中小学疫情防控下开学第一课-班会复学教学教案

一、教学主题迎接新学期，安全“童”行——疫情防控下的复学第一课二、教学目标1.知识与技能：帮助学生了解当前疫情防控的基本形势和校园防疫的具体要求，掌握个人日常防护的正确方法，如科学佩戴口罩、规范洗手、保持社交距离等。引导学生学会识别和应对复学初期可能出现的焦虑、紧张等情绪。2.过程与方法：通过情景讨论、互动问答、知识讲解、视频观看等多种形式，激发学生参与的积极性，使学生在轻松的氛围中学习防疫知识，提升自我保护能力。3.情感态度与价值观：引导学生认识到疫情防控的重要性和必要性，培养学生的责任意识、规则意识和自我保护意识。鼓励学生以积极乐观的心态迎接新学期的到来，珍惜校园生活，感恩抗疫一线人员的付出。三、教学对象中小学各年级学生（可根据不同学段学生特点调整内容深度和互动形式）四、教学时长40-45分钟（一节课）五、教学准备1.教师准备：*制作包含防疫知识、校园新规、心理调适等内容的PPT课件（图文并茂，简洁明了）。*准备相关的防疫宣传视频或短片（如：七步洗手法动画、口罩正确佩戴方法等）。*准备少量口罩、洗手液、额温枪（非接触式）等实物教具（注意安全使用）。*设计一些互动问答或情景模拟的小环节。*准备一份简短的复学欢迎词或鼓励性话语。2.学生准备：*笔记本和笔。*可提前让学生思考一下自己对开学的期待和可能的担忧。六、教学过程（一）暖心开场，欢迎归来（约5分钟）1.问候与欢迎：*班主任以亲切热情的语言向学生问好，欢迎大家重返校园。可以说：“亲爱的同学们，经过了一个特殊的假期，我们终于又在熟悉的校园里见面了！看到大家平安健康地回到教室，老师非常开心。”*可播放一段简短的复学欢迎视频或展示校园春景图片，营造温馨氛围。2.情绪初体验：*引导学生分享：“时隔这么久回到学校，你的心情是怎样的？有哪些开心的事情想和大家分享，或者有哪些小小的担心？”（鼓励学生畅所欲言，教师认真倾听，对积极情绪给予肯定，对负面情绪表示理解。）*教师小结：“同学们有期待，有开心，也可能有一点点小紧张，这些都是很正常的感受。今天这堂班会课，我们就一起来聊聊如何在新学期里，既安全快乐地学习生活，又能健康成长。”（二）疫情防控，知识护航（约15分钟）1.认识当前形势：*用简洁易懂的语言向学生介绍当前疫情防控的总体情况，强调虽然疫情得到有效控制，但校园仍是疫情防控的重点区域，不能掉以轻心。（避免过于严肃或引起恐慌，侧重“科学防范”。）2.校园新规我知道：*结合PPT，清晰讲解新学期校园疫情防控的具体规定，如：*每日健康监测：如晨午检制度、因病缺课追踪等。*入校离校流程：如错峰上下学、校门口测温等。*课堂要求：如保持座位间距、不随意走动等。*课间活动：如不扎堆、不追逐打闹、指定区域活动等。*就餐安排：如错峰就餐、同向就坐、餐前洗手等。*口罩佩戴要求：何时需要佩戴，何时可以不佩戴（根据当地和学校具体规定）。*互动提问：“这些规定可能和我们以前的校园生活有些不同，大家能理解为什么要这样做吗？”引导学生思考，认识到这些规定是为了保护大家的健康。3.个人防护我能行：*核心技能一：科学洗手*播放“七步洗手法”动画或教师示范。*邀请学生上台演示，其他同学观察并纠正。*强调洗手的重要时刻：饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等。*核心技能二：正确佩戴口罩*教师展示口罩，讲解口罩的正确佩戴方法（分清正反面、压紧鼻夹、完全遮盖口鼻和下巴）、摘取方法及使用后的正确处理方式。*提醒学生随身携带备用口罩。*核心技能三：保持社交距离*结合校园新规，解释什么是“安全社交距离”（如“一米线”概念）。*引导学生在排队、交谈、活动时自觉保持距离。*其他注意事项：如注意咳嗽礼仪（用纸巾或肘臂遮挡）、不随地吐痰、增强体育锻炼、保证充足睡眠等。（三）情景模拟，学以致用（约10分钟）1.情景小剧场：*设置几个复学后可能遇到的场景，如：*场景一：进入教室前，发现自己忘记戴口罩了怎么办？*场景二：上课时感到身体不适（如发热、咳嗽），应该怎么做？*场景三：看到同学聚在一起分享零食，你会怎么做？*场景四：洗手池旁同学较多，需要排队吗？*邀请学生分组进行角色扮演或现场回答，教师引导学生思考正确的应对方式，并进行总结点评。2.防疫知识小问答：*教师提出若干关于防疫知识和校园规定的小问题，如“七步洗手法的第三步是什么？”“在教室里，我们应该怎样做才能保持安全距离？”等。*采用举手抢答或小组竞赛的形式，答对的给予口头表扬或小鼓励。（四）心理调适，阳光同行（约7分钟）1.聊聊小情绪：*再次回到开场时学生提到的“担心”，引导学生正视自己的情绪。“长时间居家学习后回到校园，可能会有些不适应，比如担心学习跟不上，担心疫情风险，这些都是正常的。”2.应对小妙招：*积极暗示：“告诉自己，我已经做好了准备，我能行！”*主动沟通：“如果有担心或不舒服的地方，可以告诉老师、爸爸妈妈或好朋友。”*专注当下：“把注意力放在新学期的学习和活动上，认真听讲，积极参与。”*规律作息：“调整好作息时间，保证充足睡眠，以饱满的精神状态迎接每一天。”3.感恩与致敬：*简要提及疫情期间为我们默默付出的医护人员、社区工作者、老师、家长等，引导学生学会感恩，珍惜来之不易的校园生活。（五）展望新学期，携手共成长（约3分钟）1.新学期的期待：*鼓励学生谈谈新学期的学习目标、想参与的活动或想改正的坏习惯。*教师寄语：“同学们，新的学期，新的开始。希望大家都能把今天学到的防疫知识记在心里，落实到行动上，保护好自己，也保护好身边的同学。老师相信，只要我们团结一心，科学防范，一定能度过一个安全、健康、充实而又愉快的新学期！”2.结束语：*“让我们一起努力，从今天做起，从每一个良好的卫生习惯做起，共同守护我们美丽的校园，迎接充满希望的每一天！”七、教学反思1.学生对哪些防疫知识掌握较好，哪些还需要加强？2.互动环节的效果如何？学生参与度高吗？3.心理调适部分是否能真正触动学生，帮助他们缓解焦虑？4.教学内容和时间安排是否合理？5.有哪些可以改进的地方，以便在后续的日常管理和主题教育中持续强化。八、温馨提示*本教案为通用模板，教师在实际使用时，务必结合本校本班学生的年龄特点、认知水平以及当地最新的疫情防控政策和学校具体要求进行调整和细化。*语言风格应亲切、自然，避免过于说教，