部编人教版七年级历史上册期中测试题

部编人教版七年级历史上册期中测试题同学们，经过半学期的历史学习，我们一同追溯了中华文明的源头，探寻了早期国家的形成与社会变革，见证了统一多民族国家的初步建立与巩固。这份期中测试题，旨在帮助大家回顾所学，查漏补缺，更深入地理解历史发展的脉络与规律。请大家认真审题，仔细作答，展现自己的学习成果。考试时间：60分钟满分：100分注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.答题前，务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。3.请将答案写在答题卡指定位置，在本试卷上作答无效。一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.我国境内目前已确认的最早的古人类是（）A.北京人B.元谋人C.山顶洞人D.河姆渡人2.考古发现是研究历史的重要证据。下列考古发现中，能够证明半坡居民掌握简单纺织、制衣技术的是（）A.打制石器B.炭化稻谷C.人面鱼纹彩陶盆D.骨针和纺轮3.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这段话主要说明（）A.华夏民族是由单一民族演变而来B.华夏民族的形成是长期交融的结果C.远古时期已经出现民族分化D.中华民族的历史悠久4.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。下列与禅让制密切相关的是（）A.炎黄战蚩尤B.黄帝建宫室C.舜让位于禹D.启继承父位5.数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（）（此处应有年代标尺示意图：①约公元前2070年②约公元前1600年③？④公元前770年）A.夏朝建立B.商朝建立C.西周建立D.东周开始6.《诗经》中的“千耦其耘”描述了西周时期大规模二人并耕的集体耕作场景。当时实行这种耕作方式的主要原因是（）A.劳动力充足B.技术落后C.生产工具简陋D.土地国有7.商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。迄今世界上出土的最重的青铜器是（）A.四羊方尊B.司母戊鼎C.毛公鼎D.利簋8.文字是承载历史的重要载体。我国已发现的古代文字中，年代最早、体系较为完整的是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书9.春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。最先称霸的是（）A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公10.战国时期，社会生产力显著提高的标志是（）A.铁制农具和牛耕的推广B.手工业的发展C.商业的兴盛D.水利工程的兴修11.“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的指导思想。下列变法措施中，在经济方面促进封建土地所有制确立的是（）A.奖励军功B.允许土地自由买卖C.奖励耕织D.建立县制12.春秋战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。其中主张“仁者爱人”“为政以德”的学派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家13.某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”老师的话中蕴含的思想与下列哪位思想家的主张最为接近（）A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子14.秦统一后，为了加强中央集权，在地方上实行的制度是（）A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制15.“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施对国家发展的最重要影响是（）A.促进了经济文化的交流B.加强了对地方的控制C.巩固了国家统一D.加重了人民的负担16.秦末农民大起义中，歼灭秦军主力的战役是（）A.长平之战B.巨鹿之战C.牧野之战D.垓下之战17.刘邦和项羽为争夺帝位，展开争战，史称（）A.长平之战B.楚汉之争C.巨鹿之战D.淝水之战18.西汉初年，统治者采取休养生息政策的根本目的是（）A.吸取秦亡教训B.减轻人民负担C.发展农业生产D.巩固封建统治19.汉武帝时期，为了加强朝廷对社会经济的控制，采取的措施不包括（）A.统一铸造五铢钱B.盐铁官营、专卖C.平抑物价D.开凿灵渠20.“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。”文中“推恩之令”的根本目的是（）A.削弱王国势力B.恩泽贵族C.增加税收D.实现民族交融二、非选择题(本大题共4小题，第21题12分，第22题16分，第23题18分，第24题14分，共60分。)21.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》材料二：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。材料三：上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。——《韩非子》请回答：（1）根据材料一，说明上古时期的生存环境如何？（2分）（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（4分）（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？这种变化是从哪一原始居民开始出现的？（4分）（4）综合上述材料，概括北京人在生产生活方面的主要特征。（2分）22.（16分）制度创新是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康。——《礼记·礼运》材料二：（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁……余各以次受封。——《史记·周本纪》材料三：廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”——《史记·秦始皇本纪》请回答：（1）材料一中的“天下为公，选贤与能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的制度？“天下为家”的局面是从谁开始的？（4分）（2）材料二反映了西周实行的什么制度？结合所学知识，指出该制度在当时起到了怎样的作用。（4分）（3）材料三中，李斯认为西周的这一制度存在什么弊端？秦始皇采纳了李斯的建议，在地方上推行什么制度？这一制度对后世产生了怎样的深远影响？（6分）（4）综合上述材料，谈谈你对中国古代政治制度演变的认识。（2分）23.（18分）春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。阅读下列材料，回答问题。材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育四十多年。相传他有弟子三千，其中出名的有七十二人。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。材料三：郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”当时，各家学派聚众讲学，研讨学术，著书立说，提出各种治国思想，探讨自然、社会和人性，形成了大胆思考、自由讨论的风气。请回答：（1）材料一中的“他”指的是谁？他属于哪个学派？其核心思想是什么？他的言论被整理成哪部著作？（4分）（2）材料二中的“他”指的是谁？他属于哪个学派？其思想主张被哪一朝代所采纳，成为治国的指导思想？（3分）（3）除了材料一、二所述的两位思想家及其学派外，战国时期还有哪些主要的学派及其代表人物？请列举两例。（4分）（4）材料三中郭沫若所说的“黄金时代”指的是什么历史现象？结合所学知识，分析这一现象出现的社会背景。（4分）（5）春秋战国时期的学术思想对后世产生了深远影响。请选择其中一个学派的思想，谈谈它对我们今天的社会或个人有何启示。（3分）24.（14分）统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读下列材料，回答问题。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风·其三》材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》材料三：汉兴……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷（四匹颜色相同的马），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五而税一。——《汉书·食货志》材料四：汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。请回答：（1）材料一中的“秦王扫六合”指的是什么历史事件？“秦王”指的是谁？（4分）（2）材料二反映了秦始皇为巩固统一采取的哪些措施？这些措施有何共同作用？（4分）（3）材料三反映了西汉初年怎样的社会状况？为此，统治者采取了什么政策？（3分）（4）结合所学知识，列举汉武帝为巩固大一统王朝在政治、思想方面采取的措施。（3分）---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.B2.D3.B4.C5.C6.C7.B8.A9.A10.A11.B12.A13.B14.C15.C16.B17.B18.D19.D20.A二、非选择题(共60分)21.（12分）（1）生存环境恶劣（或人民少，禽兽多，人们难以战胜禽兽虫蛇）。（2分）（2）证明北京人已经会使用火。（2分）意义：火的使用，改善了生存条件，增强了人类适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。（2分，意思相近即可）（3）学会人工取火。（2分）山顶洞人。（2分）（4）会制造和使用打制石器；过群居生活；会使用天然火，并保存火种。（2分，任答两点即可）22.（16分）（1）禅让制。（2分）启。（2分）（2）分封制。（2分）作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（2分，意思相近即可）（3）弊端：诸侯之间互相攻击，周天子无法控制。（2分）郡县制。（2分）影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（2分）（4）政治制度的演变是适应时代发展的需要；中央集权不断加强等。（2分，言之有理即可）23.（18分）（1）孔子。（1分）儒家。（1分）“仁”。（1分）《论语》。（1分）（2）韩非子。（1分）法家。（1分）秦朝。（1分）（3）道家：庄子；墨家：墨子；兵家：孙武（或孙膑）。（每例2分，学派和代表人物对应正确即可，共4分）（4）百家争鸣。（2分）背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论。（2分，意思相近即可）（5）示例：儒家思想：我们应该讲诚信，有礼貌，尊重他人，关爱他人，和谐相处；或者，统治者应实行仁政，关注民生。道家思想：我们应该顺应自然，学会辩证地看待问题，保持内心的平和。法家思想：我们应该依法治国，树立规则意识。（3分，任选一学派，言之有理即可）24.（14分）（1）秦统一六国（或秦灭六国，统一中国）。（2分）嬴政（或秦始皇）。（2分）（2）措施：统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄（车同轨）；统一文字。（3分）共同作用：有利于巩固国家统一，有利于各地经济文化的交流与发展。（1分，意思相近即可）（3）社会状况：经济萧条，国家贫困，到处都