第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化课件

统编版七年级历史上册第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化第四单元三国两晋南北朝时期课标要求与核心素养目标课标要求知道贾思勰和《齐民要术》、祖冲之的数学成就，了解郦道元《水经注》、范缜《神灭论》，了解书法艺术发展脉络与王羲之、顾恺之的艺术成就，知道云冈石窟、龙门石窟等雕塑艺术，了解这一时期文学成就。核心素养目标时空观念：识记三国两晋南北朝时期科技文化人物与成就，构建乱世文明发展的时空框架史料实证：结合古籍、文物图片印证科技文化成就，做到论从史出历史解释：区分农学、数学、地理学、思想、书法、绘画、雕塑、文学八大领域核心成果，梳理书法发展脉络唯物史观：认识经济发展、民族交融、中外交流是文化繁荣的基础，理解动荡中文明依然进步家国情怀：感悟古代先民的创新精神与务实品格，认同中华优秀传统文化，增强文化自信本课目录CONTENTS贾思勰和《齐民要术》请在此输入您的正文。请在此输入您的正文。科学家祖冲之请在此输入您的正文。请在此输入您的正文。灿烂的文化请在此输入您的正文。请在此输入您的正文。科技文化繁荣的原因请在此输入您的正文。请在此输入您的正文。情境导入教师出示：《兰亭集序》摹本、云冈石窟佛像、古代农耕插图组合图课堂提问1.三国两晋南北朝时期，我国农学、数学、地理学领域取得了哪些开创性成就？2.这一时期的书法、绘画、石窟艺术，以及文学、思想领域，奠定了中国古代文化怎样的发展基础？3.为什么政权分立、战乱不断的时期，科技文化反而能取得如此辉煌的成就？一、贾思勰和《齐民要术》教师出示：《齐民要术》古籍书页史料图片课堂提问：《齐民要术》的作者是谁？这部著作主要记录了什么内容？具有怎样的历史地位？教师归纳作者：北朝贾思勰，曾任郡太守，非常重视农业生产成书过程：整理古书中的农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民生产经验，在生产实践中证明和丰富核心内容：总结农林牧副渔生产技术；主张顺天时、量地利，遵循自然规律，因地制宜，不误农时；改进生产技术和工具；提出多种经营和商品生产等重要思想历史地位：我国现存最早的一部完整的农书，突显以民生为本的务实精神，对后世农学发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位二、科学家祖冲之教师出示：祖冲之人物画像、圆周率演算史料课堂提问：南朝祖冲之在数学、天文历法、机械制造领域分别取得了哪些成就？最突出的贡献是什么？教师归纳朝代与治学：南朝，治学严谨，从不盲从数学：运用三国魏国数学家刘徽的割圆术（求得3.1416），把圆周率精确到小数点后第七位（3.1415926—3.1415927），领先世界近千年；与其子合著数学名著《缀术》，唐代被朝廷规定为算学主要课本，考试多从中出题，传到日本、朝鲜也被用作学校课本历法：测算一年时间与现代相差不到50秒；创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行机械：制造指南车（圆转不穷而司方如一）、水碓磨、千里船（日行百余里）等精巧机械三、灿烂的文化请同学们阅读教材第三子目，独立思考以下问题：1.曹魏时期有哪些著名书法家？王羲之的书法成就和历史地位是什么？2.顾恺之的绘画风格和代表作分别是什么？南北朝石窟艺术有何特点？3.郦道元的《水经注》是一部怎样的著作？有何价值？4.这一时期的文学有哪些代表人物和作品？范缜《神灭论》的核心观点是什么？书法艺术的发展与奠基教师出示：锺繇楷书作品、汉代竹简对比图课堂提问：书法艺术是如何从实用走向自觉的？曹魏时期有哪些代表书法家？教师归纳发展条件：汉代造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件；人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展发展节点：东汉以后，书法已经成为专门供人们欣赏的艺术曹魏名家：锺繇和胡昭是当时书法名家，兼采汉末众家之长，都擅长行、草、隶书，并形成了自己的风格锺繇贡献：独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间多有异趣，后人称他的楷书为绝世之作西晋制度化：西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用锺、胡书法作为标准书体北魏碑刻：北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术，流传下来的碑刻书体（魏碑），苍劲厚重，粗犷雄浑书法艺术的顶峰：王羲之教师出示：《兰亭集序》摹本高清图片课堂提问：王羲之的书法有什么特点？代表作是什么？历史地位如何？教师归纳朝代：东晋书法特点：继承各种书体优点，行、楷、草尤为精湛；行书楷书摆脱隶篆痕迹，笔势飘逸洒脱、端庄秀丽，"飘若浮云，矫若惊龙"，时人赞为"古今之冠"代表作：《兰亭集序》，被誉为"天下第一行书"历史地位：被后世尊称为"书圣"，将书法艺术推向顶峰绘画艺术：顾恺之教师出示：《女史箴图》《洛神赋图》摹本图片课堂提问：东晋顾恺之的绘画风格是什么？传世代表作有哪些？教师归纳时代特征：佛教盛行，宗教画占主要地位；山水诗增多，山水画开始形成代表人物：东晋顾恺之，是最著名的画家，擅长人物画艺术风格：提出"以形写神"，注重表现人物的精神气质；人物画线条优美活泼，人物传神，富有个性代表作：《女史箴图》《洛神赋图》，均为摹本，是中国古代人物画的经典之作石窟雕塑艺术云冈石窟（山西大同）龙门石窟（河南洛阳）教师出示：山西云冈石窟、河南龙门石窟实景对比图课堂提问：南北朝时期为什么要大规模开凿石窟？最著名的两大石窟分别位于哪里？有何艺术特点？开凿背景：北朝统治阶级为宣扬佛教，在山崖上开凿石窟造像特点：云冈石窟佛像造型雄伟、面部丰满，体现西域风格；龙门石窟佛像温和慈祥、衣纹飘动流畅，更多体现中原文化风采。继承秦汉雕塑传统，吸收外来佛教造型，是中外文化交融的结晶地理学：郦道元与《水经注》教师出示：《水经注》书影、古代河流水系示意图课堂提问：郦道元是怎样一位学者？《水经注》记载了哪些内容？具有怎样的价值？教师归纳作者：北魏地理学家郦道元，为古书《水经》作注，撰成《水经注》规模：全书40卷，约30多万字，记载了1252条河流的源头、干流、支流，以及流经地区的地形、气候、土壤、物产、历史古迹、风土人情价值：是一部综合性的地理学著作，同时也是一部优美的山水散文集，对后世地理学和文学发展都有深远影响文学：诗歌与民歌的繁荣教师出示：曹操《观沧海》、陶渊明《饮酒》诗意图、《敕勒歌》意境图课堂提问：三国两晋南北朝时期的文学有哪些代表人物？他们的作品各有什么风格特点？教师归纳曹操父子：诗歌风格刚健雄劲，代表作有曹操《龟虽寿》《观沧海》等，抒发统一天下的雄心壮志陶渊明：东晋田园诗派代表，诗风清新自然、朴实恬淡，代表作《饮酒·其五》《归园田居》《桃花源记》，表达对田园生活的热爱和对现实的不满南北朝民歌：北朝民歌慷慨豪迈，代表作《敕勒歌》；南朝民歌细腻婉转，反映南方社会生活。南北民歌风格迥异，共同丰富了这一时期的文学宝库思想：范缜与《神灭论》教师出示：《神灭论》书影、范缜画像课堂提问：范缜为什么要写《神灭论》？他的核心观点是什么？这篇文章有什么历史意义？教师归纳背景：南北朝时期佛教盛行，加重了百姓负担，一些有识之士起而反佛。南朝思想家范缜是其中的代表人物核心观点：范缜著《神灭论》，提出"形存则神存，形谢则神灭"，以"锋利"与"刀刃"为喻，说明精神不能脱离形体而独立存在历史意义：《神灭论》是中国古代无神论思想的重要著作，体现了朴素唯物主义精神，对后世反佛斗争和唯物主义思想发展产生了深远影响四、三国两晋南北朝科技文化的繁荣原因课堂提问：动荡的三国两晋南北朝时期，为何能诞生辉煌的科技文化成就？1.经济基础：北方农业技术成熟、江南地区开发，为文化发展奠定物质基础2.民族基础：北方民族大交融，促进文化交流互鉴3.文化基础：秦汉时期文化积淀深厚，为后世发展提供传承根基4.中外交流：丝绸之路延续，佛教传入与中外文化交融，为艺术创作注入新元素5.主观因素：历代科学家、艺术家潜心钻研、勇于创新易错易混辨析易错点1：人物朝代与领域混淆辨析：贾思勰（北朝·农学）、祖冲之（南朝·数学）、郦道元（北魏·地理学）、范缜（南朝·思想）、锺繇（曹魏·书法）、王羲之（东晋·书法）、顾恺之（东晋·绘画）、陶渊明（东晋·文学）易错点2：书法发展脉络混淆辨析：锺繇独创楷书，是书法奠基者；王羲之将书法推向顶峰，二者时代不同、贡献不同易错点3：石窟地域与造像风格混淆辨析：云冈石窟（山西大同，造型雄伟、西域风格）、龙门石窟（河南洛阳，温和慈祥、中原风采），均为北朝开凿易错点4：著作性质与作者混淆辨析：《齐民要术》（贾思勰·农书）、《缀术》（祖冲之·数学著作）、《水经注》（郦道元·地理学著作）、《神灭论》（范缜·无神论著作）、《兰亭集序》（王羲之·书法作品）、《女史箴图》（顾恺之·绘画作品）典例演练1.下列著作中，属于地理学著作的是（）A.《齐民要术》B.《缀术》C.《水经注》D.《神灭论》答案：C2.提出"形存则神存，形谢则神灭"的思想家是（）A.范缜B.贾思勰C.郦道元D.陶渊明答案：A浙江中考考向对接高频考点1.贾思勰与《齐民要术》、祖冲之圆周率与《缀术》（人物-成就对应选择题高频）2.郦道元《水经注》、范缜《神灭论》（著作性质与作者对应，新增考点）3.锺繇与王羲之的书法成就、陶渊明田园诗（易考朝代与贡献区分）4.顾恺之绘画、两大石窟造像风格差异（艺术常识类选择题）5.三国两晋南北朝科技文化繁荣的原因（材料题偶考）浙江考向特点常结合文物图片、古籍引文命题，侧重基础识记，考查人物与成就的对应关系；易设置朝代、领域、地域类混淆选项。答题技巧解答人物成就类选择题：先锁定领域，再对应朝代，最后验证历史地位表述，用排除法快速排除跨领域错误选项。课堂小结三国两晋南北朝时期的科技与文化农学数学地理学思想北朝·贾思勰《齐民要术》现存最早完整农书南朝·祖冲之圆周率领先千年《缀术》《大明历》北魏·郦道元《水经注》综合性地理学著作南朝·范缜《神灭论》无神论思想书法绘画雕塑文学曹魏·锺繇（楷书）东晋·王羲之《兰亭集序》"书圣"东晋·顾恺之"以形写神"《洛神赋图》北朝云冈、龙门石窟中外文化交融曹操父子（刚健）陶渊明（田园）南北朝民歌繁荣原因：经济发展+民族交融+文化传承+中外交流+匠人创新历史启示：乱世藏文脉，动荡促创新，中华文明生生不息、绵延不绝随堂检测·基础达标1.我国现存最早的一部完整的农书是（）A.《本草纲目》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《农政全书》2.将圆周率精确到小数点后第七位、领先世界近千年的科学家是（）A.贾思勰B.王羲之C.祖冲之D.顾恺之3.北魏郦道元为古书作注，写成的综合性地理学著作是（）A.《水经注》B.《缀术》C.《神灭论》D.《大明历》4.提出"形存则神存，形谢则神灭"的南朝思想家是（）A.范缜B.陶渊明C.锺繇D.祖冲之5.独创楷书书法、被后人称为绝世之作的曹魏书法家是（）A.锺繇B.胡昭C.王羲之D.颜真卿参考答案1.B2.C3.A4.A5.A随堂检测·能力提升6.下列属于北朝石窟艺术成就的是（）①云冈石窟②龙门石窟③莫高窟④麦积山石窟A.①②B.①③C.②④D.③④7.下列关于三国两晋南北朝科技文化的表述，正确的是（）A.祖冲之创制了《齐民要术》B.王羲之被尊称为"画圣"C.顾恺之提出"以形写神"的绘画理论D.云冈石窟位于河南洛阳8."采菊东篱下，悠然见南山"反映了哪位诗人的田园生活情趣？（）A.曹操B.陶渊明C.郦道元D.范缜9.祖冲之在数学方面的著作，唐代被收入《算经十书》、用作国子监算学课本的是（）A.《水经注》B.《缀术》C.《神灭论》D.《大明历》参考答案：6.A7.C8.B9.B解析：莫高窟主要兴建于隋唐时期；祖冲之是数学家，王羲之是"书圣"，云冈石窟位于山西大同；陶渊明是东晋田园诗代表；《缀术》是祖冲之的数学著作。随堂检测·材料探究材料一："顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。"——《齐民要术》（1）材料的作者是谁？材料体现了怎样的农业生产思想？（2）这部著作的历史地位是什么？材料二："神即形也，形即神也。是以形存则神存，形谢则神灭也。"——《神灭论》（3）材料二的作者是谁？他生活在哪个朝代？（4）材料反映了作者怎样的思想主张？有何历史意义？参考答案（1）贾思勰；农业生产要顺应天时、因地制宜，遵循自然规律。（2）是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学发展影响深远，在世界农学史上占有重要地位。（