词的构成：*一般情况：直接在动词词尾加“-ing”。*play→playing(玩)*read→reading(读)*以不发音的字母“e”结尾的动词：先去掉“e”，再加“-ing”。*write→writing(写)*dance→dancing(跳舞)*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词：双写这个辅音字母，再加“-ing”。*run→running(跑)*swim→swimming(游泳)*sit→sitting(坐)3.标志性词语：通常句中会有now(现在),look(看),listen(听)等词提示我们用现在进行时。*例：Look!Thebirdisflying.（看！那只鸟正在飞。）*例：Listen!Sheissinging.（听！她正在唱歌。）*例：Iamdoingmyhomeworknow.（我现在正在做作业。）总结与练习建议同学们，以上就是我们四年级上册英语学习中非常核心的语法点。语法学习不是一蹴而就的，它需要我们在理解的