2026年开学第一课法治教育

2026年开学第一课：法治护航青春，规则点亮未来学法·懂法·守法·用法2026年8月课程导览01法治基石政策引领与法律基础认知02校园防线校园欺凌的法律界定与应对03网络空间数字时代的法律风险与防护04青春守护性侵害防治与毒品防范教育05法治实践从模拟法庭到行为自觉的养成01法治基石法治是青春最坚实的铠甲了解法律体系，树立规则意识，开启法治学习第一课法治教育上升为国家战略《法治宣传教育法》第四章专章规定青少年法治教育评价机制将法治素养纳入综合素质评价，推广实践与案例教学第40条课程制度各级各类学校须开设法治课程，中小学须聘任法治副校长第41条覆盖成果100%覆盖率上万名法官、检察官、警官活跃校园一线100%法治教育不是选修课，而是每一位青少年的必修课与青少年相关的法律体系法律类别核心法律与青少年的关系根本法《宪法》确立公民基本权利与义务，是一切法律的基石民事领域《民法典》规范民事行为能力、侵权责任、人格权保护专门保护《未成年人保护法》家庭、学校、社会、网络、政府、司法六位一体保护犯罪预防《预防未成年人犯罪法》界定不良行为与严重不良行为，明确矫治措施治安管理《治安管理处罚法》2026年新修订施行，明确未成年人违法处理规则网络安全《网络安全法》规范网络行为，保护个人信息与数据安全交通法规《道路交通安全法》规定出行安全规则与事故责任青少年法律体系从根本法到专门法，构成完整的保护网络年龄不是免责的挡箭牌法律保护未成年人，但绝不纵容未成年人犯罪0102030412-14周岁犯故意杀人、故意伤害致人死亡或特别残忍手段致重伤造成严重残疾，经最高人民检察院核准追诉，应当负刑事责任14-16周岁对八类严重犯罪负刑事责任：故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质16周岁以上对一切犯罪负刑事责任，不满18周岁应当从轻或减轻处罚不满12周岁不负刑事责任，但须接受专门矫治教育从"法制"到"法治"的观念转变"法制"侧重法律制度本身有法可依、有法必依"法治"强调法律至上、依法治理核心是规则意识与权利观念01法治思维养成遇事找法、解决问题靠法、化解矛盾用法（非背诵法条）02规则意识起点从遵守校规校纪开始，逐步内化为对法律的敬畏与认同03教育成效系统法治教育后，87%学生能准确区分玩笑与欺凌的法律边界法治不是背诵条文，而是让规则成为内心的信仰02校园防线不做沉默的受害者，不做冷漠的旁观者识别欺凌边界，掌握维权路径，筑牢校园安全防线校园欺凌的六大表现形式识别是制止的第一步肢体欺凌推撞、踢打、抢夺物品等直接身体攻击言语欺凌侮辱性绰号、嘲笑、辱骂、威胁恐吓社交欺凌故意孤立、排挤、散布谣言、操纵人际关系网络欺凌社交平台侮辱言论、P图恶搞、传播隐私信息财物欺凌勒索钱财、强行索要物品、破坏个人财物性别欺凌基于性别特征的骚扰、歧视性言论与行为每一种欺凌形式都可能造成持久伤害欺凌行为的法律后果分层年龄不是免责金牌，欺凌越界必担责民事责任医疗费、护理费、精神损害赔偿依据《民法典》第1165条监护人承担赔偿责任未成年人侵权→监护人担责学校承担补充责任未尽管理职责→承担补充责任行政责任拘留并处罚款依据《治安管理处罚法》第43条侮辱、威胁、恐吓等行为依法处罚行为类型覆盖已满14周岁须担责不满14周岁责令监护人严加管教刑事责任构成故意伤害罪致人轻伤以上15岁学生被依法追究刑事责任多次殴打同学致轻伤，校园欺凌入刑第一案寻衅滋事、强制侮辱等罪名同样适用情节恶劣者已满12周岁

实施特定暴力犯罪，须负刑事责任遭遇欺凌：四步法则保护自己第一步：冷静避险勇敢坚定告知对方停止侵害顺势周旋，分散注意，争取脱身时机人身安全优先，财物可暂时放弃第二步：留存证据保留聊天记录、图片、视频等电子证据及时就医，保存医疗记录与伤情照片记录时间、地点、人员、经过等关键信息第三步：及时报告第一时间向班主任、家长或学校德育处报告可通过校园欺凌举报平台匿名举报严重侵害立即拨打110报警第四步：依法维权要求学校启动欺凌调查程序，法定期限内处理必要时通过法律途径主张民事赔偿涉嫌犯罪的，配合公安机关调查取证不做沉默的受害者，不做冷漠的旁观者不做沉默的受害者，不做冷漠的旁观者旁观者：你的选择决定结局不作为的旁观者沉默让欺凌者误以为被默许，变本加厉旁观者的沉默被解读为默许，助长欺凌升级被欺凌者感受孤立无援，心理伤害加倍缺乏支持使受害者心理创伤更严重旁观者自身陷入恐惧与内疚内心承受道德压力与安全感缺失校园氛围恶化，每个人都可能成为下一个目标欺凌文化蔓延，无人真正安全积极行动的守护者确保自身安全前提下，语言制止欺凌行为用坚定言语表明立场，制止不当行为分散注意力，为被欺凌者创造离开机会巧妙干预，帮助受害者脱离现场事后主动关心，给予情感支持倾听陪伴，帮助受害者恢复信心通过举报平台或向老师报告，合规介入借助正规渠道，让专业力量介入处理联合更多同学营造反欺凌的集体氛围团结力量，共建友善安全的校园环境不做沉默的旁观者，你的一个举动可能改变同学的一生反欺凌的集体氛围典型案例：从欺凌到被告席典型案例：从欺凌到被告席欺凌累积言语侮辱、肢体推撞长期行为后果升级冲突致手臂骨折轻伤二级司法介入报警→立案14周岁以上追责主犯移送检察法庭裁决故意伤害罪未满16周岁从轻判刑1年缓刑2年赔偿8.6万元教训反思"以为只是同学间的打闹，没想到会触犯刑法"——三名学生原话法律提示法律保护未成年人，但绝不纵容违法犯罪——年龄不是免责的挡箭牌03网络空间每一次点击都有法律分量识别网络陷阱，守护数字身份，做清朗网络空间的守护者网络诈骗：识别数字世界的陷阱天上不会掉馅饼，任何要求先转账的"好事"都值得警惕游戏账号交易诈骗低价出售装备或高价收购账号为诱饵，诱导转账后消失刷单返利诈骗"轻松赚钱"为名，要求学生垫付资金后失联冒充熟人诈骗盗取社交账号冒充好友借钱，或谎称家人出事急需用钱追星应援诈骗以明星粉丝群、打榜集资为名义骗取钱财虚假中奖诈骗声称中奖需先缴纳手续费、保证金网络贷款诈骗针对高中以上学生，以低息贷款为诱饵骗取保证金警惕六类诈骗，守护财产安全个人信息保护：你的隐私是无价资产你的隐私，是法律明确保护的"敏感个人信息"法律依据法律核心条款《个人信息保护法》不满14周岁未成年人的个人信息属于敏感个人信息，处理须取得监护人同意《民法典》第1034条自然人个人信息受法律保护，包括姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等风险警示隔空猥亵某高中生因网上公开个人照片和学校信息，被不法分子利用实施侵害，最终靠家长和警方介入才制止防护与应对日常守则不随意在社交平台公开学校、家庭住址、行程轨迹不向陌生人透露身份证号、银行卡号设置社交账号隐私权限，限制陌生人访问泄露处置01立即修改密码02保留证据03向平台举报04必要时向公安机关报案网络言论的法律边界以下行为你可能觉得"只是开玩笑"，但法律不这么认为行为发布丑照配侮辱文字涉嫌侵犯肖像权、名誉权编造谣言称同学作弊涉嫌诽谤，严重者构成诽谤罪传播暴力淫秽信息违反治安管理处罚法，严重者构成传播淫秽物品罪参与骂战人身攻击涉嫌公然侮辱，可处拘留或罚款转发未经证实谣言涉嫌散布谣言，扰乱公共秩序法律后果侵犯肖像权、名誉权依据《民法典》第1019条、第1024条须承担民事责任诽谤罪严重者可能构成诽谤罪传播淫秽物品罪涉嫌违反《治安管理处罚法》，严重者构成传播淫秽物品罪拘留或罚款依据《治安管理处罚法》可处拘留或罚款扰乱公共秩序涉嫌散布谣言，扰乱公共秩序网络空间不是法外之地，每一次点击和转发都有法律分量网络欺凌：看不见的伤害更深刻伤害24小时持续—传播快·范围广·匿名化·难逃避四大常见形式侮辱言论社交平台发布针对同学的侮辱性内容P图恶搞恶意修改图片并广泛传播隐私泄露故意将他人隐私信息公之于众黑群攻击创建群组集体攻击特定对象应对四步法01截图存证立即保存证据02平台举报要求删除内容03学校报告向德育处反映04公安报案必要时寻求法律保护法律依据依据《未成年人保护法》第77条，任何组织或个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或恶意损害形象某中学女生因被同学P图恶搞并传播至多个社交群，导致严重心理创伤，最终转学。涉事学生被学校纪律处分，并承担民事赔偿责任青少年网络行为合规清单每一次点击都有法律分量行为禁区尊重著作权不传播未经授权的影视、音乐、图文作品拒绝网暴不参与网络暴力，不转发未经核实的信息保护隐私不在社交平台公开个人隐私信息，设置合理隐私权限安全上网不点击不明链接，不下载来源不明的应用程序底线守护远离违法不参与刷单、网络赌博、非法集资等违法活动抵制不良不浏览、不传播暴力、淫秽等不良信息账号安全保护好自己的账号密码，不借给他人使用及时求助遭遇网络侵害时，第一时间保留证据并向家长、老师、公安机关求助建议每位同学结合自身情况，制定一份《个人网络行为自律公约》，贴在书桌前作为日常提醒04青春守护学会说“不”，是成长的第一课远离毒品诱惑，防范性侵害风险，守护青春健康成长认识性侵害：打破沉默与羞耻常见认知误区误区一：性侵害只发生在陌生人之间误区二：只有女生才会遭受性侵害误区三：没有身体接触就不算性侵害误区四：遭遇性侵害是因为自己不够小心法律告诉你真相熟人作案占比极高，警惕身边人的不当行为男生同样可能成为受害者，法律保护不分性别隔空猥亵、网络性骚扰同样违法，依据《刑法》第237条可追究刑事责任遭遇性侵害绝不是受害者的错，错的是施害者，法律保护勇敢站出来的人打破沉默的第一步，是正确认识什么是性侵害民法典与性侵害防治"法条解读+真实案例+心理引导+防范实操"四位一体刑事警示强奸罪均规定严厉刑罚强制猥亵罪均规定严厉刑罚猥亵儿童罪均规定严厉刑罚实践与维权2026年5月法治副校长四位一体授课模式某地法院法治副校长在职业中专开展专题教育，取得良好效果核心提示遭遇性侵害后，受害人有权主张医疗费、护理费、精神损害赔偿等民事赔偿防范性侵害：实用防护技能识别危险情境警惕单独相处要求，尤其是封闭空间注意过度亲密的身体接触试探网络诱饵一律拒绝："发私密照片换游戏皮肤"等→明确表达拒绝用坚定有力的语气说"不"，不怕冒犯对方明确表达"我不愿意，请你停止"持续施压时提高音量引起周围注意→迅速脱离危险立即离开，前往人多或有监控的公共场所拨打110或向路人求助不因害怕或羞耻而留在原地→保留证据不要洗澡、不要换衣服、不要清理现场保留通讯记录、衣物等物证尽快医疗检查，留存伤情记录→及时求助第一时间告诉信任的成年人：父母、老师、辅导员向公安机关报案，配合调查取证这不是你的错毒品危害与新型毒品识别毒品类型伪装形式核心危害笑气娱乐场所"气球"短暂兴奋→神经损伤、瘫痪聪明药"提高成绩"保健品含精神类药物→焦虑、抑郁、心脏问题丁烷日常打火机气真实案例：少年吸食引发爆炸→终身重伤一次好奇，可能毁掉一生。对毒品，永远只有一种态度：不！伪装识别与防护原则新型毒品常伪装为

奶茶

糖果

贴纸

电子烟

等日常物品不接受陌生人给的食品饮料不因好奇尝试来历不明物品不盲目相信"不会上瘾"的谎言青春自护：综合安全防护策略保护自己，是成长中最重要的一课树立底线意识明确身体自主权，任何人无权违背意愿触碰毒品红线不可触碰建立安全网络牢记至少3个求助渠道父母、班主任、心理老师培养辨识能力识别高风险情境可疑网络请求、伪装毒品与不良信息勇于依法维权遭遇侵害不沉默民法典第191条赋予未成年人成年后仍可追诉的权利民法典第191条身心认知科学认识青春期身心变化，有困惑及时向家长或老师沟通四方保护学校、家庭、社会、司法四方保护合力，共筑法治晴空05法治实践法治不是背诵条文，而是生活方式参与法治实践，养成守法习惯，做法治中国的新生力量模拟法庭：沉浸式法治体验穿上法袍的那一刻，才真正理解了公平正义四个字的分量流程三步走01选案改编选取校园欺凌、盗窃等真实典型案例改编为剧本02角色分配学生扮演审判长、审判员、书记员、公诉人、辩护人、被告人等角色03模拟庭审严格按照民事或刑事诉讼程序进行全流程模拟实效验证2026年春季西峰区法院后官寨法庭为初中生开展活动，学生反馈印象深十倍行为改变参与学生普遍表示"以后遇到矛盾一定会冷静处理，绝不让情绪左右行为"品牌形成多地法院、检察院已将模拟法庭纳入法治副校长常态化工作，形成"开学第一槌"品牌法治副校长：校园里的法律守护者政策依据依据《法治宣传教育法》第41条，中小学校应按要求聘任法治副校长，由法官、检察官、公安干警、律师等专业人士担任参与学校法治教育课程设计开展法治专题讲座协助处理校园纠纷指导模拟法庭活动参与校园安全治理辽宁示范2026年8月18日，辽宁省高级人民法院院长葛迪受聘担任东北育才学校法治副校长，亲自讲授开学法治第一课，向学生赠送普法书籍广西覆盖全覆盖广西已实现中小学法治副校长全覆盖，上万名法律专业人士活跃在校园一线隆昌实效60余场次累计授课5万余人次覆盖中小学生2026年春季法治副校长不是遥远的符号，而是你身边的法律顾问法治主题班会：让法律走进日常案例讨论会选取青少年真实案例，分组讨论行为定性、应对方式与法律依据法治情景剧自编自演校园欺凌、网络诈骗等场景，在表演中体会法律应用广西2026年春季开学法治第一课中，学生情景剧引发强