人教统编版语文八年级上册第8课 《回忆鲁迅先生》同步练习（含答案）1

《回忆鲁迅先生》同步作业一、积累与运用（共18分）1.

下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.咳嗽(sou)调羹(gēng)揩桌子深恶痛绝B.校对(jiào)草率(shuài)洗澡不以为然C.油腻(nì)瞿秋白(qú)阖眼睛不可救药D.解剖(pōu)踌躇(chóu)疙瘩忧心冲冲2.

下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.鲁迅先生对青年人的来信总是认真阅读，从不草率应付。B.萧红笔下的鲁迅先生平易近人，和我们印象中严肃的形象大不相同。C.他做事一丝不苟，连文稿中的一个错别字都要反复校对。D.听到这个好消息，他不以为然地笑了，心里十分高兴。3.

下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过学习《回忆鲁迅先生》，使我看到了一个生活化、人情味十足的鲁迅形象。B.萧红以细腻的笔触，回忆了与鲁迅先生交往的点点滴滴，表达了对先生的崇敬与怀念。C.一个人能否赢得他人的尊重，关键在于他拥有真诚待人、严于律己的品质。D.我们要发扬和传承鲁迅先生的精神，在学习和生活中求真求实、关爱他人。4.

根据课文内容填空。（4分）（1）《回忆鲁迅先生》的作者是________，文章通过多个________的形式，从不同侧面展现了鲁迅先生的日常生活与精神品格。（2）文中写鲁迅先生陪客人到深夜，第二天仍坚持工作，表现了他________的精神；写他亲自为海婴________，则展现了他作为父亲温柔细腻的一面。5.

综合性学习。（5分）班级开展“走近鲁迅，感受大师风采”主题活动，请你参与并完成任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）活动计划设置“鲁迅作品故事会”环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分）二、课内现代文阅读（共22分）阅读《回忆鲁迅先生》选段，完成6-10题。①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。③鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的。”④鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我带着新奇的兴致来告诉他，我要搬到大陆新村九号去住了。⑤“你住在哪里？”他问。⑥我说：“在大陆新村九号。”⑦他说：“那很好，离这里很近。”⑧……⑨全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。⑩许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。⑪有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。⑫鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。⑬人家都起来了，鲁迅先生才睡下。⑭海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：⑮“轻一点走，轻一点走。”⑯鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。⑰鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。⑱一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。6.

下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头写鲁迅先生的笑声，突出了他开朗、真诚的性格，打破了人们对鲁迅严肃的刻板印象。B.第②段用“抓”“扣”“伸”等动词，准确传神地写出了鲁迅先生走路轻捷、果断的特点。C.选段详细描写鲁迅先生深夜工作的场景，主要表现了他因无人陪伴而感到孤独寂寞。D.结尾写太阳升起、书桌整齐、拖鞋停在床下，以环境描写烘托人物，画面温馨而令人动容。7.

赏析文中画线句的表达效果。（4分）8.

文中多次写到“鲁迅先生还是坐着”，有什么作用？（4分）9.

选段中保姆吩咐海婴“轻一点走”这一细节有什么作用？（5分）10.

结合全文，说说萧红笔下的鲁迅先生是一个怎样的形象。（6分）三、课外现代文对比阅读（共20分）阅读下文，完成11-15题。老舍先生（节选）汪曾祺①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树，到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自莳弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步。②老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！”③老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的位置都事先审定过。他到别人家里去，看到一幅画，挂得不得法，就忍不住要说：“挂歪了！”——他是个处处留心的人。④老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家、画家、曲艺演员、戏曲演员……他都接待。他是北京市文联主席，又是全国文联副主席，社会活动很多，但他从不摆架子。谁来，他都亲自送出门外，走到小院门口，看着客人上了车，才转身回去。⑤老舍先生对他的儿女很慈爱。有一次，他的小女儿舒立看到他桌上有一块梨膏糖，伸手去拿，老舍先生说：“这是药，不能吃。”舒立不信，趁他不注意，拿起来就咬了一口，——果然是药，涩得她直咧嘴。老舍先生哈哈大笑，说：“我说是药吧，你不信！”⑥老舍先生就是这样一个人，爱花、爱茶、爱画、好客，对家人慈爱，对朋友真诚。他的生活充满了情趣，他的为人充满了温度。11.

下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.本文通过多个生活片段刻画老舍先生的形象，与《回忆鲁迅先生》在写法上有异曲同工之妙。B.第①段写老舍先生夫妇亲自搬花，表现了他爱花成性、热爱生活的特点。C.第⑤段写梨膏糖的趣事，主要表现了老舍先生喜欢捉弄孩子、不够严肃的一面。D.文章结尾总结老舍先生的品格，直接抒情，表达了作者的敬佩与怀念之情。12.

赏析文中画线句的表达效果。（4分）13.

两篇文章在刻画人物形象时，在选材上有什么共同特点？请结合内容简要分析。（4分）14.

两篇文章都运用了细节描写来表现人物，请各举一例分析其作用。（4分）15.

鲁迅先生和老舍先生都是中国现代文学大师，两篇文章在刻画他们时，在情感基调和形象侧重上有何不同？请结合内容简要分析。（5分）

参考答案及评分标准一、积累与运用（18分）1.

B（3分）解析：A项“深恶痛绝”应为“深恶痛疾”；C项无错误；D项“忧心冲冲”应为“忧心忡忡”。B项更准确。2.

D（3分）解析：“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），与“心里十分高兴”矛盾，应改为“不以为意”或“情不自禁”。3.

B（3分）解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，在“拥有”前加“是否”；D项语序不当，应改为“传承和发扬”。4.

（4分，每空1分）（1）萧红生活片段（或细节/小事）（2）忘我工作（或勤奋工作/珍惜时间）尝鱼丸（或检验鱼丸是否新鲜/关心孩子饮食）5.

（5分）（1）示例：走近鲁迅，感受大师风采（2分，主题鲜明，语言简洁即可）（2）示例：鲁迅名言书法展、鲁迅作品朗诵会、“我眼中的鲁迅”主题演讲（3分，答出两项即可，形式贴合主题）二、课内现代文阅读（22分）6.

C（3分）解析：详细描写鲁迅先生深夜工作的场景，主要表现了他勤奋忘我、珍惜时间、为文学事业鞠躬尽瘁的精神，并非“孤独寂寞”。7.

（4分）运用环境描写（1分），以“全楼寂静”“窗外一点声音没有”渲染深夜的安静（1分），反衬出鲁迅先生不顾疲劳、坚持工作的勤奋精神（1分），也烘托出他工作时专注沉静的状态（1分）。8.

（4分）①运用反复的修辞手法，强调鲁迅先生工作时间之长，从深夜到天明一直坐着写作；②突出了他忘我工作、勤奋不懈的精神品质；③与下文“人家都起来了，鲁迅先生才睡下”形成呼应，表现了他颠倒的作息和对工作的投入。（答出两点即可得满分，意思相近即可）9.

（5分）①侧面烘托：通过保姆的动作和语言，侧面表现鲁迅先生工作到深夜、清晨才睡的辛劳，说明家人都深知他的作息习惯；②细节真实：这一生活细节充满温情，表现了家人对鲁迅先生的体贴与关爱；③以小见大：从一个小小的叮嘱中，可见鲁迅先生忘我工作的状态已经成为家人的共识，使人物形象更真实可感。（答出两点即可得满分，意思相近即可）10.

（6分）①爽朗真诚：笑声明朗，发自内心，平易近人；②勤奋忘我：通宵达旦地工作，珍惜每一分时间，为文学事业鞠躬尽瘁；③关爱青年：认真对待青年人的来信，热情指导青年作家；④生活严谨：书桌整整齐齐，物品摆放有序；⑤慈爱温柔：作为父亲关心孩子，有生活化、人情味的一面。（答出三点即可得满分，结合内容分析，意思相近即可）三、课外现代文对比阅读（20分）11.

C（3分）解析：梨膏糖的趣事表现的是老舍先生慈爱、幽默、富有生活情趣的一面，并非“捉弄孩子、不够严肃”。12.

（4分）运用反复和动作描写（2分），通过“一盆一盆”“一身热汗”的反复出现，生动写出了老舍先生夫妇搬花的辛劳，突出了他们爱花成性、热爱生活的特点，画面感强，富有生活气息（2分）。13.

（4分）①都选取日常生活中的小事、琐事来刻画人物，而非写重大事件，以小见大；②都从多个侧面选材，涉及人物的言行、习惯、家庭、待客等方面，使人物形象丰满立体；③都注重真实细节，选材富有生活气息，让读者看到伟人生活化、普通人的一面。（答出两点即可得满分，意思相近即可）14.

（4分）示例：《回忆鲁迅先生》中“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”，通过连贯的动作细节，准确传神地写出了鲁迅先生走路轻捷、果断的特点（2分）；本文中“看到一幅画，挂得不得法，就忍不住要说：'挂歪了！'”，通过语言细节，生动表现了老舍先生处处留心、认真细致的