【初高中】【秋季上】【语文】开学第一课-语你相遇好幸运【课件】

语文开学第一课汇报人XX老师时间2026/X/X一、初见有声：在三言两语间认识彼此请想三个关键词介绍自己慢热不敢发言正在努力读书倾听较真我的三个关键词“BrandNewDay”崭新的一天认识自己我擅长什么？我正在为什么困扰？我想改变哪一点？我希望成为怎样的人？这个暑假，哪一个瞬间还留在你的记忆里？二、回望有痕：把走过的日子写成故事“快乐”“充实”“难忘”“妈妈很关心我”“临出门前，妈妈又把那把伞塞进我的书包，尽管天气预报说今天是晴天。”“乡村的夜晚很安静”“院子里的灯熄灭以后，只剩下草丛里的虫鸣，一声接着一声，把夜色衬得更深。”“我舍不得朋友”“车已经开出去很远，他还站在路口，身影越来越小，那只挥动的手却一直没有放下。”不必删除过去，也能重新落笔二、回望有痕：把走过的日子写成故事新的学期，我愿意重新做好的一件小事是________如果上学期有一次考试没有达到预期，不必把它写成“我学不好语文”如果曾经不敢在课堂上发言，也不代表这个学期仍然只能沉默；如果一本书读到一半就搁置了，一篇作文写得有些仓促，也不妨碍我们重新开始。订正错别字回答问题说完整写作后耐心修改阅读十五分钟三、文字有光：在语文世界里看见辽阔说到语文，你们会想到什么？《木兰诗》勇敢、责任与亲情《岳阳楼记》越过个人得失，抵达更广阔的人间《秋天的怀念》无声牵挂，岁月留响《背影》把爱藏进翻越月台的背影里“海内存知己，天涯若比邻”方知古人亦于别离之际宽慰友人“夕阳西下，断肠人在天涯”方懂漂泊者的乡愁。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”低谷亦得前行之力。三、文字有光：在语文世界里看见辽阔语文让模糊的心情有了名字学习语文不是为了把每句话都说得华丽，而是为了在需要表达时，有词可用，有话可说；在面对复杂的心情时，能够辨认它、理解它，而不是被它推着向前走。“难过”之外，还有遗憾、惆怅、怅然与不舍“开心”之外，还有欣喜、雀跃、畅快与明朗“安静”之外，还有清幽、平和与寂寥四、言语有尺：学会表达，也懂得倾听说出观点，也说清依据同一篇文章，关注细节不同，理解会不同对同一人物表现（沉默），解读存在差异对故事结尾的风格，人们喜好各不相同学习语文，就是训练我们从文字中寻找证据，在思考中形成判断，再用清楚、准确的语言表达出来。“我就是这样觉得”“我是从文中的这句话看出来的”“这个人物不好”“他的哪一次选择让我产生了这样的判断”四、言语有尺：学会表达，也懂得倾听语言有力量，也应有边界可以幽默活泼，但不要把别人的特点当作笑料可以表达情绪，但表达情绪不等于用语言伤害他人可以有不同意见，但不要随意否定别人壹贰叁五、以读织网：让积累成为看得见的成长读书，不做匆匆过客勾画触动内心的语句，存疑之处标注问号圈画标注找出文中前后照应的内容，连线建立联系关联文本读完章节简要概括大意，记录对人物的感受与新认知读后梳理五、以读织网：让积累成为看得见的成长写作，不等待所谓灵感内容三查：情节完整，重点鲜明，细节充实语言三审：语句通顺，用词精准，删繁去冗抓特色动作显人物特点明事情脉络写发展变化融情于画面真情可感知亮明观点有理佐证写人叙事抒情议论六、课堂有约：让每一次相遇都有回声带着准备走进课堂课前预习课堂讨论作业六、课堂有约：让每一次相遇都有回声允许出错，也要认真修正0102允许存疑，主动思辨正视错误促反思，自主成长求进步Everydayisabrandnewday.Itdoesn’terasethepast.Butitgivesyouachancetokeeptrying.崭新之日不代表抹去伤痛与遗憾，而是允许你带着过去，一次次重新出发。七、秋日寄语：从“崭新一天”走向辽阔远方普通少年，也有自己的远方一个每天积累的词语一页认真读过的文章一段反复修改的文字一次鼓起勇气的表达一场坦诚而有分寸的交流另一种“蛛丝”它可能是一篇读不懂的文言文，是一次不敢举起的手，是作文纸上迟迟落不下的第一笔；也可能是与朋友相处时的误会，是面对新环境时的不安，是努力以后暂时没有看到结果的失落七、秋日寄语：从“崭新一天”走向辽阔远方翻开新页，写下自己的开篇“我的崭新一天，从________开始。”从每天安静阅读十五分钟开始从不再用‘还行’概括所有感受开始从认真完成第一次修改开始从勇敢举起一次手开始Everydayisabrandnewday.Itdoesn’terasethepast.Buti