初中语文文言文沈括《活板》原文对照翻译

初中语文文言文沈括《活板》原文对照翻译我国古代四大发明之一的印刷术，对人类文明的传播与发展起到了至关重要的作用。北宋科学家沈括的《梦溪笔谈》中，便有一篇名为《活板》的短文，详细记载了布衣毕昇发明的泥活字印刷术。这不仅是世界上关于活字印刷术最早、最详尽的珍贵文献，也充分展现了我国古代劳动人民的卓越智慧与创新精神。下面，我们便一同学习这篇经典的文言文，通过原文与对照翻译，领略其科学价值与文字魅力。【原文】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。【翻译】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。自从冯瀛王（冯道）开始用雕版印刷五经以后，古今的重要文献典籍就都是雕版印刷的本子了。【注释】*板印：用雕版印刷。板，通“版”。*尚：还。*盛为之：大规模地做这件事（指板印书籍）。盛，大规模。为，做。*冯瀛王：即冯道（八八二—九五四），五代时人，曾在后唐、后晋、后汉、后周等朝做官，死后被追封为瀛王。*五经：指儒家的五部经典著作，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。*已后：以后。已，通“以”。*典籍：重要的文献典籍。*板本：雕版印刷的本子。【原文】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。【翻译】宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。【注释】*庆历：宋仁宗赵祯的年号（一〇四一—一〇四八）。*布衣：平民。古代没有官职的人穿布衣服，所以称布衣。*毕昇（？—约一〇五一年）：我国古代伟大的发明家，活字印刷术的发明者。*胶泥：黏土。*钱唇：铜钱的边缘。*印：印模、字模。*令：使。*和（huò）：混合。*冒：覆盖。*铁范：铁制的框子。范，模子。*就：靠近。*炀（yáng）：烘烤。*药：指上文说的松脂、蜡等的混合物。*砥（dǐ）：磨刀石。【原文】若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。【翻译】如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等这类字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志（贴上标签），按照字的韵部分类，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。【注释】*止：通“只”，仅仅。*未为简易：不能算是简便。为，算是。*数十百千：几十乃至百、千。*自：另外。*具：准备好。*更（gēng）互：交替，轮流。*瞬息可就：很短的时间就能完成。瞬息，一眨眼一呼吸的短时间。就，完成。*帖（tiě）：用标签标出。*韵：指韵部，汉字字音的归类。*贮（zhù）：贮存。【原文】有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。【翻译】遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。【注释】*奇字：生僻字。*素：平时。*旋：随即，立刻。*文理：纹理，质地。文，通“纹”。*兼：并且。*不可取：拿不下来。*燔（fán）土：指火烧过的黏土字印。燔，烧。*讫（qì）：完毕。*殊不：一点也不。【原文】昇死，其印为予群从所得，至今保藏。【翻译】毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈们得到，到现在还珍贵地收藏着。【注释】*予：我。*群从（zòng）：堂兄弟及侄子辈。结语《活板》一文，以其精炼的语言，清晰的条理，不仅为我们再现了活字印刷术的发明过程与具体操作方法，更让我们感受到了古代科学家勇于探索、勤于实践的精神。毕昇的活字印刷术，是对雕