2026年小学秋季低碳节约绿色校园开学第一课

春季低氧节约碳环保绿色发展汇报人:XXXX377553775开学第一课CONTENTS目录01

课程开场导入02

认识低碳与绿色发展03

校园里的浪费现象盘点04

校园低碳节约小妙招05

互动讨论环节06

发出绿色校园倡议课程开场导入01问候与新学期祝福

师生互动式亲切问候开场时老师以温暖语气问候全体学生，邀请学生互相问好，快速拉开学堂亲切感。

新学期专属美好祝福老师结合低碳校园主题，祝福学生新学期能成为绿色小使者，收获知识与成长。

家校联动式温馨致意老师通过镜头问候线上家长，感谢家校携手，共同助力孩子养成低碳节约好习惯。展示绿色校园美景

播放校园绿植景观延时视频展示从春日新芽到秋日金叶的校园绿植变化，直观呈现校园的自然生态之美。

展示师生共创的园艺园地成果呈现师生共同打理的蔬菜种植园、多肉盆栽区，体现校园的绿色实践氛围。

直播校园生态角落实时画面实时连线校园池塘、林荫步道等角落，让学生感受身边鲜活的绿色景致。认识低碳与绿色发展02低碳节约的核心内涵低碳节约指以降低碳排放为核心，在日常活动中减少资源浪费，实现资源高效循环利用的理念。校园场景中的低碳节约表现在校园里，低碳节约体现在随手关灯、按需取餐、循环使用课本这类贴近师生日常的行为中。低碳节约的现实意义像上海实验小学推行的无纸化办公，既减少树木砍伐，也降低碳排放，助力绿色校园建设。什么是低碳节约为什么要践行低碳守护校园生态环境校园绿植、小池塘等生态易受碳排放影响，践行低碳能为师生留住清新校园环境。契合国家绿色发展战略响应“双碳”目标号召，小学践行低碳是为国家绿色发展培育未来主力军的关键举措。培养学生环保责任感通过践行低碳，让学生从点滴做起，像节约纸张、随手关灯，养成终身环保意识。绿色校园的含义

资源循环利用的校园空间指在校园内搭建垃圾分类、旧物回收体系，像上海不少小学设置的可回收物专属收纳区。

低碳节能的校园设施涵盖太阳能路灯、节能空调等设备，例如深圳部分小学采用光伏供电系统降低能耗。

生态友好的校园环境打造绿植环绕的校园景观，比如杭州一些小学建设屋顶花园，提升校园生态承载力。助力校园生态环境优化低碳保护可减少校园碳排放，像北京中关村一小打造光伏校园，降低能耗同时美化校园环境。培养学生环保责任意识通过校园低碳实践，如上海七宝实验小学的垃圾分类课程，能让学生建立长期环保理念。推动社会绿色发展进程校园低碳模式可形成示范效应，比如深圳南山实验学校的低碳经验，带动周边社区践行绿色生活。低碳保护的意义校园里的浪费现象盘点03教室用电浪费情况课下无人仍常开照明设备午休、放学时段不少教室空无一人，但日光灯、护眼灯全程开启，造成大量电能白白消耗。多媒体设备未及时关闭课后投影仪、电子白板、电脑常处于待机或开机状态，仅一所小学每月就多耗数百千瓦时电。空调不合理使用气温适宜时仍开空调，或离开教室未关闭，部分教室一天空调待机耗电超2度。食堂餐饮浪费现状

主食剩余情况午餐时段不少学生会剩下半碗米饭或半个馒头，仅某小学食堂每日收集的剩余主食就超20公斤。

菜品丢弃问题很多学生因口味偏好将未吃完的青菜、肉食直接倒掉，仅该校低年级食堂日均丢弃菜品达15公斤。

汤品浪费现象免费汤品常被大量浪费，不少学生盛汤后仅喝几口就倒掉，食堂每日剩余汤品可装满3个大桶。未用完文具随意丢弃不少学生刚用一半的笔、还有余量的笔记本就随手丢弃，类似情况在小学教室垃圾桶屡见不鲜。作业纸张单面使用多数学生写作业仅用纸张单面，背面空白直接丢弃，一学期下来会浪费数百张A4纸。打印资料盲目过量老师打印复习资料时未精准统计人数，常多出几十份，最终沦为无人认领的废纸。文具纸张浪费问题饮用水浪费的现象直饮机长流水无人关停课间不少同学接完水后未关紧直饮机龙头，导致清水持续流淌，仅小学教学楼每日就耗水数十升。瓶装水半瓶丢弃成常态运动会、课后社团活动后，随处可见喝剩半瓶的矿泉水被丢弃，每周回收的废弃瓶装水超百瓶。过量取水后随意倾倒部分同学为玩水接满水杯后直接倒掉，仅教室保洁每日就能清理出三大桶被倒掉的饮用水。校园低碳节约小妙招04节约用电小技巧教室光线充足时关闭照明设备白天教室自然光充足时，及时关闭日光灯，像北京中关村三小就推行此做法，日均节电百余度。合理调控多媒体设备电源课后及时关闭投影仪、电子白板等设备，避免待机耗电，上海实验小学已将此纳入班级考核。优化饮水机使用模式课间集中时段开启饮水机保温，其余时段切换至节能模式，广州华阳小学此举每月节电超200度。推行按需打餐制度学校食堂可采用自助打餐模式，学生根据自身食量取餐，像北京中关村三小就有效减少了剩餐。设置"光盘兑换"激励机制学生光盘后可兑换小绿植或校园积分，上海复旦附小以此调动了学生参与积极性。开展剩餐公示与监督食堂每日公示各班级剩餐量，安排学生志愿者监督，武汉光谷一小借此提升了光盘率。光盘行动落实方法文具回收再利用

闲置文具班级共享号召学生将闲置的完好文具放入班级共享盒，供有需要的同学取用，减少新文具购置。

旧文具创意改造用空笔管制作笔筒、用旧彩纸折书签，像手工课上的创意改造，赋予旧文具新用途。

废弃文具分类回收将用完的笔芯、空墨盒等分类投放至校园回收箱，交由专业机构处理实现资源再生。绿色出行进校园

推行家校步行互助小组学校可牵头组建步行互助小组，相邻家庭结伴接送孩子，减少私家车接送频次。

增设校园共享单车停放区在校园门口及周边设置专属停放区，鼓励师生使用共享单车通勤，降低碳排放。

开通定制化校园接驳专线联合公交公司开通定制接驳专线，覆盖周边社区，方便学生集体绿色出行。绿植养护美化校园采用滴灌方式养护绿植

学校可在花坛、绿植区安装滴灌装置，精准输送水分，比传统漫灌节水超30%，如北京中关村一小已推行该方式。利用厨余堆肥培育绿植

将食堂剩菜剩饭等厨余制成有机堆肥，替代化肥滋养校园绿植，上海明珠小学此做法年节省化肥开支近万元。选择本土耐旱绿植品种

优先种植国槐、侧柏等本土耐旱绿植，减少浇水频次，西安大雁塔小学的本土绿植园年均节水约20吨。互动讨论环节05分享自己的低碳做法

日常出行的低碳选择不少同学分享步行或坐公交上下学，还有人说和邻居拼车，减少私家车碳排放。

校园物品的循环利用有同学展示用旧作业本背面当草稿纸，还有人把闲置文具送给低年级同学。

家庭节能的小妙招多位同学提到随手关灯、用洗菜水浇花，还有人坚持用节能家电降低能耗。找出校园浪费问题排查食堂食物浪费现象引导学生观察食堂剩餐台，统计被倒掉的主食、菜品数量，像某校日均剩餐超200斤这类案例。盘点教室文具浪费情况组织学生清点班级闲置文具，比如未用完就丢弃的铅笔、涂改液，梳理文具浪费的常见场景。查找水电使用浪费行为让学生列举教室忘关电灯、水龙头未拧紧等现象，分享校园内水电浪费的典型实例。发出绿色校园倡议06学生个人承诺书签署学生签署承诺书，承诺随手关灯、自带水杯，像杭州某小学学生坚持践行日常低碳小事。教职工集体承诺书签署教职工签署集体承诺书，承诺办公无纸化、节约办公耗材，上海某小学已全面推行该举措。家庭联动承诺书签署发起家校联动签署活动，家长承诺绿色出行、垃圾分类，北京某小学借此打造家校低碳共同体。签署低碳节约承诺书共同践行绿色生活