学校师德师风建设领导小组及职责分工

学校师德师风建设领导小组及职责分工前言师德师风是学校办学的灵魂，是教师的立身之本。为深入贯彻落实国家关于加强和改进新时代师德师风建设的各项要求，全面提升我校教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，营造风清气正的育人环境，特成立学校师德师风建设领导小组（以下简称“领导小组”），并明确其职责分工。一、领导小组主要职责领导小组是学校师德师风建设工作的领导核心，负责统筹规划、组织协调、指导督促全校师德师风建设各项工作的开展。其主要职责包括：1.贯彻落实上级部门关于师德师风建设的方针政策和工作部署，结合学校实际，制定和完善学校师德师风建设中长期规划、年度工作计划及相关规章制度。2.组织开展师德师风学习教育活动，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观、学生观、教师观。3.负责师德师风建设工作的宣传引导，营造尊师重教、立德树人的良好氛围。4.建立健全师德师风考核评价、监督检查、激励惩处等长效机制。5.受理师德师风方面的信访举报，组织对师德失范行为的调查和处理。6.总结推广师德师风建设的先进经验和典型事迹，发挥榜样示范引领作用。7.协调解决师德师风建设工作中遇到的重大问题和困难。二、领导小组组成人员*组长：校长（党组织书记）*副组长：分管副校长、纪委书记（或纪检委员）、工会主席*成员：学校办公室、教务处、德育处（学生处）、总务处、教科室（教研处）、人事科（组织部）、团委、年级组、教研组等部门负责人，以及教师代表、家长代表（视情况）。三、职责分工为确保师德师风建设各项工作落到实处，现将领导小组成员及相关部门职责明确如下：（一）组长职责*全面负责学校师德师风建设工作，是师德师风建设第一责任人。*审定学校师德师风建设规划、计划和重要制度。*主持召开领导小组会议，研究解决师德师风建设中的重大问题。*统筹协调各方力量，为师德师风建设提供必要的保障。（二）副组长职责*分管副校长：协助组长负责师德师风建设日常工作，具体组织实施领导小组的各项决策部署，督促检查各项工作的落实情况，协调处理具体事务。*纪委书记（或纪检委员）：负责对师德师风建设工作进行监督，对教师师德失范行为的调查处理进行指导和监督，确保执纪问责公平公正。*工会主席：配合做好师德师风宣传教育工作，倾听教师心声，反映教师诉求，维护教师合法权益，组织开展有益于教师身心健康和职业道德提升的活动。（三）成员及相关部门职责*学校办公室：负责领导小组会议的组织、记录和纪要整理；牵头草拟师德师风建设相关文件和材料；协调各部门之间的工作；负责师德师风建设工作的信息上报和对外宣传。*教务处、教科室（教研处）：结合教育教学和教研活动，将师德师风教育融入教师日常业务学习和培训；在教师评优评先、职称评聘、绩效考核等工作中，严格执行师德师风“一票否决制”；组织开展师德主题教研和教学观摩活动，引导教师潜心教书育人。*德育处（学生处）、团委：组织开展学生对教师师德师风的评价工作；通过班会、团会等多种形式，教育学生理解教师、尊重教师；及时收集学生对师德师风方面的意见和建议；组织开展师德师风相关的学生活动。*人事科（组织部）：在教师招聘、引进、考核、奖惩、职称评定等工作中，严把师德师风关；负责组织教师政治理论学习和师德专题培训；建立健全教师师德档案；对违反师德师风的教师，按照规定程序进行处理。*总务处：为师德师风建设活动提供必要的物资和场地保障；加强后勤服务人员的职业道德教育，提升服务育人水平。*年级组长、教研组长：作为本年级、本教研组师德师风建设的直接责任人，负责本组教师的日常师德教育和行为引导；及时发现和化解本组教师在师德师风方面可能出现的问题；组织本组教师学习师德规范，开展师德讨论和经验交流。*教师代表：积极参与师德师风建设各项活动，发挥桥梁纽带作用，反映一线教师的意见和建议，带头践行师德规范。*家长代表（若有）：从家长视角为学校师德师风建设建言献策，参与对教师师德师风的评价与监督。四、工作机制1.会议制度：领导小组定期召开工作会议，原则上每学期至少召开一次，也可根据工作需要临时召开，研究部署工作，解决实际问题。2.信息通报制度：各成员及相关部门定期向领导小组汇报工作进展情况，重要信息及时通报。3.学习调研制度：定期组织领导小组成员学习上级有关文件精神，深入师生开展师德师风建设调研，掌握实情，改进工作。4.协同联动制度：各成员及相关部门要密切配合，形成工作合力，共同推进学校师德师风建设工作。结语师德师风建设是一项系统工程，也是一项长期而艰巨的任务。学校师德师风建设领导小组全体成