统编版（五四制）三年级上册语文期末阶段综合提优卷B卷（含答案）

第第页统编版（五四制）三年级上册语文期末阶段综合提优卷B卷一、分享秋日美景（53分）先看拼音写词语，再完成练习。秋风习习，送走了炎热的夏季，迎来了liángshuǎng____的秋天，树林里像打翻了的颜料pán____，树叶(陆续连续)换上了新装。秋风所过之处，无数叶子从天空飘落下来，就像在下黄金雨。cūzhuàng____的松柏(倒影倒映)在水中，xiǎnde____更加苍翠。仔细倾听，这里演奏着美妙的yīn____乐：树叶在秋风中哗哗作响，小鸟叽叽喳喳地搜寻着谷粒，满载着稻谷的手推车吱吱嘎嘎地响，田野里传来农民伯伯哈哈的笑声，多欢快啊！我忍不住赞叹：这里风光无限，还chōngmǎn____(有趣乐趣)!1．根据拼音，帮助小美把不会写的字词补写在括号中。2．选择恰当的词语，在文段括号里打“✔”。3．“秋风习习”是描写秋天的四字词语，请你分别写出一个描写春天和冬天的四字词语：、。4．给加点字选择正确的读音，填在横线上。校园美食节上，小厨师们大显身手，个个是主角(jiǎojué)，他们的作品摆了一大圈(quānjuàn)。大家担(dāndàn)当评委，高兴(xīngxìng)地品尝着：吃一块红烧排骨(gūgǔ)，香喷喷；咬一口肉丸，弹(dàntán)性十足……5．下列词语书写全部正确的一项是()A．螃蟹气笛银光闪闪 B．合拢功课目瞪口呆C．渔民伸请争分夺秒 D．明郎旅行严严实实6．下列四句话中，标点符号使用不正确的一项是()A．大家在操场上踢球，跑步，做游戏。B．妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”?C．“哎呀，”小红叫道，“我把语文书忘在家里了！”D．“成功啦！”小女孩欢呼起来。看看同学们在干什么呢。选词填空。(填序号)①闹哄哄②静悄悄③兴冲冲7．同学们正在教室里写作业，小林地跑来，嘴里喊着：“特大新闻，特大新闻！”8．操场上的，同学们不知道都跑到哪里去了。9．上课铃响了，可教室里依旧的，班长赶紧提醒大家安静下来。把词语补充完整，并选词填空。10．补充词语提吊牙爪一正成结流连秋气11．聚集在一起的大雁地向南方飞去。12．他不小心打碎了妈妈的化妆盒，整个上午都的。13．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原美景让人。读同学们在分享会上的发言，按要求写句子。14．书是一把钥匙，为我们打开智慧的宝库；书是，。(续写句子)15．你怎么能随便往地上扔东西呢？（改为陈述句）16．运动会上，他跑得像兔子一样快。(用加点字写句子)班里正在举行“诗词大会”，请你来参加。17．(名校期末真题)下列诗句中没有运用比喻修辞手法的是()A．两岸青山相对出 B．欲把西湖比西子C．潭面无风镜未磨 D．白银盘里一青螺18．把同学们分享的诗句补充完整。小文：读到《采莲曲》中的诗句“，”，我联想到这些采莲少女穿着绿色的衣裙，像荷花一样美丽。小美：读了《鹿柴》中的诗句“，”，我仿佛进入幽深的山林中，看到了洒在青苔上的细碎柔光。小飞：我积累了很多描写儿童活动的诗句，如叶绍翁的“，”、袁枚的“，忽然闭口立”……丰富的兴趣小组活动开始报名了，快来参加吧！兴趣小组活动时间参加条件围棋小组周二、周五下午限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加游泳小组周五下午凡有兴趣者都可参加足球小组每周一、三、五下午报名后，无特殊情况，每周的三次活动都必须参加科技小组周五下午仅限四年级以上同学参加19．请你为足球小组和科技小组各起一个名字。足球小组：科技小组：20．三年级的王亮同学只有周五有空，他能参加的小组有。21．小齐没有学过围棋，周二、周五有时间，她想参加围棋小组。请问她可以参加吗？为什么？二、分享精彩故事（17分）课内阅读司马光群儿戏于____，一儿登瓮，足跌没水中。众____弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。22．把短文补充完整。23．下面加点词的意思分别是什么?(填序号)①其中一个小孩②在庭院中玩的所有小孩③跌入瓮中的小孩群儿一儿登瓮儿得活24．(教材核心题)下面句子的朗读节奏划分正确的是()A．光/持石击/瓮破之。 B．光/持石/击瓮/破之。25．一个小孩跌没水中，其他小孩是怎么做的?司马光是怎么做的?(用原文回答)26．短文表现了司马光、的品质。现代文阅读蜗牛的奖杯①很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛(遥遥据摇)领先，甩下了所有对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授(shòu)给了蜗牛。②蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。从此以后，它就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。③可这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛生怕奖杯被别人偷去，它就睡在奖杯里。④好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。27．用“✔”选出短文括号中正确的词，并根据上下文解释画线的词语。28．阅读短文第②~④自然段，概括蜗牛做得不对的地方。29．这则故事给我们的启示是()A．得奖后不能总是惦记奖杯。B．朋友得奖后，不能嫉妒。C．取得了成绩，不能骄傲，要继续努力，力争取得更好的成绩。30．读了最后一个自然段，请你预测一下蜗牛后来会怎样。三、分享美丽世界(30分)31．习作在进行了这场分享活动后，相信大家已经把缤纷美丽的世界装进了心里。现在，校园广播站向大家征集稿件，请同学们认真阅读，积极投稿。征稿启事请从以下两个主题中任选其一，完成一篇习作。

(1)根据下面的情境续写故事。

星期天，小红穿着新衣服高高兴兴地坐上了去姥姥家的公共汽车，可是车刚刚开了一会儿，意想不到的事发生了……

(2)请从下面所给的词语中选择几个作为故事的主要角色、故事发生的时间和地点，发挥想象，去创造一个有趣的童话故事吧！

国王啄木鸟玫瑰花黄昏冬天星期天厨房森林超市小河边

要求：（1）自拟题目。（2）不得出现真实姓名和学校。校园广播站

1月10日

答案解析部分【答案】1．凉爽；盘；粗壮；显得；音；充满2．陆续；倒映；乐趣3．春光明媚；冰天雪地【解析】【点评】本题考查看拼音选字词、选词填空、仿写词语。完成选字词填空时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。1．本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“爽、盘、壮、满”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：凉爽；盘；粗壮；显得；音；充满2．“乐趣”指使人感到快乐的情趣；“快乐”指感到幸福或满意。文中说这里充满（），“乐趣”更能体现出这里有让人快乐的情趣，所以选“乐趣”，在“乐趣”后打“√”。

故答案为：陆续；倒映；乐趣3．要解决这题，需回忆描写春天和冬天的四字词语：春天：春暖花开，意思是春天气候温暖，百花盛开，景色优美。冬天：白雪皑皑，意思是洁白的积雪银光耀眼。

故答案为：春光明媚；冰天雪地4．【答案】jué；quān；dān；xìng；gǔ【解析】【分析】“主角”的“角”，在表示“角色”的意思时，读“jué”，所以第一空选“jué”。

“一圈”的“圈”，表示环形的东西或范围时，读“quān”，所以第二空选“quān”。

“担当”的“担”，读“dān”，表示担负、承担的意思，所以第三空选“dān”。

“高兴”的“兴”，读“xìng”，表示情绪、兴致，所以第四空选“xìng”。

“排骨”的“骨”，读“gǔ”，指人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织，所以第五空选“gǔ”。故答案为：jué；quān；dān；xìng；gǔ【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。5．【答案】B【解析】【分析】A：“气笛”错误，正确写法是“汽笛”，指利用蒸汽从气孔中喷出而发出很大音响的发声器，所以A项有错误。

B：“合扰”错误，正确写法是“合拢”，意思是合到一起、闭合；“目瞪口呆”的“瞪”写成了“蹬”，“目瞪口呆”形容因吃惊或害怕而发愣的样子，所以B项有错误。

C：“渔民”“申请”“争分夺秒”这三个词语书写全部正确。

D：“明郎”错误，正确写法是“明朗”，意思是光线充足、明亮，所以D项有错误。故答案为：B【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。6．【答案】B【解析】【分析】A：“踢球”“跑步”“做游戏”是并列的动作，用逗号分隔，标点使用正确。

B：引用的问句，问号应放在引号里面，正确的写法是“妈妈问我：‘今晚的作业做完了吗?’”，所以该选项标点使用不正确。

C：提示语在中间，前后的话语都用引号，提示语后用逗号，标点使用正确。

D：直接引用的感叹句，标点使用正确。故答案为：B【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。【答案】7．③8．②9．①【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。7．“兴冲冲”形容兴致很高的样子。小林跑来还喊着“特大新闻”，说明他兴致很高，所以这里应选③。

故答案为：③8．“静悄悄”形容非常安静，没有声响。操场上同学们都不知道跑到哪里去了，说明很安静，所以这里应选②。

故答案为：②9．“闹哄哄”形容人声杂乱。上课铃响了教室还很吵，班长要提醒大家安静，所以这里应选①。

故答案为：①【答案】10．心；胆；张；舞；本；经；群；队；忘；返；高；爽11．成群结队12．提心吊胆13．流连忘返【解析】【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。10．“提心吊胆”，所以第1空填“心”，第2空填“胆”。

“张牙舞爪”，所以第3空填“张”，第4空填“舞”。

“一本正经”，所以第5空填“本”，第6空填“经”。

“成群结队”，所以第7空填“群”，第8空填“队”。

“流连忘返”，所以第9空填“忘”，第10空填“返”。

“秋高气爽”，所以第11空填“高”，第12空填“爽”。

故答案为：心、胆、张、舞、本、经、群、队、忘、返、高、爽11．“成群结队”意思是众多的人或动物结成一群群、一队队，形容大雁聚集着往南飞的状态很合适，所以这里填“成群结队”。

故答案为：成群结队12．“提心吊胆”形容十分担心或害怕，打碎妈妈的化妆品会害怕，所以填“提心吊胆”。

故答案为：提心吊胆13．“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开，形容对草原美景留恋，所以填“流连忘返”。

故答案为：流连忘返【答案】14．一座灯塔；为我们指引前进的方向15．你不能随便往地上扔东西。16．小明站得像松树一样直。【解析】【点评】本题考查仿写、句式转换、续写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。14．分析例句“书是一把钥匙，为我们打开智慧的宝库”，结构是“书是+喻体，为我们+动词+(与喻体相关的)作用”。可以把书比作灯塔，灯塔的作用是指引方向，符合书对我们的指引意义，在结构和修辞上都与例句一致。

故答案为：一座灯塔；为我们指引前进的方向15．反问句“你怎么能随便往地上扔东西呢?”表达的是否定的意思，即“你不能随便往地上扔东西”。改的时候，去掉反问词“怎么”和语气助词“呢”，把“能”改为“不能”，问号改为句号，就得到了正确的陈述句。

故答案为：你不能随便往地上扔东西。16．例句“运动会上，他跑得像兔子一样快”是把“他跑的速度”比作“兔子跑的速度”。可以仿写一句“小明站得像松树一样直”，把“小明站的姿态”比作“松树挺拔的姿态”，符合“像……一样”的比喻句式要求，形象地写出了小明站立的笔直。

故答案为：小明站得像松树一样直。【答案】17．A18．荷叶罗裙一色裁；芙蓉向脸两边开；返景入深林；复照青苔上；知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明；意欲捕鸣蝉【解析】【点评】考查古诗文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。17．A：“两岸青山相对出”，是描写青山的动态，没有运用比喻的修辞手法。

B：把“西湖”比作“西子(西施)”，运用了比喻的修辞手法。

C：把“湖面”比作“未磨的镜子”，运用了比喻的修辞手法。

D：把“白鹭”比作“青箬笠”，运用了比喻的修辞手法。

故答案为：A18．“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，出自王昌龄《采莲曲》，描绘了采莲少女的绿罗裙融入田田荷叶中，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间的美好画面，符合小文的描述。

“返景入深林，复照青苔上”，出自王维《鹿柴》，写夕阳的余晖映入深林，又照在青苔上，营造出幽深的山林意境，契合小美的感受。

“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，出自叶绍翁《夜书所见》，“忽然闭口立”出自袁枚《所见》，这些诗句都生动展现了儿童的活动场景。

故答案为：荷叶罗裙一色裁；芙蓉向脸两边开；返景入深林；复照青苔上；知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明；意欲捕鸣蝉【答案】19．绿茵旋风；探索者小队20．游泳小组21．不可以|因为围棋小组要求参加者有一定的围棋基础。小齐没有学过围棋，不符合条件。【解析】【点评】考查了图表分析。图表分析就是根据记录下来的各种数据，进行了数据分析后得出事情的结论。图表数据可以清楚地、直观地分析出数据所描述的内容，然后根据数据或提出问题，或找到解决问题的方法。19．给兴趣小组起名，要体现小组特点。足球小组可起“绿茵旋风队”，突出足球运动在绿茵场上的活力与速度；科技小组起“探索者小队”，体现对科技知识探索的意味。

故答案为：绿茵旋风；探索者小队20．三年级的王亮同学只有周五有空。查看各小组活动时间和条件：

围棋小组：限有一定围棋基础者参加，且每周两次活动都必须参加，王亮只有周五有空，不符合。

游泳小组：凡有兴趣者都可参加，活动时间是周五下午，王亮周五有空，符合。

足球小组：报名后，无特殊情况，每周的三次活动都必须参加，王亮只有周五有空，不符合。

科技小组：仅限四年级以上同学参加，王亮是三年级，不符合。

故答案为：游泳小组21．围棋小组参加条件明确说明“限有一定围棋基础者参加”，小齐没有学过围棋，不满足“有一定围棋基础”这个条件，所以不可以参加。

故答案为：不可以|因为围棋小组要求参加者有一定的围棋基础。小齐没有学过围棋，不符合条件。【答案】22．庭；皆23．②；①；③24．B25．众皆弃去，光持石击瓮破之26．聪明机智；沉着冷静【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。22．原文为：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。结合原文填空即可。

故答案为：庭；皆23．"群儿”：“群”表示众多，“群儿”指在庭院中玩的所有小孩，所以选②。

“一儿登瓮”：“一儿”指其中一个小孩，所以选①。

“儿得活”：这里的“儿”指跌入瓮中的小孩，所以选③。

故答案为：②；①；③24．“光持石击瓮破之”的意思是司马光拿起石头砸瓮，瓮破了。按照句子意思和语法结构，正确的朗读节奏划分是“光/持石/击瓮/破之”。

故答案为：B25．其他小孩的做法："众皆弃去"（大家都丢下他跑了）。司马光的做法："光持石击瓮破之"（司马光拿起石头砸破瓮）。

故答案为：众皆弃去；光持石击瓮破之26．司马光临危不乱，用石头破瓮救人，表现了他聪明机智。当其他孩子逃跑时，司马光果断采取行动，可见他沉着冷静。

故答案为：聪明机智；沉着冷静【答案】27．遥遥；远远地超越其他比赛对手28．得到奖杯得意扬扬，骄傲自满；听不进劝告，把别人的好心当成恶意。29．C30．蜗牛和奖杯连在一起，它再也不能飞行了，只能背着奖杯在地上慢慢地爬行。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。27．遥遥领先（形容蜗牛在比赛中远远超过其他对手，处于最前面）

故答案为：遥遥；远远地超越其他比赛对手28．①骄傲自满：蜗牛得了奖杯后得意扬扬，四处炫耀。

②固执己见：朋友好心劝它放下奖杯，它却误解为恶意，不听劝告。

③贪图虚荣：为了保住奖杯，不听别人的劝告，宁愿背着沉重的奖杯艰难爬行，甚至睡在里面。

故答案为：得到奖杯得意扬扬，骄傲自满；听不进劝告，把别人的好心当成恶意。29．这则故事里，蜗牛获得飞行冠军后，因为过度看重奖杯，变得骄傲自满，还听不进别人的劝告。它的经历告诉我们，当取得成绩时，不能骄傲，要继续努力，去争取更好的成果。

故答案为：C30．从最后一个自然段以及前文可知，蜗牛一直背着沉重的奖杯，还不听劝告。可以预测：蜗牛长期背着奖杯，身体逐渐适应了在地上爬行的状态，翅膀也因为长期不用而退化，最终它和奖杯连在一起，再也无法飞行，只能永远背着奖杯在地上慢慢地爬行。

故答案为：蜗牛和奖杯连在一起，它再也不能飞行了，只能背着奖杯在地上慢慢地爬行。31．【答案】（1）《公交车上的温暖》星期天，小红穿着新衣服高高兴兴地坐上了去姥姥家的公共汽车，可是车刚刚开了一会儿，意想不到的事发生了。

汽车猛地一个急刹车，小红没站稳，身体往前一冲，手里装着给姥姥准备的点心的袋子“啪”地掉在地上，点心滚了出来。更让她着急的是，新衣服的袖口也被旁边的扶手钩出了一道小口子。小红看着地上的点心和弄坏的新衣服，眼眶一下子红了，差点哭出来。

这时，坐在小红旁边的一位老奶奶连忙扶住她，关切地问：“孩子，没事吧?”前排的一位叔叔也转过身，帮小红把滚落在地上的点心捡起来，放回袋子里。还有一位阿姨，从自己的包里拿出一小卷胶带，对小红说：“小朋友，别难过，用这个胶带把衣服破的地方粘一下，就不那么明显啦。”

小红看着大家热心的举动，心里暖暖的，她擦干眼角的泪花，对大家说：“谢谢叔叔阿姨，谢谢奶奶！”大家都笑着摆摆手，说：“不用谢，出门在外，互相帮忙是应该的。”

汽车再次平稳行驶起来，小红看着窗外的风景，心里满是温暖，她觉得这次去姥姥家的路，变得格外温馨。（2）《森林里的玫瑰盛宴》在一个冬天的星期天黄昏，国王来到森林里的小河边散步。寒冷的冬日里，小河已经结了薄薄的冰，周围的树木都光秃秃的，只有几株顽强的灌木丛立在那里。

国王正欣赏着这宁静又带着萧瑟的景色，忽然闻到一股若有似无的清香。他顺着香气走去，发现小河边的一处背风洼地里，竟然有一丛玫瑰花正在悄然绽放。那娇艳的粉色花朵，在冬日的灰败中格外显眼，花瓣上还沾着点点晶莹的霜花，却丝毫没有影响它的美丽。

国王正陶醉于玫瑰花的美丽，一只啄木鸟扑棱着翅膀落在了旁边的树干上。“国王陛下，您也被这玫瑰花吸引啦?”啄木鸟叽叽喳喳地说道，“这丛玫瑰可神奇了，据说在冬天开放的它，能给看到的人带来好运呢。”

国王笑着点点头，刚想再凑近看看，就听到一阵“咕噜咕噜”的声音。原来是国王的肚子饿了，他这才想起，出来散步太久，还没吃晚餐呢。啄木鸟拍了拍翅膀，说：“陛下，我知道森林里有个秘密厨房，那里有好多美味的食物，而且离这里不远，我们可以去那里准备一场玫瑰盛宴。’

国王跟着啄木鸟，穿过几条林间小道，果然看到一个用树枝和藤蔓搭建的小厨房。里面锅碗瓢盆一应俱全，还有一些野果和谷物。啄木鸟很熟练地找来了一些可以食用的根茎，又采了几片玫瑰花瓣。国王则饶有兴致地帮忙拾柴、生火。

不一会儿，小厨房里就飘出了阵阵香气。他们用玫瑰花瓣煮了甜汤，用根茎做了香喷喷的烤物。在冬日的黄昏，国王和啄木鸟坐在小河边，伴着盛开的玫瑰花，享用着这顿特别的玫瑰盛宴，觉得无比幸福。【解析】【分析（1）《公交车上的温暖》写作思路

1.冲突与场景铺垫：以“周日去姥姥家的公交车”为日常场景，用“小红穿新衣服、带点心”的细节营造期待感；通过“急刹车”制造突发冲突，同步设计“点心滚落+新衣服钩破”两个具体麻烦，让矛盾更真实可感，为后续“