2026秋浙教版七上科学 第一章第3节 像科学家那样探究（重难点课时练）

浙教版七年级科学上册·重难点课时练像科学家那样探究科学探究的意义同学们一定很喜欢科学课吧？要学好科学，下列说法或认识正确的是（）A．书本上的知识肯定是对的，记住书本知识就能学好科学 B．科学学习就是做实验，所以只要做好实验就能学好科学 C．科学与生活息息相关，学习科学需要观察、思考和实践 D．科学探究、科学发现是科学家们的事，与我们学生无关小海同学很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列做法不正确的是（）A．观察和实验是进行科学研究的重要方法B．留心观察从探究身边的问题着手C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律D．学好书本理论知识，不用动手实验就能学好科学温州三垟湿地公园有1700多种动植物，下列有关植物的问题中，不属于科学问题的是（）A．柳树的种子和银杏的种子，哪一种传播得更远？B．为什么公园里的含羞草被触碰后叶片会合拢？C．公园里红色的花和黄色的花，哪一种更好看？D．光照越充足，植物生长得就越高吗？科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（）A．为什么能从鸡蛋里浮出小鸡 B．哪种品牌的牛奶味道更好 C．昆虫为什么会“蜕皮” D．插在水中的筷子为什么会“折断”猜想与事实验证为探究香烟烟雾的危害，某兴趣小组观察和记录了红肚玻璃鱼在不同浓度的香烟烟雾水溶液中的心跳次数，结果如下表所示。实验组别加入溶液平均心跳次数（每分钟）第一组200毫升清水66第二组200毫升含1只香烟烟雾的水溶液82第三组200毫升含2只香烟烟雾的水溶液95第四组200毫升含3只香烟烟雾的水溶液71根据上述结果，以下说法正确的是（）A．第二组实验起对照作用B．根据实验数据可得出香烟烟雾对红肚玻璃鱼的心跳有抑制作用C．每一组实验均应选择多条大小、生长状况相似且数量相同的红肚玻璃鱼D．此实验可获得启示：适量吸烟能提高心跳次数，有利于身体健康2017年5月31日是第30个世界无烟日，同学们为了宣传烟草对健康的危害，不做“校服烟民”，兴趣小组的同学探究了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”，并获得了下表数据：组号一二三四五不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液清水50mL40mL30mL20mL每10秒内水蚤心跳的次数3536373942下列分析错误的是（）A．为了与不同浓度的烟草浸出液形成对照，设置清水作为对照组B．实验过程中一只水蚤只能做两次实验，即先在清水中观察，再在烟草浸出液中观察C．由表中数据可知，烟草浸出液对水蚤的心率有抑制作用，浓度越大，抑制作用越强D．烟草燃烧时，烟雾中含的尼古丁、焦油等物质进入人体后能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌，所以不要吸烟小科同学进行了如图所示的探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板将三个区域上方全部覆盖住。下列有关叙述正确的是（）A．该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境B．一边用潮湿的土壤一边用干燥的土壤是为了进行对照C．1min后发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布无影响D．为了节约实验资源，可选用2条蚯蚓进行实验为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是（

）金合欢幼苗的生长状况①没有蚂蚁②有蚂蚁10个月的存活率%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日0→6.20→31.06月17日至8月3日6.2→10.231.0→72.9A．该实验的变量是幼苗的存活率和高度B．该实验的研究对象是蚂蚁的存活率C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害D．实验表明，蚂蚁可提高金合欢幼苗存活率并能促进幼苗的生长将细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落，如图所示。某实验小组想检验a、b两种抗生素的杀菌作用，你认为下列哪个实验方案最合适（）A．

B．

C．

D．

丽丽发现：苍蝇停下来就匆忙搓“脚”（如甲图）。这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？苍蝇挠“脚”可能是清除“脚”上的脏东西。她设计了一个实验来探究。（1）设计实验：①在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中（如乙图）各放入1只苍蝇。②在相同的时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中________________________________；（2）实验结果和实验结论：①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。②若A瓶中苍蝇搓脚次数明显小于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关；（3）实验评价与交流：小亮认为丽丽设计的实验中存在明显缺陷，你觉得应该如何改进___________________________________________________。暑假时小宁同学发现买来的奶茶没过多久就变质了，于是他对食品腐败的原因进行了探究。小宁同学取了甲、乙、丙三个相同容量的锥形瓶，分别加入50毫升奶茶。放在高压蒸锅内加热15分钟，冷却后取出，分别作如下处理。瓶号甲乙丙加入物质50毫升奶茶瓶口处理打开打开用橡皮塞塞紧恒温培养一周25℃5℃25℃实验结果变质不变质不变质（1）实验前将锥形瓶中的奶茶高温加热，目的是。（2）若探究温度对食品腐败速度的影响，宜选用的一组对照实验是。（3）根据以上实验结果记录表，设置丙组是为了探究。小科在伞博物馆了解到古代伞面是纸做的，表面涂桐油防水。小科猜想：桐油涂的层数是否会影响油纸的防水能力呢？小科取四张大小相同的普通宣纸，编号为A、B、C、D并按表进行实验，最后从相同高度分别滴1滴水到四纸张的表面进行测试，并用计时器记录水珠完全渗入纸张所需的时间，如下表：纸张编号涂桐油层数水珠完全渗入纸张所需时间（秒）A03秒B1120秒以上（未完全渗入）C3180秒以上（未完全渗入）D5180秒以上（未完全渗入）(1)实验中，是通过观察什么现象来判断油纸防水能力的？____________。(2)如果你是制伞师傅，你会选择涂几层桐油？____________。理由________________________。(3)小科想进一步找出最合适的涂油层数。请你提出一种改进方案。____________。科学探究的基本方法模拟实验是一种重要的科学研究方法。下列实验中没有运用模拟实验的是（）A．用芝麻和黄豆的混合实验来认识分子间存在空隙 B．用酒精灯加热装满水的对流管的一端来研究对流现象 C．将两本书相对放在一起并将书向中间移动来研究板块运动 D．运用顶部和底部各有一个小孔的玻璃球以及橡皮管和针筒来研究潜艇的浮沉某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表，下列对该实验改进建议不合理的（）组别营养液种类营养液体积营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500mL20只乙组牛奶浸出液250mL20只A．统一用稻草浸出液B．营养液体积均用500mLC．营养液温度统一为25℃D．可设置用清水作培养液的对照组为比较苹果汁与橘子汁中维生素C含量的高低，取2个小烧杯，分别加入蓝色淀粉一碘溶液（维生素C能使淀粉一碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如图所示。要得出正确结论，实验中必须进行控制的条件是（）①准备的苹果汁和橘子汁的质量必须相等②两只烧杯中的淀粉一碘溶液的质量必须相等③两只胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等④两个小烧杯的大小必须相等A．①和④ B．③和④ C．①和② D．②和③在火箭模型制作大赛中，某小组设计制作了一款酒精燃料动力火箭发射装置，如图所示，先用喷雾器在瓶中喷入适量酒精，按下开关，触发点火装置，火箭就可以升空了。如何让火箭模型发射到更高的高度呢？小组同学进行了实验研究。提出猜想：猜想1：火箭的上升高度与火箭配重质量有关猜想2：火箭的上升高度与喷入酒精的质量有关根据猜想，利用如图装置进行实验，得到以下数据。实验组别箭体质量/g火箭配重质量/g喷入酒精的质量（喷酒精的次数）发射高度/m1809021.22808021.83808042.7(1)该小组欲验证猜想1，则应该比较实验组别_____________。(2)喷入酒精的质量难以测量，本实验通过______________来比较其质量的大小。(3)根据表中数据可得出结论：当箭体质量和火箭配重质量一定时，_________________________。科学探究的基本环节小明在家灌水时注意到随着热水瓶内的水越来越多，灌水时声音的音调也在改变，猜测可能是水位的高度会影响音调。小明提出这种观点属于科学探究中的哪个环节（）A．发现并提出问题 B．作出猜想和假设C．实验并收集证据 D．交流合作和评价某同学做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响。下列说法不合理的是（）编号环境条件1室温（20℃），光照充足，适量浇水2室温（20℃），黑暗中，适量浇水3低温（0℃），光照充足，适量浇水4室温（20℃），光照充足，不浇水A．比较1和2，可研究光照对马铃薯生长发育的影响B．比较1和3，可研究温度对马铃薯生长发育的影响C．比较2和4，可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响D．比较1和4，可研究水分对马铃薯生长发育的影响【问题】小安了解到有种说法：“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。于是他采用如图所示装置进行实验探究。室温：25.0℃时间/min020406080甲瓶水温/℃61.056.662.550.948.5乙瓶水温/℃61.055.652.349.045.7(1)【实验步骤】在甲、乙两个相同的瓶子中装入_________相同的热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶，用一层厚度与两层薄棉布相当的灰色厚棉布包裹着乙瓶。(2)用数显温度计测量瓶中热水的温度，测得有关数据如表中所示。其中有一个温度值记录错误，该错误的温度值是_________℃。(3)【解释】本实验是通过比较相同_________来反映棉布保温效果的；(4)分析实验数据可以得出初步结论：在相同的条件下，两层薄棉布的保温效果比一层厚棉布要更_________（选填“好”或“差”）。(5)【拓展】如果把瓶中的热水换成冰块，则_________（选填“甲”或“乙”）瓶中的冰块熔化较慢。月季具有较高的观赏价值。为了培育可以连续开花（花期较长）的月季新品种，某科学兴趣小组进行了系列实验。同学们以单季花月季（花期较短）为亲代进行杂交，获得子代种子若干。但是月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，实验小组进行了如下实验：（1）比较第1、2组实验结果，说明打破种子休眠的温度为。（2）比较第两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。（3）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是。（4）若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是（填选项）。A．低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要B．低温可以打破种子休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破种子休眠C．在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠“青蒿素就是中医药献给世界的礼物！”这是屠呦呦获诺贝尔奖后的感言。青蒿素是治疗疟疾的有效药品，历经“药方筛选→药效试验→毒性实验→人体试服→临床试用”等研发过程。【药方筛选】为了攻克“疟疾”，课题组筛选众多的药物，研究了大量中医药方，发现多种药方中都有“青蒿”这味草药。【药效试验】按中医药原理，青蒿以水煎取汁。但课题组药效试验中发现疗效不佳。后团队大胆创新，改变“水煎取汁”提取方式，终于获得了成功。编号药材提取方式疟原虫抑制率1新鲜青蒿水20%2新鲜青蒿水+乙醇40%3新鲜青蒿水+乙醇+乙醚77%4新鲜青蒿乙醚100%(1)上述提取方式的改变，基于的假设（猜想）是：________。(2)【毒性实验】限于当时条件，课题组以十只健康狗为动物模型，随机编号按下表喂青蒿药，十天后，进行生化指标检测和病理解剖比较。编号12345678910给药量-++-++++-+-+-：不喂药；+：正常剂量；++：剂量加倍【安全评估】若4、5号等实验组狗与对照组狗_________均无明显差异，则表明青蒿药无毒性或毒性弱，即可以进入人体试服环节。(3)【交流讨论】除了所使用的溶剂以外，在青蒿素提取的过程中还需要注意_________等因素的影响。（填一个即可）课外研究小组的同学们在老师的指导下，培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖是否有抑制作用。实验步骤及结果如下：①将新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，制成100%大蒜提取液。②用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。③吸取适量且等量的不同浓度大蒜提取液，分别滴入制备好的含大肠杆菌的培养皿中。④将培养皿放入37℃恒温培养箱内18～24小时。⑤拍照记录抑菌圈大小，并测量其直径。（1）实验中，通过反映抑菌效果？（2）如图1所示，含大肠杆菌菌群的培养皿中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明。（3）小组成员经查阅资料得：大蒜中的主要抑菌成分是大蒜素，完整的蒜瓣被破坏后才会形成大蒜素。请你说说能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法：。（4）有同学们认为上述实验不够严谨，其理由是。（5）在日常生活中，人们常通过煮沸的方式杀菌。如图3是餐具上细菌在100℃沸水中的存活情况。人们在餐馆用餐前，常常会将餐具用开水烫一烫后再使用，认为这样就干净了。据图分析，这种做法有道理吗？并阐述理由。浙教版七年级科学上册·重难点课时练像科学家那样探究科学探究的意义同学们一定很喜欢科学课吧？要学好科学，下列说法或认识正确的是（）A．书本上的知识肯定是对的，记住书本知识就能学好科学 B．科学学习就是做实验，所以只要做好实验就能学好科学 C．科学与生活息息相关，学习科学需要观察、思考和实践 D．科学探究、科学发现是科学家们的事，与我们学生无关【解答】解：A、书本上的知识不一定完全正确，随着科学的发展和研究的深入，部分知识可能会被修正或完善。而且学好科学不能仅仅依靠记住书本知识，还需要理解、实践、思考等多方面的能力，故A错误；B、科学学习不仅仅是做实验，做实验只是科学学习的一部分。科学学习还包括理论知识的学习、对自然现象的观察和分析等多个方面，故B错误；C、科学确实与生活紧密相连，生活中有许多科学现象。学习科学需要通过观察发现问题，通过思考分析问题，通过实践去验证和探索，故C正确；D、科学探究和发现并非只是科学家们的事，学生同样可以参与科学探究，培养科学思维和能力，这对学生的学习和未来发展都具有重要意义，故D错误。故选：C。小海同学很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列做法不正确的是（）A．观察和实验是进行科学研究的重要方法B．留心观察从探究身边的问题着手C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律D．学好书本理论知识，不用动手实验就能学好科学【答案】D【详解】A．物理学是一门实验学科，观察和实验是进行科学研究的基本方法，故A正确，不符合题意；B．认真观察，留心生活中的现象，与所学物理规律相联系，可以发现问题、解决问题，才能能学好科学，故B正确，不符合题意；C．科学研究的对象是自然现象，并且在研究的基础上寻找它们产生、发展的原因和规律，故C正确，不符合题意；D．学好课本知识是进行科学研究的基础，还要理论联系实际，动手实验，活学活用，才能领略到科学的奥妙，故D错误，符合题意。故选D。温州三垟湿地公园有1700多种动植物，下列有关植物的问题中，不属于科学问题的是（）A．柳树的种子和银杏的种子，哪一种传播得更远？B．为什么公园里的含羞草被触碰后叶片会合拢？C．公园里红色的花和黄色的花，哪一种更好看？D．光照越充足，植物生长得就越高吗？【答案】C【详解】A．“柳树的种子和银杏的种子，哪一种传播得更远？”可以通过观察、测量等科学方法收集数据并验证，属于科学问题，A不符合题意。B．“为什么公园里的含羞草被触碰后叶片会合拢？”可通过实验探究含羞草叶片合拢的生理机制，属于科学问题，B不符合题意。C．“公园里红色的花和黄色的花，哪一种更好看？”“好看”是主观的审美判断，没有统一的客观判断标准，无法通过科学方法验证，不属于科学问题，C符合题意。D．“光照越充足，植物生长得就越高吗？”可通过控制光照变量、测量植物高度等实验验证，属于科学问题，D不符合题意。故选C。科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（）A．为什么能从鸡蛋里浮出小鸡 B．哪种品牌的牛奶味道更好 C．昆虫为什么会“蜕皮” D．插在水中的筷子为什么会“折断”【解答】解：A．为什么能从鸡蛋里浮出小鸡，有科学研究价值，是研究鸡的生殖行为，A不符合题意。B．哪种品牌的牛奶味道更好，是人的感觉，B符合题意。C．昆虫为什么会“蜕皮”，有科学研究价值，因为对于研究昆虫的发育，C不符合题意。D．插在水中的筷子为什么会“折断”，是研究光的折射作用，D不符合题意。故选：B。猜想与事实验证为探究香烟烟雾的危害，某兴趣小组观察和记录了红肚玻璃鱼在不同浓度的香烟烟雾水溶液中的心跳次数，结果如下表所示。实验组别加入溶液平均心跳次数（每分钟）第一组200毫升清水66第二组200毫升含1只香烟烟雾的水溶液82第三组200毫升含2只香烟烟雾的水溶液95第四组200毫升含3只香烟烟雾的水溶液71根据上述结果，以下说法正确的是（）A．第二组实验起对照作用B．根据实验数据可得出香烟烟雾对红肚玻璃鱼的心跳有抑制作用C．每一组实验均应选择多条大小、生长状况相似且数量相同的红肚玻璃鱼D．此实验可获得启示：适量吸烟能提高心跳次数，有利于身体健康【答案】C【详解】A．在对照实验中，通常有一个组作为对照组，该组不接受实验变量处理，用于与其他实验组进行比较。而本实验中第一组加入的是200毫升清水，不含有香烟烟雾，是作为对照作用的组，第二组加入了含1只香烟烟雾的水溶液，属于实验组，并非起对照作用，A错误。B．由实验数据可知，第二组（含1只香烟烟雾的水溶液）平均心跳次数为82次/分钟，第三组（含2只香烟烟雾的水溶液）平均心跳次数为95次/分钟，这两组心跳次数比第一组（清水组）高，说明低浓度香烟烟雾水溶液对红肚玻璃鱼的心跳有促进作用；而第四组（含3只香烟烟雾的水溶液）平均心跳次数为71次/分钟，虽然比清水组高，但相比第三组有所下降，不能简单地得出香烟烟雾对红肚玻璃鱼的心跳有抑制作用的结论，B错误。C．在进行此类实验时，为了控制无关变量，保证实验结果的准确性和可靠性，每一组实验均应选择多条大小、生长状况相似且数量相同的红肚玻璃鱼。这样可以减少个体差异对实验结果的影响，使实验结果更能反映香烟烟雾水溶液浓度这一变量对红肚玻璃鱼心跳次数的影响，C正确。D．虽然实验数据显示低浓度香烟烟雾水溶液能使红肚玻璃鱼心跳次数增加，但吸烟对人体健康的危害是经过大量科学研究证实的，吸烟会增加患心血管疾病、呼吸系统疾病、癌症等多种疾病的风险，不能仅仅根据此实验就得出适量吸烟有利于身体健康的结论，D错误。故选C。2017年5月31日是第30个世界无烟日，同学们为了宣传烟草对健康的危害，不做“校服烟民”，兴趣小组的同学探究了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”，并获得了下表数据：组号一二三四五不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液清水50mL40mL30mL20mL每10秒内水蚤心跳的次数3536373942下列分析错误的是（）A．为了与不同浓度的烟草浸出液形成对照，设置清水作为对照组B．实验过程中一只水蚤只能做两次实验，即先在清水中观察，再在烟草浸出液中观察C．由表中数据可知，烟草浸出液对水蚤的心率有抑制作用，浓度越大，抑制作用越强D．烟草燃烧时，烟雾中含的尼古丁、焦油等物质进入人体后能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌，所以不要吸烟【答案】C【详解】A．为了与不同浓度的烟草浸出液形成对照，需要设置清水作为对照组，因为清水作为对照组可以排除其他因素的干扰，确保实验结果的可靠性，A正确。B．实验过程中一只水蚤只能做两次实验，即先在清水中观察，再在烟草浸出液中观察。这样可以确保实验数据的可比性，避免不同浓度的烟草浸出液对水蚤的影响，B正确。C．表格数据显示，随着烟草浸出液浓度的增加，水蚤的心率实际上是增加的，这表明烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用，而不是抑制作用，C错误。D．烟草燃烧时产生的烟雾中含有多种有害物质，如尼古丁、焦油等。这些物质进入人体后能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌。因此，不吸烟是保护健康的重要措施之一，D正确。故选C。

小科同学进行了如图所示的探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板将三个区域上方全部覆盖住。下列有关叙述正确的是（）A．该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境B．一边用潮湿的土壤一边用干燥的土壤是为了进行对照C．1min后发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布无影响D．为了节约实验资源，可选用2条蚯蚓进行实验【答案】B【详解】A．用黑纸板覆盖住三个区域，是为了排除光照的影响，这个实验不是为了探究蚯蚓喜欢明亮还是黑暗环境，而是研究其对湿度的反应，A错误。B．使用潮湿和干燥的土壤是为了进行对照实验，以观察蚯蚓对不同湿度环境的偏好，B正确。C．若各个区域都存在蚯蚓，需要延长时间观察，1分钟时间太短；或说明变量对蚯蚓分布的影响不明显，但不能直接说明无影响，C错误。D．为了增加实验结果的可靠性，需使用更多的蚯蚓样本，2条蚯蚓不足以得出可靠结论，D错误。故选B。为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是（

）金合欢幼苗的生长状况①没有蚂蚁②有蚂蚁10个月的存活率%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日0→6.20→31.06月17日至8月3日6.2→10.231.0→72.9A．该实验的变量是幼苗的存活率和高度B．该实验的研究对象是蚂蚁的存活率C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害D．实验表明，蚂蚁可提高金合欢幼苗存活率并能促进幼苗的生长【答案】D【详解】A．由题干信息可知，该实验的变量是蚂蚁，故A错误。B．该实验的研究对象是金合欢幼苗的生长状况，故B错误。C．从实验结果来看，有蚂蚁的金合欢幼苗10个月的存活率更高，所以蚂蚁对金合欢的存活和生长有利，故C错误。D．从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。因此实验表明：蚂蚁能促进合欢幼苗的生长，故D正确。故选D。将细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落，如图所示。某实验小组想检验a、b两种抗生素的杀菌作用，你认为下列哪个实验方案最合适（）A．

B．

C．

D．

【答案】B【详解】A．该方案中，没有设置空白对照，所以该方案不合适，A错误。B．此方案中，一个培养基只加抗生素a，一个培养基只加抗生素b，还有一个培养基只接种细菌不添加抗生素，设置了合理的对照，能够分别检验抗生素a和抗生素b的杀菌作用，该方案合适，B正确。C．该方案中，单独使用抗生素的培养基没有接种细菌，不能作为对照；不能准确检验a、b两种抗生素的杀菌作用，所以该方案不合适，C错误。D．该方案中，作为对照的培养基没有接种细菌，不能形成对照，所以该方案不合适，D错误。故选B。丽丽发现：苍蝇停下来就匆忙搓“脚”（如甲图）。这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？苍蝇挠“脚”可能是清除“脚”上的脏东西。她设计了一个实验来探究。（1）设计实验：①在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中（如乙图）各放入1只苍蝇。②在相同的时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中________________________________；（2）实验结果和实验结论：①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。②若A瓶中苍蝇搓脚次数明显小于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关；（3）实验评价与交流：小亮认为丽丽设计的实验中存在明显缺陷，你觉得应该如何改进___________________________________________________。【答案】苍蝇搓脚次数取多只苍蝇，多次实验【难度】0.65【知识点】制定探究方案【详解】（1）[1]将两只苍蝇分别放在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，可以通过比较A瓶中和B瓶中苍蝇搓脚次数的多少来判断“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有无关系。所以应在相同的时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中苍蝇搓脚次数。（3）[2]该实验在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别只放入一只苍蝇，实验对象的数量太少，容易由于自身的偶然性因素而影响实验结果，所以需要对实验进行改进：取多只苍蝇，进行重复实验。暑假时小宁同学发现买来的奶茶没过多久就变质了，于是他对食品腐败的原因进行了探究。小宁同学取了甲、乙、丙三个相同容量的锥形瓶，分别加入50毫升奶茶。放在高压蒸锅内加热15分钟，冷却后取出，分别作如下处理。瓶号甲乙丙加入物质50毫升奶茶瓶口处理打开打开用橡皮塞塞紧恒温培养一周25℃5℃25℃实验结果变质不变质不变质（1）实验前将锥形瓶中的奶茶高温加热，目的是。（2）若探究温度对食品腐败速度的影响，宜选用的一组对照实验是。（3）根据以上实验结果记录表，设置丙组是为了探究。【解答】解：（1）实验前将锥形瓶中的奶茶高温加热，目的是杀灭奶茶中可能存在的细菌。（2）若探究温度对食品腐败速度的影响，变量是温度，图中甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，变量是温度。（3）甲、乙组对照，变量是温度，甲组25℃奶茶变质、乙组5℃不变质，说明低温可以抑制细菌的生长和繁殖。甲、丙组对照，变量是奶茶是否能接触空气中的细菌，甲组能接触到空气中的细菌，结果变质、丙组不能接触到空气中的细菌，结果没有变质，说明奶茶的腐败是否与空气中的微生物有关。故答案为：（1）杀灭奶茶中可能存在的细菌（2）甲、乙（3）奶茶的腐败是否与空气中的微生物有关小科在伞博物馆了解到古代伞面是纸做的，表面涂桐油防水。小科猜想：桐油涂的层数是否会影响油纸的防水能力呢？小科取四张大小相同的普通宣纸，编号为A、B、C、D并按表进行实验，最后从相同高度分别滴1滴水到四纸张的表面进行测试，并用计时器记录水珠完全渗入纸张所需的时间，如下表：纸张编号涂桐油层数水珠完全渗入纸张所需时间（秒）A03秒B1120秒以上（未完全渗入）C3180秒以上（未完全渗入）D5180秒以上（未完全渗入）(1)实验中，是通过观察什么现象来判断油纸防水能力的？____________。(2)如果你是制伞师傅，你会选择涂几层桐油？____________。理由________________________。(3)小科想进一步找出最合适的涂油层数。请你提出一种改进方案。____________。【答案】(1)水珠完全渗入纸张所需的时间(2)1层涂1层桐油已经让油纸具备很好的防水能力，增加层数不会明显大幅提升防水效果，还会增加制作成本、浪费材料(3)在1~5层之间增设多个不同涂油层数（如2层、4层）的实验组，分别测试水珠完全渗入的时间，对比结果找出最合适的层数【详解】（1）实验用到转换法，将不易直接测量的防水能力，转换为可观测计时的“水珠完全渗入纸张所需时间”，渗入时间越长，防水能力越强。（2）从实验数据看，涂1层桐油后油纸已经达到很好的防水效果，继续增加层数，防水能力没有明显大幅提升，反而会增加制作成本，因此制伞选择涂1层最合理。（3）现有实验的涂油层数间隔过大，仅测试了0、1、3、5层，无法确定中间层数是否更合适，因此改进思路是缩小层数间隔，增加更多不同层数的实验组重复测试，即可找到最合适的层数。科学探究的基本方法模拟实验是一种重要的科学研究方法。下列实验中没有运用模拟实验的是（）A．用芝麻和黄豆的混合实验来认识分子间存在空隙 B．用酒精灯加热装满水的对流管的一端来研究对流现象 C．将两本书相对放在一起并将书向中间移动来研究板块运动 D．运用顶部和底部各有一个小孔的玻璃球以及橡皮管和针筒来研究潜艇的浮沉【解答】解：A．用芝麻和黄豆的混合实验来认识分子间存在空隙，证明分子之间存在空隙时，用芝麻和黄豆混合，反复摇晃，属于模拟实验，故A不符合题意；B．研究对流现象时，用酒精灯加热装满水的对流管的一端，观察现象，属于实验法，故B符合题意。C．研究板块的碰撞时，将两本书相对放在一起，然后向中间移动，属于模拟实验，故C不符合题意；D．研究潜艇的浮沉时，运用顶部和底部各有一个小孔的玻璃球代替潜艇，用橡皮管和针筒调节玻璃球中的水量，实现上浮和下沉，属于模拟实验，故D不符合题意。故选：B。某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表，下列对该实验改进建议不合理的（）组别营养液种类营养液体积营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500mL20只乙组牛奶浸出液250mL20只A．统一用稻草浸出液B．营养液体积均用500mLC．营养液温度统一为25℃D．可设置用清水作培养液的对照组【答案】A【详解】A．该实验的目的是探究不同营养液对草履虫培养效果的影响，若统一用稻草浸出液，就没有了不同营养液这一变量的对比，无法达成实验目的，所以该改进建议不合理，A错误。B．在对照实验中，除了实验变量（营养液种类）不同外，其他条件应保持相同。将营养液体积统一为500mL，能保证除了营养液种类外，营养液体积这一因素不会对实验结果产生干扰，符合单一变量原则，所以该改进建议合理，B正确。C．温度也是可能影响草履虫培养效果的因素之一，将营养液温度统一为25℃，可以排除温度这一无关变量对实验结果的影响，使实验结果更能准确反映不同营养液的作用，符合单一变量原则，所以该改进建议合理，C正确。D．设置用清水作培养液的对照组，可以与使用稻草浸出液和牛奶浸出液的实验组进行对比，更全面地了解不同营养液对草履虫培养效果的影响，有助于增强实验的科学性和说服力，所以该改进建议合理，D正确。故选A。为比较苹果汁与橘子汁中维生素C含量的高低，取2个小烧杯，分别加入蓝色淀粉一碘溶液（维生素C能使淀粉一碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如图所示。要得出正确结论，实验中必须进行控制的条件是（）①准备的苹果汁和橘子汁的质量必须相等②两只烧杯中的淀粉一碘溶液的质量必须相等③两只胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等④两个小烧杯的大小必须相等A．①和④ B．③和④ C．①和② D．②和③【解答】解：控制变量以必须保证一个变量，其他条件相同，只有这样才能确定现象的不同是由此因素引起的。实验中取2只小烧杯，分别加入同种蓝色淀粉﹣碘溶液（维生素C能使蓝色淀粉﹣碘溶液褪色），然后用2只胶头滴管分别向2只小烧杯滴入苹果汁和橘子汁，实验的变量是苹果汁和橘子汁的不同，其它条件均相同，如2只小烧杯中蓝色淀粉﹣碘溶液的质量必须相等；2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等；而榨取的苹果汁和橘子汁的质量多少对此实验没有影响，故实验中必须控制的条件是②和③，观察选项，只有选项D符合题意。故选：D。在火箭模型制作大赛中，某小组设计制作了一款酒精燃料动力火箭发射装置，如图所示，先用喷雾器在瓶中喷入适量酒精，按下开关，触发点火装置，火箭就可以升空了。如何让火箭模型发射到更高的高度呢？小组同学进行了实验研究。提出猜想：猜想1：火箭的上升高度与火箭配重质量有关猜想2：火箭的上升高度与喷入酒精的质量有关根据猜想，利用如图装置进行实验，得到以下数据。实验组别箭体质量/g火箭配重质量/g喷入酒精的质量（喷酒精的次数）发射高度/m1809021.22808021.83808042.7(1)该小组欲验证猜想1，则应该比较实验组别_____________。(2)喷入酒精的质量难以测量，本实验通过______________来比较其质量的大小。(3)根据表中数据可得出结论：当箭体质量和火箭配重质量一定时，_________________________。【答案】(1)1、2(2)喷酒精的次数(3)喷入酒精的质量越大，火箭的上升高度越高【详解】（1）为了验证火箭的上升高度与火箭配重质量的关系，需要保持箭体质量和喷入酒精的质量不变，只改变火箭配重质量。根据实验数据，实验组别1和2的箭体质量相同，喷入酒精的质量也相同，但火箭配重质量不同。（2）由于喷入酒精的质量难以直接测量，实验中通过喷酒精的次数来间接比较喷入酒精的质量大小。次数越多，意味着喷入的酒精质量越大。（3）根据表中实验组别1和2的数据可知，当箭体质量和火箭配重质量一定时，喷入酒精的质量越大，火箭的上升高度越高。科学探究的基本环节小明在家灌水时注意到随着热水瓶内的水越来越多，灌水时声音的音调也在改变，猜测可能是水位的高度会影响音调。小明提出这种观点属于科学探究中的哪个环节（）A．发现并提出问题 B．作出猜想和假设C．实验并收集证据 D．交流合作和评价【答案】B【详解】题干中“猜测可能是水位的高度会影响音调”属于对灌水时音调改变原因的推测，是科学探究中的作出猜想和假设，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。某同学做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响。下列说法不合理的是（）编号环境条件1室温（20℃），光照充足，适量浇水2室温（20℃），黑暗中，适量浇水3低温（0℃），光照充足，适量浇水4室温（20℃），光照充足，不浇水A．比较1和2，可研究光照对马铃薯生长发育的影响B．比较1和3，可研究温度对马铃薯生长发育的影响C．比较2和4，可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响D．比较1和4，可研究水分对马铃薯生长发育的影响【答案】C【详解】A．1号环境条件为室温（20℃），光照充足，适量浇水；2号环境条件为室温（20℃），黑暗中，适量浇水。这两个实验中，除了光照这一条件不同外，温度和水分条件都相同，符合单一变量原则，所以比较1和2，可研究光照对马铃薯生长发育的影响，A正确。B．1号环境条件为室温（20℃），光照充足，适量浇水；3号环境条件为低温（0℃），光照充足，适量浇水。这两个实验中，只有温度这一条件不同，光照和水分条件都相同，符合单一变量原则，所以比较1和3，可研究温度对马铃薯生长发育的影响，B正确。C．2组室温（20℃），黑暗中，适量浇水；4组室温（20℃），光照充足，不浇水。两组实验中光照和水分条件都不同，存在两个变量，不符合单一变量原则，不能确定是光照还是水分或是两者共同作用对马铃薯生长发育的影响，C错误。D．1组室温（20℃），光照充足，适量浇水；4组室温（20℃），光照充足，不浇水。两组温度和光照条件相同，只有水分不同，所以比较1和4，可研究水分对马铃薯生长发育的影响，D正确。故选C。【问题】小安了解到有种说法：“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。于是他采用如图所示装置进行实验探究。室温：25.0℃时间/min020406080甲瓶水温/℃61.056.662.550.948.5乙瓶水温/℃61.055.652.349.045.7(1)【实验步骤】在甲、乙两个相同的瓶子中装入_________相同的热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶，用一层厚度与两层薄棉布相当的灰色厚棉布包裹着乙瓶。(2)用数显温度计测量瓶中热水的温度，测得有关数据如表中所示。其中有一个温度值记录错误，该错误的温度值是_________℃。(3)【解释】本实验是通过比较相同_________来反映棉布保温效果的；(4)分析实验数据可以得出初步结论：在相同的条件下，两层薄棉布的保温效果比一层厚棉布要更_________（选填“好”或“差”）。(5)【拓展】如果把瓶中的热水换成冰块，则_________（选填“甲”或“乙”）瓶中的冰块熔化较慢。【答案】(1)质量和温度(2)62.5(3)时间内热水下降的温度(4)好(5)甲【详解】（1）根据控制变量法可知，为了便于比较瓶子的保温能力，需要在甲、乙两个相同的瓶子中装入温度和质量都相等的热水。（2）随着时间的增加，水的温度逐渐降低，所以甲瓶水在40min时的温度62.5℃是错误的。（3）本实验应用转换法，通过比较相同时间内热水下降的温度来反映棉布的保温效果。（4）由表格数据知道，甲瓶水的温度降低的慢，说明甲瓶保温性能好，所以可得出结论：在相同的条件下，两层薄棉布的保温效果比一层厚棉布要更好。（5）由于甲瓶保温更好，如果把瓶中的热水换成冰块，则甲瓶中的冰块熔化较慢。月季具有较高的观赏价值。为了培育可以连续开花（花期较长）的月季新品种，某科学兴趣小组进行了系列实验。同学们以单季花月季（花期较短）为亲代进行杂交，获得子代种子若干。但是月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，实验小组进行了如下实验：（1）比较第1、2组实验结果，说明打破种子休眠的温度为。（2）比较第两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。（3）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是。（4）若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是（填选项）。A．低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要B．低温可以打破种子休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破种子休眠C．在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠【解答】解：（1）比较第1、2组实验结果，第1组实验种子均未萌发，第2组种子萌发率是19%，两者唯一的变量是温度，说明4℃的温度可能打破种子的休眠。（2）比较2、3组两组实验结果，唯一的变量是湿沙，有湿沙的萌发率比没有湿沙的要高，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。第1组跟第3组不能成为对照组，因为有两个变量温度和湿沙。（3）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组要与第一组设立对照实验，实验的唯一变量是湿沙，所以第4组预处理是与湿沙混合，常温保存60天。（4）若第4组实验种子几乎不萌发，说明只有湿度不能打破种子的休眠，结合4组实验可以得出低温可以打破种子休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破种子休眠。“青蒿素就是中医药献给世界的礼物！”这是屠呦呦获诺贝尔奖后的感言。青蒿素是治疗疟疾的有效药品，历经“药方筛选→药效试验→毒性实验→人体试服→临床试用”等研发过程。【药方筛选】为了攻克“疟疾”，课题组筛选众多的药物，研究了大量中医药方，发现多种药方中都有“青蒿”这味草药。【药效试验】按中医药原理，青蒿以水煎取汁。但课题组药效试验中发现疗效不佳。后团队大胆创新，改变“水煎取汁”提取方式，终于获得了成功。编号药材提取方式疟原虫抑制率1新鲜青蒿水20%2新鲜青蒿水+乙醇40%3新鲜青蒿水+乙醇+乙醚77%4新鲜青蒿乙醚100%(1)上述提取方式的改变，基于的假设（猜想）是：________。(2)【毒性实验】限于当时条件，课题组以十只健康狗为动物模型，随机编号按下表喂青蒿药，十天后，进行生化指标检测和病理解剖比较。编号12345678910给药量-++-++++-+-+-：不喂药；+：正常剂量；++：剂量加倍【安全评估】若4