校园配电室火灾事故应急处置演练脚本

校园配电室火灾事故应急处置演练脚本一、演练基本信息设定为了全面检验和提升校园应对配电室突发火灾事故的综合指挥能力、快速反应能力、应急处置能力和协调配合能力，最大限度地减少火灾事故造成的财产损失和人员伤亡，保障学校教学、科研及生活用电的安全稳定，特组织本次校园配电室火灾事故应急处置演练。（一）演练时间与地点1.演练时间：202X年X月X日下午14:30—16:002.演练地点：校园中心配电室及周边区域、学校总监控指挥中心3.演练模拟场景：夏季用电高峰期，校园中心配电室2号变压器低压侧因长期高负荷运行导致电缆绝缘层老化击穿，引发短路打火，瞬间引燃周边线缆沟内的可燃物，产生大量有毒烟雾。火势迅速蔓延，威胁相邻高压开关柜，导致教学楼及部分学生宿舍大面积停电，有一名巡检电工在切断电源时因烟雾过大受困。（二）参演组织机构及职责划分本次演练成立应急演练指挥部，下设六个应急救援工作组。各工作组实行组长负责制，严格按照应急预案要求履行职责。1.应急指挥部总指挥：分管后勤保卫工作的副校长职责：全面负责本次应急演练的统筹指挥；下达启动和终止校园配电室火灾应急预案的指令；根据火情发展态势决定是否请求外部救援力量（119、120）支援；负责对外发布校园突发事件信息。2.现场疏散引导组组长：学生工作处处长成员：各学院辅导员、宿管员、保安队员职责：负责配电室周边及受停电影响区域的人员紧急疏散；设置安全警戒线，维护现场秩序，防止无关人员围观或误入危险区域；引导师生沿安全通道撤离至指定避险区域并清点人数。3.灭火救援行动组组长：保卫处消防科科长成员：微型消防站队员、义务消防员职责：穿戴专业防护装备，携带灭火器材第一时间赶赴现场；在确认电源切断的前提下，实施初期火灾扑救；配合专业消防队开展灭火作业；负责搜救受困人员。4.医疗救护组组长：校医院院长成员：校医院医护人员、心理辅导老师职责：在安全区域设立临时医疗救护点；对在火灾中受伤的人员进行现场急救处理（如烧伤处理、吸入性损伤处理）；联系120急救中心转移重伤员；对受影响师生进行心理安抚。5.后勤保障与通讯联络组组长：后勤管理处处长成员：后勤维修人员、网络信息中心人员职责：负责应急物资的调配与发放；保障应急通讯畅通；协调应急发电车接入，保障关键区域（如实验室、消防泵房）的临时用电；负责灾后受损设备的抢修与恢复供电工作。6.演练评估专家组组长：受邀消防大队高级参谋成员：校外安全专家、学校安全委员会部分成员职责：全程观摩演练过程；对各工作组响应速度、处置流程、安全防护措施落实情况进行记录；演练结束后进行专业点评，提出改进建议并形成评估报告。二、演练准备与安全交底阶段在实战演练开始前，各项准备工作必须落实到位，确保演练过程安全可控、贴近实战。本阶段工作集中在演练前三天至演练当日开始前进行。（一）物资与装备准备1.个人防护装备：绝缘手套（10kV级）、绝缘靴、防毒面具（针对配电室浓烟配备正压式空气呼吸器4套）、阻燃服、安全帽。2.灭火器材：二氧化碳灭火器（用于带电设备初期火灾模拟）、干粉灭火器、消防沙箱。3.医疗物资：急救箱（含烧伤敷料、氧气袋、生理盐水、担架）。4.通讯与警戒设备：对讲机（设置专用演练频道）、警戒带、反光锥桶、扩音喇叭、应急照明灯。5.模拟道具：发烟罐（无毒环保型，用于模拟浓烟）、红色警示灯（模拟火光）、模拟受困人员假人。（二）现场环境布置与安全检查1.在配电室外围10米处拉设警戒线，悬挂“消防演练进行中，请勿靠近”警示标语。2.检查配电室通风排烟系统运行状态，确保演练时联动正常。3.后勤电工组提前对配电室非演练设备进行物理隔离，防止演练误操作导致真实停电或设备损坏。4.清理配电室周边易燃杂物，保障消防通道及救援通道畅通无阻。（三）演练前安全交底会议演练当日13:30，全体参演人员在指定集合点列队。总指挥及评估专家组进行安全交底。1.强调演练纪律：演练过程中严禁嬉戏打闹，所有指令必须通过通讯设备传达，不得擅自行动。2.明确安全信号：设定“演练中止指令”（长哨音连续吹响30秒），如发生真实意外或危及人员安全，立即中止演练。3.熟悉逃生路线：所有参演人员必须牢记至少两条逃生路线，防毒面具穿戴必须经过专人检查合格后方可进入模拟火场。三、应急处置演练实施阶段（分步流程脚本）本阶段为演练核心内容，按照时间轴推进，通过设定具体情境，检验各工作组的协同联动与应急处置能力。全程使用对讲机通讯，通话以“呼号+内容+完毕”格式进行。（一）第一阶段：发现火情、初期响应与报警（14:30-14:33）时间情景设定/动作描述参演组/角色通讯与指令内容14:30配电室值班电工正在进行例行巡视。2号变压器低压柜突然发出“砰”的闷响，随后红色警示灯闪烁（模拟火光），发烟罐启动，大量浓烟从柜体缝隙涌出。巡检电工巡检电工：“总控室，总控室，我是配电室值班员。中心配电室2号变压器低压柜发生短路起火，烟雾很大，请求支援！”14:31值班电工尝试使用二氧化碳灭火器进行初期扑救，但因烟雾过重视线受阻，且发现有电缆持续打火，被迫撤离至门口，发现一名同伴未及时撤出。巡检电工巡检电工：“总控室，火势发展迅速，无法控制。2号柜旁有一名巡检人员受困，我正在退守门口，请立即派人救援！”14:32总控室值班员接警，立即查看监控系统，确认配电室感烟探测器报警信号，联动切断非消防电源及空调系统，仅保留应急照明。总控室值班员值班员：“收到，已确认报警。请佩戴防毒面具退至安全区域，我立即报告总指挥。”14:32总控室值班员拨打119模拟报警，并通知微型消防站。随后向总指挥汇报。总控室值班员值班员：“报告总指挥，中心配电室发生火灾，有一人受困。已模拟拨打119，微型消防站已接到指令，请指示。”14:33总指挥接报后，决定立即启动《校园配电室火灾事故应急预案》。总指挥总指挥：“所有工作组注意，我是总指挥。中心配电室火情严重且有人员受困，立即启动校园火灾一级应急预案。各小组迅速到场，首要任务是救人，必须确保断电后实施救援！”（二）第二阶段：人员疏散与现场警戒（14:34-14:38）时间情景设定/动作描述参演组/角色通讯与指令内容14:34浓烟蔓延至配电室窗外，可能影响相邻的实验楼一层。现场疏散引导组到达实验楼及附近道路。现场疏散引导组组长：“疏散组收到。现已到达实验楼，正在组织一层师生向操场方向疏散。请求设置外围警戒线。”14:35保安队员在通往配电室的所有路口设置警戒带，派专人值守，阻止无关人员及车辆靠近。同时引导校园内模拟消防车通道。疏散引导组成员队员：“警戒线已拉设完毕。路口已安排2人值守，消防通道畅通，模拟119车辆可顺利进入。”14:36辅导员在疏散集合点（操场）清点人数，确保无遗漏。辅导员辅导员：“报告组长，实验楼一层师生42人已全部安全撤离至操场，无人员遗漏，无人员受伤。”14:37疏散组组长向总指挥汇报外围情况。现场疏散引导组组长：“报告总指挥，配电室周边100米范围已全部封锁，受影响区域人员疏散完毕，现场秩序良好。”14:38总指挥指令后勤组切断配电室总进线电源，防止火势沿电缆蔓延及触电危险。总指挥总指挥：“后勤保障组，请立即确认配电室上一级高压电源是否已切断，必须确保绝对断电！”（三）第三阶段：断电确认与初期火灾扑救（14:39-14:44）本阶段是配电室火灾处置的核心环节，必须严格遵守“先断电、后灭火”的原则，严禁带电盲目施救。时间情景设定/动作描述参演组/角色通讯与指令内容14:39后勤维修人员到达配电室高压进线开关柜处，穿戴绝缘装备。后勤保障与通讯联络组维修班长：“报告总指挥，我已到达高压进线柜。确认上一级10kV进线开关已在‘分闸’位置，已悬挂‘有人工作，禁止合闸’标示牌。配电室已完全断电。”14:40灭火救援行动组到达现场，携带正压式空气呼吸器、二氧化碳灭火器及绝缘工具。灭火救援行动组组长：“灭火组到达。确认现场已完全断电。准备佩戴空呼，两人一组进入火场侦查火情并搜救受困人员。”14:41救援人员佩戴空呼进入配电室，发现受困假人位于2号柜旁，处于昏迷状态。同时发现火势有向相邻3号柜蔓延趋势。灭火救援行动组队员队员：“内部报告，发现受困人员！位于2号柜右侧，昏迷。火势正沿电缆沟蔓延，请求增派干粉灭火器支援。”14:42灭火组分成两组，一组将受困人员转移至通风处，交由医疗组；另一组使用二氧化碳灭火器对着火低压柜根部喷射，并使用消防沙封堵电缆沟阻止火势蔓延。灭火救援行动组组长组长：“一组迅速救人，注意保护颈椎！二组继续灭火，控制火势不向3号柜发展！动作要快！”14:43受困假人被成功救出，移交给医疗救护组。灭火救援行动组组长：“受困人员已救出，交由医疗组。内部火势已初步压制，但未完全扑灭，请求模拟119到场支援。”14:44总指挥同意请求支援，并指令灭火组退守观察，防止复燃。总指挥总指挥：“灭火组干得好，注意自身安全，退守观察。总控室，联系模拟119，告知具体位置和火情，引导他们入场。”（四）第四阶段：医疗急救与联合灭火（14:45-14:52）时间情景设定/动作描述参演组/角色通讯与指令内容14:45医疗救护组在警戒线外安全区对救出的假人进行模拟急救。判断意识丧失、呼吸停止，立即实施心肺复苏（CPR），并连接AED（自动体外除颤器）模拟电击。医疗救护组医生：“患者无意识无呼吸，开始心肺复苏！准备AED！通知120急送附属医院。”14:46模拟119消防车到达现场，疏散组引导车辆停放至最佳灭火位置。消防队员迅速铺设水带，由于是配电室火灾，采用水雾灭火或模拟使用专业电气灭火剂。疏散引导组/消防队消防队长：“水源已连接，准备实施喷雾水灭火。无关人员撤离至50米外！”14:47校微型消防站队员配合消防队进行侧翼掩护，使用干粉灭火器清理外围残火。灭火救援行动组组长：“校消防队配合特勤班，清理配电室门口残火，保障消防队后撤通道安全。”14:49经过联合扑救，现场明火被完全扑灭。消防队员继续使用排烟机进行排烟作业。消防队消防队长：“报告总指挥，明火已扑灭，正在排烟。现场无复燃危险。”14:50医疗组报告伤员情况。医疗救护组医生：“报告总指挥，受困人员已恢复自主呼吸，生命体征平稳，已模拟送上救护车转院治疗。”14:52总指挥通报现场情况，宣布险情解除。总指挥总指挥：“各小组注意，明火已扑灭，伤员已转运，现场无复燃风险。应急抢险阶段结束，转入现场恢复与善后阶段。”四、演练评估与总结阶段演练实施完毕后，全体参演人员就地整队集合，进入评估与总结环节。该环节是检验演练成果、发现预案不足、提升实战能力的关键步骤。（一）演练现场点评由演练评估专家组组长（受邀消防大队高级参谋）对本次演练进行现场专业点评。1.优点肯定：评估组指出，本次演练场景设置真实，突出了配电室火灾“断电优先、防毒防触电”的难点。参演各组响应迅速，特别是初期断电确认流程执行严格，微型消防站与校医院的衔接紧密，体现了较高的协同作战能力。2.问题通报：评估组同时也指出了演练中暴露的细节问题。例如，部分灭火组队员在佩戴正压式空气呼吸器时，面罩气密性检查不够迅速，拖延了进入火场的时间约15秒；另外，在疏散引导过程中，对周边围观群众的劝导话术略显生硬，缺乏心理安抚环节。这些问题将在后续整改中重点解决。（二）总指挥总结讲话总指挥对本次演练进行全面总结，部署下一步安全工作重点。1.强调校园配电室作为学校能源枢纽的核心地位，其安全运行直接关系到全校师生的生命财产安全和教学秩序。本次演练达到了检验预案、锻炼队伍、磨合机制的预期目的。2.要求后勤保障组立即对受损设备进行模拟抢修，开展全校范围的安全用电隐患大排查，特别是针对老旧线路、超负荷运行的变压器进行重点检测。3.要求保卫处进一步完善微型消防站装备配置，定期组织消防技能比武，确保关键时刻“拉得出、冲得上、打得赢”。（三）演练记录与归档演练评估组负责收集各组演练记录表、对讲机录音、现场监控录像等资料，进行整理归档，并在三个工作日内出具《校园配电室火灾事故应急演练评估报告》，报学校安全委员会备案。五、演练物资装备清单为保障演练顺利进行，本次演练共动用以下主要物资装备，所有装备均已在演练前完成性能检测。序号物资/装备名称规格型号数量用途及存放位置责任人1二氧化碳灭火器25kg推车式2具用于低压柜初期火灾扑救，存放于配电室外消防器材间张三2干粉灭火器8kg手提式6具扑救周边残火，存放于微型消防站李四3正压式空气呼吸器6.8L双瓶4套浓烟环境下内攻救人，存放于微型消防站王五4绝缘手套/绝缘靴10kV级3套/3双断电操作人员防护，存放于配电室工器具柜赵六5发烟罐（环保型）橙色烟雾4罐模拟火场浓烟环境，由导演组保管导演组6模拟假人成人尺寸1个模拟受困巡检电工，放置于2号柜旁导演组7医疗急救箱含烧伤敷料及AED1套现场急救，由医疗组携带校医院护士8对讲机专用频段15部各组通讯联络，演练前统一发放通讯组9警戒带及反光锥桶标准4卷/10个现场封锁与通道引导，存放于保卫处仓库保安队长六、演练考核评估标准为确保演练质量，不走过场，特制定详细的考核评估标准，由评估专家组在演练过程中逐项打分。满分为100分，85分及以上为合格。评估维度考核要点分值评分标准与扣分细则得分响应速度（20分）报警及时性、人员集结速度20分报警延误超过1分钟扣5分；各工作组到达现场超过规定时间（5分钟）每超1分钟扣2分。安全防护（20分）个人防护装备穿戴规范性20分未按规定穿戴绝缘装备扣10分；空呼气密性未检查或面罩佩戴不严每次扣3分；操作距离不符合安全规范扣5分。处置流程（30分）断电优先原则执行、灭火战术运用、救人程序30分未确认完全断电即进行灭火或救人，直接判定为0分（一票否决）；灭火剂选择错误（如带电用水灭火）扣20分；救人动作粗暴未保护颈椎扣5分。协同配合（15分）各组通讯畅通、指令传达准确、衔接紧密15分通讯术语不规范扣2分；指令执行错误或延误扣5分；组与组之间配合脱节导致行动中断扣