2026年河南省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年河南省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案（满分100分考试时间150分钟）一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分。每题只有一个正确答案，错选、不选均不得分）1.2026年河南省教育厅印发的《河南省基础教育优质均衡发展攻坚行动方案（2026—2028年）》明确，到2028年全省义务教育阶段优质均衡县（市、区）创建覆盖率需达到：A.60%B.70%C.80%D.90%答案：C2.根据河南省“十四五”教育事业发展规划中期调整要求，2026年全省普惠性幼儿园在园幼儿占比需稳定保持在：A.85%以上B.90%以上C.92%以上D.95%以上答案：B3.依据《义务教育学校校长专业标准》，校级后备干部需具备的核心素养首要维度是：A.规划学校发展能力B.坚定的政治立场与教育情怀C.引领教师成长能力D.优化内部治理能力答案：B4.2026年河南省教育系统部署的校园安全专项整治行动核心聚焦领域不包括：A.学生心理健康与极端事件防控B.校园食品安全与膳食营养提升C.校园周边网吧治理D.校舍消防与燃气安全隐患排查答案：C5.河南省中小学党组织领导的校长负责制全面落地的刚性要求是，到2026年底全省中小学校党组织会议、校长办公会议事规则规范率需达到：A.90%B.95%C.98%D.100%答案：D6.河南省教育数字化战略行动2026年重点任务是实现全省中小学“三个课堂”常态化应用覆盖率达到：A.80%B.85%C.90%D.95%答案：C7.根据《河南省中小学教师减负清单（2026版）》，以下属于可依规进校园的事项是：A.非教育类商业宣传活动B.乡镇级摊派的招商引资考核任务C.教育部门统筹的学生体质健康监测D.街道办安排的文明城市入户问卷任务答案：C8.河南省义务教育阶段课后服务提质升级2026年要求，义务教育学校课后服务参与率需达到每学期不少于（）课时的特色拓展课程供给：A.10B.15C.20D.25答案：B9.依据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作机制，对实施欺凌的学生，情节较重的学校应给予：A.批评教育B.纪律处分C.转校安排D.停课反省答案：B10.2026年河南省乡村教育振兴重点任务是实施“优师强基”计划，每年为乡村学校培养本土化紧缺学科教师不少于：A.2000名B.3000名C.4000名D.5000名答案：D11.学校财务管理制度要求，义务教育阶段学校公用经费用于教师培训的比例不得低于：A.5%B.8%C.10%D.12%答案：A12.河南省中小学生综合素质评价2026年全面实施电子化纪实，评价结果应用的核心导向是：A.作为中考唯一直升依据B.引导学生五育融合发展C.替代文化课考试成绩D.评定学校办学水平的唯一指标答案：B13.根据教育部《关于建立中小学党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，学校党组织的核心职责是：A.全面负责学校日常教学管理B.把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实C.独立审批学校所有经费支出D.直接任免学校中层及以上干部答案：B14.2026年河南省高考综合改革落地后，普通高中学业水平选择性考试科目组合数量为：A.6种B.12种C.18种D.20种答案：B15.河南省师德师风建设2026年专项行动明确，对教师出现严重师德失范行为实行：A.一年影响期限制B.三年影响期限制C.“零容忍”与“一票否决”D.扣发绩效即可不予处分答案：C二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有两个正确答案，错选、漏选、多选均不得分）1.2026年河南省教育工作会议提出的重点任务包含：A.推进基础教育优质均衡发展B.深化职业教育产教融合C.提升高等教育创新服务能力D.加强新时代教师队伍建设答案：ABCD2.校级后备干部需具备的学校治理能力包括：A.课程教学领导力B.风险防控与应急处置能力C.家校社协同育人统筹能力D.教育评价改革落地能力答案：ABCD3.河南省党组织领导的校长负责制运行中，需明确的议事决策边界包括：A.党组织会议研究决定学校重大问题B.校长办公会议落实党组织决议、部署具体行政工作C.健全党政沟通协调机制D.书记和校长共同承担学校改革发展主体责任答案：ABCD4.2026年河南省校园安全防控体系建设要求落实“四方责任”，具体包括：A.属地党委政府领导责任B.教育部门监管责任C.学校主体责任D.家庭与社会协同责任答案：ABCD5.河南省中小学“五育并举”落地实施的核心载体包括：A.大中小学思政课一体化建设B.学生体质健康提升与美育浸润行动C.劳动教育实践基地建设D.智育提质与创新素养培育答案：ABCD6.依据《河南省义务教育学校绩效工资实施指导意见》，绩效工资分配应重点向哪些群体倾斜：A.班主任B.一线骨干教师C.乡村教师D.承担课后服务的教师答案：ABCD7.学校应对突发舆情事件的处置原则包括：A.及时主动、公开透明B.属地管理、分级负责C.实事求是、依法依规D.正面引导、防止发酵答案：ABCD8.河南省教育数字化转型2026年重点建设的平台与资源包括：A.河南省智慧教育公共服务平台迭代升级B.县域教育数字化标杆校培育C.中小学数字教材规模化应用D.教师数字素养全员提升培训答案：ABCD9.中小学生心理健康教育2026年河南省要求落实的“三个一”机制包括：A.每学期至少一次全覆盖心理健康筛查B.每校至少配备1名专职心理健康教师C.每学期至少一次全员心理健康专题培训D.每生建立一份动态心理健康档案答案：ABD10.校级后备干部选拔需突出的政治标准要求包括：A.深刻领悟“两个确立”决定性意义B.全面贯彻党的教育方针C.坚持社会主义办学方向D.落实立德树人根本任务答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.河南省2026年明确要求，义务教育阶段学校不得设置重点班、快慢班，但可以分层走班形式变相设置重点班级。答案：×2.党组织领导的校长负责制意味着党组织包揽学校所有行政事务，校长不再拥有独立行政管理权限。答案：×3.河南省2026年推进普通高中多样化发展，计划培育200所省级普通高中特色示范校。答案：√4.学校课后服务可以适当讲授新课，以提升学生学业成绩为核心目标。答案：×5.依据河南省教师职称评审改革要求，2026年乡村教师申报高级职称可不受单位岗位结构比例限制。答案：√6.校园安全事件发生后，学校应当第一时间上报主管教育部门，严禁迟报、瞒报、漏报。答案：√7.河南省2026年实现县域内义务教育教师交流轮岗比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗比例不低于20%。答案：√8.中小学生研学旅行属于校外活动，无需纳入学校教育教学计划，可由学校自行安排。答案：×9.学校可以与校外培训机构合作，引入非学科类培训资源进入课后服务，但不得收取学生额外费用。答案：×10.教育评价改革核心是破除“五唯”顽瘴痼疾，即唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。答案：√四、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.简述河南省2026年部署的基础教育优质均衡攻坚行动的核心举措。参考答案：一是优化城乡学校布局，新建改扩建义务教育学校200所，新增学位25万个，消除城镇大班额存量；二是深化集团化办学与城乡教育共同体建设，实现县域内城乡学校结对帮扶全覆盖，省级示范性教育集团达到200个；三是补齐紧缺学科教师短板，招聘补充义务教育阶段音体美劳、心理健康、科学等学科教师3000名；四是推进教育数字化赋能，实现所有乡村学校“三个课堂”常态化应用，共享优质教育资源；五是强化质量监测，建立义务教育优质均衡发展动态评估机制，每年对20个县（市、区）开展过程性督导。2.简述学校落实党组织领导的校长负责制需要健全哪几项核心制度。参考答案：一是健全党组织会议和校长办公会议事决策制度，明确议事范围、决策程序，厘清两类会议权责边界；二是健全党政沟通协调制度，建立书记校长定期沟通、重大事项会前酝酿机制；三是健全基层党组织建设制度，完善党支部、党小组设置，推动党建与教育教学深度融合；四是健全民主管理制度，完善教职工代表大会、校务公开制度，保障师生民主参与权；五是健全监督问责制度，完善纪检监督、审计监督、群众监督相结合的监督体系，规范权力运行。3.简述校级干部在推进“五育并举”中的核心履职要点。参考答案：一是把牢政治方向，将立德树人根本任务贯穿学校教育全流程，纠正“重智育轻五育”的办学导向；二是完善课程体系，开齐开足国家规定课程，开发五育融合的校本课程，强化劳动教育、美育、体育刚性课时保障；三是优化评价机制，建立学生综合素质评价体系，不将升学率、考试分数作为评价教师、学生的唯一标准；四是强化资源保障，配齐配强五育学科教师，建设劳动实践、美育体育场地设施，统筹家校社协同育人资源；五是带头示范引领，主动参与学生活动，常态化听课调研，及时破解五育落地中的堵点问题。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.【案例】某县属初级中学2026年春季学期出现以下问题：一是初三年级有3个班存在课后服务时间讲授新课、占用体育课课时备战中考的情况，被家长在河南省政务服务平台投诉；二是有2名教师参与校外培训机构有偿补课，被学生举报；三是学校党组织会议和校长办公会议事边界模糊，中层干部任免、经费使用等事项多次出现决策冲突，导致教师队伍凝聚力下降。若你作为该校拟提拔的常务副校长，配合校长开展整改工作，请梳理核心整改思路。参考答案：①政治站位纠偏：第一时间组织班子成员学习党的教育方针、河南省“双减”及课后服务管理规定、党组织领导的校长负责制文件精神，统一思想认识，明确办学方向（3分）；②立行立改教学违规问题：立即叫停课后服务讲新课、占体育课行为，调整初三年级课程表，公示课后服务特色课程清单，畅通家长投诉反馈渠道；对违规安排课程的年级主任、相关教师进行批评教育，纳入年度绩效考核（2分）；③从严处置师德违规问题：成立调查组核实教师有偿补课线索，核实后按河南省师德失范处理规定给予相应处分，开展全员师德专题警示教育，建立教师有偿补课网格化排查机制（2分）；④规范内部治理机制：牵头修订学校党组织会议、校长办公会议事规则，明确“三重一大”事项党组织决策、行政事务校长办公会落实的边界，建立书记校长会前沟通、议题联审制度，每月召开党政联席会通报工作进展；完善教代会制度，公开中层任免、经费使用流程，主动接受教师监督（2分）；⑤建立长效跟踪机制：每学期开展两次办学行为自查，邀请责任督学、家长委员会参与监督，将五育落实、师德建设、规范决策纳入班子成员年度考核指标，避免问题反弹（1分）。2.【案例】某乡镇中心小学2026年春季开学后，出现3名学生疑似心理危机事件，其中1名学生因家校沟通不及时出现自伤行为；同时学校存在近30%的教师为近3年新入职教师，课堂教学经验不足，教育质量连续两个学期在全县县域排名靠后，家长意见较大，多次到乡镇政府反映问题。若你作为该校校长人选，如何破解当前发展困境？参考答案：①第一时间处置心理危机事件：联合乡镇卫生院、县心理健康指导中心对3名学生开展专业干预，建立“一生一档”帮扶台账，安排专职心理教师、班主任、家长建立三方帮扶小组，对自伤学生落实24小时监护责任，及时向家长、教育主管部门通报处置情况，主动对接诉求，回应家长关切（3分）；②筑牢校园安全底线：两周内完成全体学生心理健康筛查，每两周开设一节心理健康课，每月开展一次班主任心理健康识别能力培训，建立学生心理异常“早发现、早报告、早干预”机制，完善家校沟通常态化制度，每学期至少召开2次全覆盖家长会，班主任每学期对所有学生家访不少于1次（2分）；③系统提升教育教学质量：实施新教师“青蓝工程”，对接县城优质学校结对帮扶，每月安排骨干送教、新教师跟岗培训；建立每周集体备课、随堂听课、教学复盘机制，邀请县教研室专家每季度到校指导课堂改革；优化教师绩效分配，向教学一线、教学成效突出的教师倾斜，建立教学质量激励机制（3分）；④构建协同育人格局：每两个月举办一次校园开放日，主动向家长通报学校整改举措和质量提升进展，争取乡镇党委政府支持，改善学校宿舍、食堂等办学条件，对接乡村振兴、妇联等部门开展留守儿童关爱活动，扭转家长对学校的负面认知，逐步提升办学满意度（2分）。六、公文写作题（共1题，共20分）假设你是某河南省辖市教育局办公室工作人员，为深入落实2026年河南省教育系统校级后备干部培养要求，市教育局决定于2026年5月15日—5月20日在市教师发展中心举办全市校级后备干部专题培训班，参训人员为各县（市、区）推荐的240名中小学后备干部，培训内容涵盖党组织领导的校长负责制解读、河南基础教育优质均衡政策、校园安全风险防控、教育数字化应用、学校治理能力提升等模块，要求参训人员提前提交1份所在学校发展的痛点问题调研报告，培训期间严格遵守考勤纪律，不得无故缺席。请你为市教育局起草一份规范的培训通知，要求格式正确、要素齐全、表述严谨、符合公文规范，字数不少于500字。参考答案：XX市教育局关于举办2026年全市教育系统校级后备干部专题培训班的通知各县（市、区）教育局，局直属各中小学校：为深入贯彻落实2026年河南省教育工作会议精神，建强校级干部储备队伍，提升后备干部政治素养与学校治理能力，根据《河南省教育系统校级后备干部培养选拔实施办法》要求，经研究，决定举办全市校级后备干部专题培训班。现将有关事项通知如下：一、培训时间2026年5月15日—5月20日，5月15日14:00—17:00到市教师发展中心学员公寓一楼大厅报到，5月20日下午结业返程，培训时长共6天。二、培训地点XX市教师发展中心（地址：XX市XX区勤学街16号）。三、参训人员各县（市、区）按照1:3比例推荐、经市教育局资格审核通过的义务教育阶段学校、普通高中、中等职业学校校级后备干部共240名，参训人员名单由市教育局组织干部科统一核发至各单位，无特殊情况不得更换参训人员。四、培训内容本次培训聚焦校级干部核心履职能力设置五大模块：一是政治素养模块，重点解读党组织领导的校