东关幼儿园师德师风考核评价制度

东关幼儿园师德师风考核评价制度前言师德师风是幼儿园教师的立身之本、从教之基。为深入贯彻国家关于加强教师队伍建设的各项要求，全面提升我园教师的职业道德素养和专业育人水平，营造风清气正的育人环境，特制定本制度。本制度旨在通过科学、规范的考核评价，引导教师自觉践行师德规范，潜心教书育人，促进幼儿健康快乐成长，推动我园教育事业持续健康发展。一、总则1.指导思想：以国家教育方针为指导，以《幼儿园教师专业标准（试行）》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法规文件为依据，坚持立德树人根本任务，将师德师风建设放在教师队伍建设的首位。2.考核原则：*立德树人，育人为本：突出师德师风在教师评价中的核心地位，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。*全面客观，公正公平：考核过程与结果力求全面、客观、真实，评价主体多元，标准统一，程序规范，确保公平公正。*注重过程，激励导向：将日常表现与定期考核相结合，注重教师职业行为的日常积累与改进，以考核促进教师专业成长和师德提升。*民主公开，实事求事：考核过程和结果适度公开，广泛听取各方意见，实事求是地评价每一位教师。3.适用对象：本制度所指的考核对象，涵盖了我园全体在职在岗的教师群体，包括专任教师、配班教师及保育员老师。二、考核内容师德师风考核内容应紧密结合幼儿园教师的职业特点和育人要求，主要包括以下几个方面：1.职业认知与敬业精神：*是否忠诚党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规及幼儿园各项规章制度。*是否热爱幼教事业，对工作充满热情，认真履行岗位职责，具有强烈的事业心和责任感。*是否积极参加政治理论学习、业务培训和师德师风建设活动，不断提升自身思想觉悟和专业素养。2.关爱幼儿与保教行为：*是否坚持以幼儿为本，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿，不偏袒、不歧视。*是否关心爱护幼儿，保护幼儿安全，关注幼儿身心健康和情感需求，做幼儿的良师益友。*是否遵循幼儿身心发展规律和教育教学规律，科学组织保教活动，促进幼儿全面和谐发展。*是否在教育教学中语言文明、行为规范，不体罚、变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、侮辱幼儿人格。3.为人师表与廉洁从教：*是否严于律己，以身作则，在言行举止、仪容仪表等方面为幼儿树立良好榜样。*是否恪守职业道德，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不接受家长任何形式的馈赠或宴请。*是否在与家长交往中保持专业、尊重的态度，积极进行有效沟通，共同促进幼儿发展。4.团队协作与家园共育：*是否具有良好的团队合作精神，与同事团结友善、互相尊重、积极协作，共同营造和谐向上的工作氛围。*是否积极参与幼儿园的各项集体活动和公益事业，维护集体荣誉。*是否主动与家长沟通，尊重家长，虚心听取家长合理意见和建议，共同做好幼儿教育工作。三、考核方法与程序1.考核周期：师德师风考核实行学年考核，一般在每学年末进行。同时，结合日常观察与记录，形成过程性评价。2.组织实施：成立由园长任组长，园务会成员、教研组长、教师代表及家长代表组成的师德师风考核工作小组，负责考核工作的组织领导、方案制定、过程实施、结果审定与申诉处理。3.考核方式：*教师自评：教师对照考核内容和标准，结合自身实际，认真总结一学年师德表现，撰写自评材料。*同事互评：在一定范围内，教师之间本着客观公正的原则进行互评，重点评价其团队协作、职业行为等方面。*领导评议：考核工作小组及园领导根据日常观察、工作记录和教师表现进行综合评议。*家长与幼儿反馈：通过问卷调查、个别访谈、家长开放日等形式，广泛听取家长对教师师德师风的意见。对于大班幼儿，可采用适当方式了解其对教师的感受。*查阅资料：查阅教师的政治学习笔记、师德承诺、教学反思、家长沟通记录等相关材料。4.综合评定：考核工作小组汇总各方评价信息，进行综合分析与评定，形成初步考核意见，报园务会审定。四、考核结果评定与运用1.结果等次：师德师风考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次。*“优秀”：模范遵守师德规范，表现突出，得到广泛认可。*“合格”：自觉遵守师德规范，表现良好。*“不合格”：违反师德规范，存在明显问题，经提醒教育仍不改正。2.结果运用：*考核结果作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核、岗位聘任、续聘解聘等工作的首要条件和重要依据。*对考核“优秀”的教师，予以表彰奖励，并作为树立典型、经验推广的对象。*对考核“合格”的教师，肯定其成绩，指出不足，鼓励其继续努力。*对考核“不合格”的教师，由园长与其进行诫勉谈话，指出问题，限期整改。整改期间，暂缓评优评先、岗位晋升等。若整改仍不合格，将按照相关规定进行处理，直至调离教学岗位或解除聘用合同。*建立师德师风档案，如实记录教师考核结果及师德表现，作为教师职业发展的重要档案材料。五、保障措施1.加强领导：幼儿园将师德师风建设和考核评价工作纳入重要议事日程，确保各项工作落到实处。2.强化学习：定期组织教师学习师德师风相关法律法规和文件精神，增强教师的师德意识和法治观念。3.畅通渠道：设立并公开师德师风举报电话和信箱，接受家长和社会监督。对反映的问题，考核工作小组应及时调查核实并处理。4.申诉机制：教师对考核结果如有异议，可在收到考核结果通知之日起规定工作日内向考核工作小组提出书面申诉，考核工作小组应在规定工作日内予以复核并书面答复。5.动态调整：本制度将