统编版五年级上册语文古诗文阅读理解专项测试试卷

统编版五年级上册语文古诗文阅读理解专项测试试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～4题。>《古文二则》选自《孟子·告子》。>>①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。>②孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不丰也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”1.解释下列句子中加点的词语。(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，________其筋骨。(2)行拂乱其所为，________其所不能。(3)环而攻之，必有得天时者矣，________地利不如人和也。(4)城非不高也，池非不深也，________非不坚利也。2.第①段文字运用了________的修辞手法，论述了________的道理。3.第②段中，孟子认为“人和”在战争中的重要性体现在哪些方面？请用自己的话概括。4.结合第①②两段文字的内容，谈谈你从中获得了哪些启发？二、阅读下面的诗歌，完成第5～8题。>梅>>（宋）王安石>>墙角数枝梅，凌寒独自开。>遥知不是雪，为有暗香来。5.这首诗描写的是________季的________（植物）。6.诗中描写梅花姿态的句子是________，描写梅花气味的句子是________。7.“凌寒独自开”体现了梅花怎样的品格？8.你还知道哪些描写梅花的古诗？请写出其中一句：________。三、阅读下面的诗歌，完成第9～12题。>乡村四月>>（宋）范成大>>绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。>稻花香里说丰年，听取蛙声一片。9.这首诗描绘了________季乡村的________景色。10.诗中描绘了哪些声音？请写出其中两种：________、________。11.从“稻花香里说丰年”可以看出农人们怎样的心情？12.这首诗体现了诗人怎样的情感？四、阅读下面的文字，完成第13～16题。>稚子弄冰>>（宋）杨万里>>稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。>敲冰索索声清越，忽作玻璃碎地声。>>13.这首诗描写的是________（季节）里一个________（年龄）的儿童在________（做的事情）。14.诗中把“冰”比作“银钲”，把敲冰的声音比作“玻璃”，运用了________和________的修辞手法。15.诗歌前两句描绘了儿童弄冰时的动作，请简要概括。16.诗歌后两句描写了敲击冰块的声音变化，从“索索声清越”到“玻璃碎地声”，这体现了诗人怎样的观察角度？五、阅读下面的诗歌，完成第17～20题。>枫桥夜泊>>（唐）张继>>月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。>姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。17.这首诗描写的是________（季节）________（时间）的景象。18.诗中描绘了哪些景物？请至少写出三种：________、________、________。19.“对愁眠”中的“愁”字点明了诗人当时怎样的心情？20.请你发挥想象，用几句话描绘诗中描绘的画面。六、阅读下面的文字，完成第21～24题。>《书戴嵩画牛》选自《杜牧集》。>>戴嵩，唐末画牛名家。好画牛，牛性野，难画也。乃遍求其状。故得其神矣，乃命笔。一鼓作气，观者如市。>>杜处士好画牛，姓戴名嵩。所画牛，神气生动，一尘不挂，故极其好之。一日，过市，见牧童牵牛，顿觉神于所画者远甚，乃曰：“此画牛耳！”遂归，取所画牛，批其尾曰：“此牛每日牵我饮啄，今画我身，不画我尾，失其形体矣！”杜处士笑而然之。>>21.戴嵩画牛为什么“难画”？他又是如何做到“得其神”的？22.杜处士为什么“极其好之”戴嵩的画？23.牧童认为戴嵩的画哪里不如真实牛？他的理由是什么？24.这个故事给了你什么启发？七、阅读下面的文字，完成第25～28题。>梅花>>（宋）林逋>>玉骨冰肌未足奇，清标幽韵独应时。>嫁衣欲整无由见，酒盏新斟有暗随。>风雨如晦君能立，冰雪严寒我自持。>不合时宜只自知，且教香雪落瑶池。25.诗中用“玉骨冰肌”形容梅花，写出了梅花怎样的特点？26.“风雨如晦君能立，冰雪严寒我自持”体现了梅花怎样的品格？27.诗人说“不合时宜只自知”，你是如何理解这句话的？28.你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？八、阅读下面的文字，完成第29～32题。>望洞庭>>（唐）刘禹锡>>湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。>遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。29.这首诗描写的是________湖的景色。30.诗中把洞庭湖比作“白银盘”，把君山比作“青螺”，运用了________的修辞手法。31.“湖光秋月两相和”描绘了怎样的景象？32.这首诗表达了诗人怎样的情感？九、阅读下面的文字，完成第33～36题。>赋得古原草送别>>（唐）白居易>>离离原上草，一岁一枯荣。>野火烧不尽，春风吹又生。>远芳侵古道，晴翠接荒城。>又送王孙去，萋萋满别情。33.这首诗的主题是什么？34.“野火烧不尽，春风吹又生”一句常被用来比喻什么？请写出一句含有这两个成语的句子。35.诗中描绘了草原怎样的景象？36.诗的结尾“萋萋满别情”表达了诗人怎样的情感？十、阅读下面的文字，完成第37～40题。>江雪>>（唐）柳宗元>>千山鸟飞绝，万径人踪灭。>孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。37.这首诗描写的是________（季节）________（时间）的景象。38.诗中描绘了哪些景象？请至少写出三种：________、________、________。39.诗歌前两句营造了一种怎样的氛围？40.“独钓寒江雪”中的“独”字体现了诗人怎样的心境？十一、阅读下面的文字，完成第41～44题。>河中石兽>>（清）纪昀>>郑人使子濯（zhuó）之石于河，求之不得，遂求诸沙。沿河求之，不亦惑乎！>>群儒朴学，往往胶柱鼓瑟，不知变通。或以岁月迁流，则石性坚，沙性松，遂谓河中石兽当求之于上游。不知石性坚，沙性松，水之冲，沙为之敌，刷于上，而求之于下，则反是。沿河求之，不亦谬乎！>>41.“郑人使子濯之石于河，求之不得，遂求诸沙”这句话的意思是什么？42.文中提到“群儒朴学，往往胶柱鼓瑟，不知变通”，这里的“胶柱鼓瑟”是什么意思？43.针对河中石兽的问题，文中提出了哪两种错误的看法？44.这个故事说明了什么道理？十二、阅读下面的文字，完成第45～48题。>马说>>（唐）韩愈>>世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。>>骈死于槽枥之间，不以千里称也。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。>>45.“世有伯乐，然后有千里马”这句话的意思是什么？46.文中多次重复“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，这样写有什么作用？47.你认为“千里马”象征着什么？“伯乐”象征着什么？48.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？试卷答案1.(1)劳(2)增(3)天时(4)兵革2.对偶、排比；磨砺意志，增长才能3.①战争胜利的关键在于“人和”；②“人和”可以凝聚力量，使天下人都归顺；③“人和”可以使“失道者”陷入孤立，最终失败。4.启发一：要成就大事，必须经历艰苦的磨炼。启发二：团结合作、人心所向的力量远胜于天时地利等外部条件。启发三：要坚守道义，争取更多人的支持。5.冬；梅6.墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来。7.体现了梅花不畏严寒、坚韧不拔、孤高傲世的高尚品格。8.例：墙角数枝梅，凌寒独自开。（答案不唯一）9.夏；田园10.子规声；蛙声11.表现了农人们喜获丰收、对未来充满希望和喜悦的心情。12.体现了诗人对乡村夏日风光的热爱，以及对淳朴宁静乡村生活的向往之情。13.冬；小；玩冰14.比喻；拟人15.儿童把清晨敲开的冰块穿上彩丝当作银钲（乐器），敲打起来发出清脆的声音。16.诗人通过描写声音的变化，从清晰到破碎，生动地记录了敲击冰块的全过程，体现了诗人细致入微的观察。17.冬；夜晚18.月；乌；江枫；渔火；寒山寺；钟声（答案不唯一，写出三种即可）19.表明了诗人当时孤寂、忧愁的心情。20.月亮已落下山去，乌鸦在啼叫，寒气满天。江边枫树和渔火相映成趣，对着这些景象，诗人带着忧愁难以入睡。姑苏城外寒山寺的钟声，在半夜传到了诗人的客船上。（答案要点需包含主要景物和氛围）21.牛性野，难以捕捉和描绘。他通过观察、研究牛的各种姿态和神情，从而抓住了牛的神韵。22.因为戴嵩画的牛非常逼真，神气生动。23.牧童认为戴嵩的画没有画出牛尾巴。他的理由是牛每天牵他饮啄，牛尾巴是它身体的一部分，画牛应该画上尾巴。24.启发：做事要仔细观察，不能只看表面，要了解事物的本质。或：要敢于质疑，即使是大权威的作品也有不足之处。25.梅花高洁、清雅的气质。26.不畏严寒、坚韧顽强。27.诗人认为自己的志向和品味与世俗不合，只有自己才明白这种不被理解的状态。28.表达了诗人孤高傲世、不随波逐流的高洁情怀。29.洞庭湖30.比喻31.描绘了月光和湖面波光交相辉映，宁静和谐的景象。32.表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱之情。33.送别。34.比喻顽强的生命力或精神。例：野火烧不尽，春风吹又生，这种精神值得我们学习。/真正的友谊野火烧不尽，春风吹又生。35.描绘了草原上野草茂盛，延伸至古道，连接荒城的景象。36.表达了诗人对友人的惜别之情。37.冬；夜晚38.千山；万径；孤舟；蓑笠翁；寒江；雪（答案不唯一，写出三种即可）39.营造了一种寒冷、寂静、空旷、孤寂的氛围。40.体现了诗人孤高、遗世独立的心境。41.郑国的人让子濯到河边寻找石头，没有找到，于是到河边的沙滩上去寻找。42.比喻思想固执，拘泥于教条，不知变通。43.①认为石性坚，沙性松，水冲刷