统编版语文四年级上册 第五单元 梳理与交流 初试身手 新教材课件_第1页
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梳理与交流

初试身手本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交流探索15麻雀本文通过叙述一只老麻雀在凶猛的猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事，赞扬了母爱的______、______，抒发了作者对老麻雀的______之情。无私伟大敬佩16爬天都峰本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰。揭示了在困难面前，要有战胜困难的_____和______；在与人相处的过程中，要懂得_________、_________、_________的道理。勇气信心互相学习互相鼓励共同进步梳理与交流要把事情的起因、经过、结果写清楚。时间、地点、人物要交代明白。写清楚一件事，要注意哪些问题呢？和同学交流你的心得体会。要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。

可以把看到的、听到的、想到的都写下来。如，屠格涅夫就是通过这样的方式写出了麻雀和猎狗相遇时的情形。一件事的构成，离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个基本条件，即所谓的“六要素”。记事时，要把“六要素”交代清楚。【交流总结】

写事情要按照一定的顺序写，顺序一般有这样几种：（1）按时间的推移进行叙述；（2）按事件发生、发展、结局的顺序叙述；（3）按照事物的发展变化（包括认识和感情）叙述；（4）按活动程序或游览顺序叙述。初试身手看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。

图1：随着“叭”的一声枪响，选手们像离弦的箭一样冲出了起跑线，操场上沸腾起来了，啦啦队在大声呼喊：“加油！加油！”选手们你追我赶，毫不松劲。跑道上，三名同学正在进行激烈的跑步比赛。他们弓着身子，摆着手臂，脚下像生了风一样，你追我赶，谁也不肯落后。跑道边的同学们也举着旗子和花球，大声喊着加油，眼睛紧紧盯着场上的选手，连手心都捏出了汗。

图2：晚饭时间，餐桌上摆满了香喷喷的饭菜，爸爸正把蛋糕端给奶奶，奶奶笑着拍拍手，脸上的皱纹都舒展开了。我们在一旁，笑着给奶奶说生日快乐，妹妹眼睛亮晶晶地看着桌上的饭菜，口水都快流下来了。一家人围坐在一起，说说笑笑，暖黄的灯光把屋子照得格外温馨。天真可爱的妹妹一会儿看看奶奶，一会儿看看我，伸出笨拙的小手，想把自己碗里的鸡蛋用勺子舀给大家，餐桌上洋溢着幸福的味道。观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。

示例：妈妈开始炒菜了。她先把两个番茄放在砧板上，再拿起菜刀，把番茄切成八块，然后拿来鸡蛋，在碗的边缘一敲，只见蛋壳上裂开了一条缝，再用手轻轻地掰开，蛋黄和蛋清顺流而下滑入碗中，接着拿来筷子，飞快地搅拌起来，只见蛋黄和蛋清迅速融为了一体。接着打开了煤气灶热锅，不一会儿锅热了，妈妈再将半勺油倒入锅中，只听到“滋拉滋拉”的响声。妈妈再把打好的蛋倒入锅中，蛋在锅中形成了一个蛋饼，四周还吹

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