【优生强化训练】运动与相互作用 （含解析） -2026秋浙教版科学八年级上册

【优生强化训练】运动和力的相互作用一、选择题1．平放在水平地面上的砖沿竖直方向(如图)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比A．对地面的压力不变 B．对地面的压强不变C．砖的密度减小一半 D．砖受到地面的支持力不变2．如图所示的杂技演员一只手支撑在三脚架上保持静止状态，下列关于受力情况描正确的是（）A．杂技演员受到的重力和手对三脚架的压力是一对平衡力B．脚架受到的重力和手对三脚架的压力是一对平衡力C．杂技演员受到的重力和三脚架对杂技演员的支持力是一对平衡力D．地面对三脚架的支持力和杂技演员受到的重力是一对平衡力3．下图是杭州机场的行李传送装置，图中所示的是正在匀速运行的水平传送带的俯视示意图。某时刻行李箱M、NA．此时M受到摩擦力向前B．M、NC．M行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力D．M行李箱此刻受平衡力4．用铅笔写字时，笔尖和纸之间存在滑动摩擦力。如图所示，书写时，笔尖所受摩擦力的方向正确的是()A． B．C． D．5．排球垫球是体育中考项目之一。如图所示，当排球竖直向上运动到最高点时，假如所有外力都消失，则排球将（）A．沿A方向运动 B．沿C方向运动C．沿B或D方向运动 D．在最高点保持静止6．如图所示，下列情况中F1和F2这两个力平衡的是（）A． B．C． D．7．2025年4月24日是第十个“中国航天日”，小科制作了“水火箭”。如图是“水火箭”的简易原理图，使用打气筒向“水火箭”内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从“水火箭”底部向下快速喷出，从而使“水火箭”升空。结合题中信息，判断以下说法正确的是()A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态B．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力大于水对“水火箭”向上的力C．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”的惯性减小D．“水火箭”喷完水后，若所受的力全部消失，它将静止不动8．某同学用弹簧、KT板、挂钩等材料自制弹簧测力计甲，再用实验室里的弹簧测力计乙与其水平对拉检验准确性。下列有关说法正确的是A．甲、乙两测力计的量程相同B．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力C．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力D．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对相互作用力9．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同(mP<mQ)的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、FA．F1>F2 B．F2>10．拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具。设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。当拖把头在地板上匀速移动时推拖把的力F的大小为()A．μmgsinθ+μcosC．μmgcosθ−μsin11．如图甲所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图乙为物块运动的v-t图像，下列说法正确的是（）A．区域①比区域②的路面更粗糙B．物块在区域①路面上所受的摩擦力等于2NC．物块在区域②路面上所受的摩擦力等于2ND．区域③物块没停下前受到的合力为零12．一物体放在水平地面上，如图1所示，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图2所示，物体相应的速度v随时间t的变化关系如图3所示（）A．t=1s时，物体受到的摩擦力为2NB．t=3s时，物体受到的合力为1NC．t=4s时，物体移动的距离为12mD．若8s时撤去F，物块将做匀速直线运动二、填空题13．对于摩擦力，科学实验兴趣小组进行了如下探讨。（1）物块A的重力为5牛，物块B的重力为8牛。将物块A放在物块B上，如图1所示，用大小为40牛的水平力F将物块B压在竖直黑板表面保持静止。回答下列问题。此时物块B受到的摩擦力为牛，方向为。若增大水平压力F，则物块B受到的摩擦力如何变化（填“变大”“变小”或“不变”）。（2）如图2，物体A靠在竖直墙面上，B在一竖直向上的力P作用下，和A都保持静止。A与墙壁之间（选填“一定有”、“一定没有”或“可能有”，下同）摩擦力，A与B之间摩擦力。14．如图甲为米兰冬奥会冰壶比赛场景，运动员将投掷壶从出发点A推动至投掷线B，接着投掷壶在冰道上沿着弧线BCD路径到达营垒。（1）投掷壶在投掷线B处被推出后，由于继续运动。（2）为了使冰壶滑行得更远，运动员擦冰是为了。（3）运动员脱手之前对冰壶进行了旋转，使冰壶前进过程中产生了如图乙方向的自转，导致冰壶两侧受到的气压不同，图中冰壶两侧的气压p1(填“>”“=”或“<”)P2。15．如图所示为机场内正在匀速运行的水平行李传送带，质量为10kg行李箱A正在传送带直道上做匀速直线运动，B行李箱在传送带的弯道上随传送带匀速转弯。（1）行李箱A受到的摩擦力为N。（2）行李箱B匀速转弯过程中受(填“平衡力”或“非平衡力”)。16．在收起被雨淋湿的雨伞前，可通过旋转或抖动伞面等方式减少水珠。（1）甩动静止的雨伞，伞上的水滴脱离雨伞，这是由于雨滴具有。（2）若将收起的雨伞如图甲的方式靠墙放置，地面对伞尖的摩擦力的方向为。（3）图乙为半自动雨伞的结构图，收伞后弹簧处于状态。17．降落伞俗称保险伞，是一种使人或物从空中安全降落到地面的航空工具。某跳伞运动员从飞机上跳下，沿竖直方向降落，一段时间后打开降落伞，最后安全着地。已知运动员和跳伞设备的总重力为700牛，跳伞过程中下降的速度与时间的关系如图甲所示。（1）图甲中阴影部分面积表示（2）当t=30秒时，运动员和跳伞设备的总重力(选填“大于”、“等于”或“小于”)阻力。（3）图乙是跳伞过程中部分阶段的情景及受力示意图，其中①与图甲曲线中(用字母表示)阶段对应。18．在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做（填“加速”、“匀速”、“减速’）运动。此时小球共受到个力的作用（忽略空气阻力不计）。三、实验与探究题19．近年，我国航天员在太空(重力和空气忽略)进行了四次实验。太空与地面实验的不同现象激发了青少年空间探索兴趣。【抛物实验】地面上，将“冰墩墩”向前抛出，其运动轨迹如图甲所示。在太空中，将“冰墩墩”以相同方式抛出，其运动轨迹差异明显。（1）请在答题卷相应位置画出太空中“冰墩墩”的运动轨迹。【浮力实验】用吸管将乒乓球压入水中，撤去吸管后，太空中的乒乓球悬停在水中，而地面上相同的乒乓球却漂浮在水面，如图乙所示。（2）从浮力产生的原因角度分析，地面上的乒乓球在撤去吸管后会上浮的原因是。（3）太空实验有助于理解科学定律、现象背后的本质，如太空环境排除重力、空气干扰，能直接用实验验证牛顿第一定律的科学推理。请再举一个在地面难以直接实现，但在太空中可直接验证的现象，并简要说明理由。20．小乐用如图所示装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。记录在4秒钟内拉力大小的变化，并得到如图乙所示的图像。

（1）木块受到的滑动摩擦力的大小和方向分别是____(选填字母)；A．3.3牛、水平向左 B．3.3牛、水平向右C．3.0牛、水平向左 D．3.0牛、水平向右（2）上述实验中，若在3秒钟后，电动机的转速加快使小车运动更快，则弹簧测力计的示数将；(选填“变大”“变小”或“不变”)（3）若长方体木块先随平板小车一起运动，之后开始滑动，则请判断长方体木块在图乙a、b两个时间点中，处于平衡状态的时间点是；（4）若要探究滑动摩擦力的大小和物体对小车压力大小的关系，在现有实验的基础上，应进行的操作是：。21．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上相同的钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码数量看，卡片两边所受的拉力大小；（2）用轻质塑料片作为研究对象的优点是：.（3）当小卡片平衡后，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填“能”或“不能”)保持平衡，由此可得出：要使物体处于平衡状态，物体所受的力须。22．小明同学为模仿伽利略斜面实验“探究阻力对物体运动的影响”（如图甲），让同一辆小车从同一斜面分别滑到铺有毛巾、棉布和未铺任何材料的水平木板上，观察并记录小车水平滑行的距离。（不计空气阻力）（1）在实验过程中，为了使小车刚到达水平面时的速度相等，该同学需要进行的操作是；（2）小明根据图甲实验绘制出小车到达水平面后的速度与时间的大致关系图，并推测绘制出小车在光滑水平面上运动的图像，如图乙所示；其中可表示小车在光滑水平面运动的是（填图中的序号）；（3）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，通过大量的类似实验，推理概括得出了“牛顿第一定律”，这是科学研究的重要方法。下列实验过程中运用了该研究方法的是____。A．通过乒乓球被弹开体现音叉的振动B．在探究平面镜成像的特点时，选用两根相同的蜡烛C．保持受力面积大小不变，研究压力的作用效果与压力大小的关系D．逐渐抽出密封玻璃罩内的空气，通过听内部电铃的声音响度来研究声音传播需要介质23．某同学想要探究汽车向前运动的推动力的施力物体是发动机还是地面。（1）该同学利用玩具汽车设计对比实验：如图甲所示，将玩具汽车用细绳悬吊于空中，闭合开关给电动机通电，玩具汽车不前进；将玩具汽车放置在木板上，闭合开关给电动机通电(如图乙所示)，玩具汽车前进。据此得出玩具汽车向前运动的推动力的施力物体是。（2）该同学继续进行实验：如图丙所示，闭合开关给电动机通电，将玩具汽车放在垫有易滚动的笔管(或轮子)的木板上运动，观察到木板后退。根据实验现象得出玩具汽车向前运动的推动力是，并阐述其理由：。四、综合题24．“东方航天港号”是我国首艘用于火箭发射与回收的多功能船。2024年1月，它成功完成了“引力一号”运载火箭的海上发射任务。已知火箭“引力一号”的起飞质量为4.05×10（1）如图所示，“引力一号”运载火箭向上腾空而起，使火箭腾空而起的动力来自于(选填“周围的空气”或“喷出的燃气”)。火箭在加速上升过程中，其运动状态发生改变，这是因为火箭受到的推力(选填“大于”、“等于”或“小于”)其重力。（2）请计算，在火箭起飞离开船舶后，船舶所受浮力比发射前减少了多少牛?（3）航天技术并非遥不可及，它已深刻影响了我们的生活。下列关于航天技术应用的说法中，正确的是（）A．空间站的太阳能板在为蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器B．飞船与空间站对接时，需要缓慢靠近以防碰撞，这主要是因为速度越小惯性越小C．多级火箭，前面一级火箭的燃料耗尽后，会从火箭上脱落，有利于火箭飞得更高、更远25．阅读以下材料，问答问题。“天问”巡梦之旅2021年5月15日，经历了十个月的太空飞行，我国自主研发的“天问一号”火星探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。2025年5月29日，“天问二号”小行星探测器由长征三号乙Y110运载火箭从西昌卫星发射中心成功发射，其目标是完成对小行星2016HO3进行探测、采样并返回地球。（1）如图1，火星探测器进入环火轨道，在火星引力作用下做环绕火星的运动，在环绕的过程中，火星探测器受力(填“平衡”或“不平衡”)。（2）如图2，长征三号运载火箭搭载“天问二号”起飞的过程中，使火箭加速升空的施力物体是____(填字母)。A．喷管喷出的燃气 B．喷管 C．喷管周围的空气（3）下个阶段，天问二号将围绕小行星2016HO3伴飞(此过程会消耗大量推进剂)，这个过程中，其惯性将(填“增大”、“不变”或“减小”)。（4）当未来的你作为宇航员踏上火星表面，若原本在地球上你最多能举起50kg的物体，那么在火星表面(假设人的举力不变)，你最多能举起质量多少kg的岩石标本(火星上g取4N/kg，请写出计算过程)?26．几十年来，我国在航天领域不断深耕，获得了许多成就与突破。2024年6月2日“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，着陆器释放“玉兔二号”月球车，开启“蟾宫挖宝”，标志着中国在月球探测领域迈出了坚实的步伐。2025年4月，“天都一号”通导技术试验星，成功完成全球首次白天强光干扰条件下的地月空间激光测距技术试验，标志着我国在深空轨道精密测量领域取得技术新突破。请回答下列问题：（1）若在月面看到“嫦娥六号”一直竖直向下喷气，某一段运动轨迹如图乙所示，相同时间内“嫦娥六号”在空中依次经过了1、2、3、4四个位置，其受到向上的推力(填“大于”、“等于”或“小于”)自身的重力。（2）如右图所示，两块平面镜成一定夹角构成角反射器，一束光线射向角反射器，经两次反射就能模拟“天都一号”上的角反射器效果。请画出角反射器中的光路图。（3）“玉兔二号”月球车在地球上测得总重力为1350牛，月球表面重力约为地球的16假设月球车每个轮子与月球表面接触面积为50厘米2

答案解析部分1．【答案】B【知识点】密度及其特性；二力平衡的条件及其应用；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算【解析】【分析】A、根据水平放置时压力等于重力进行分析。

B、根据p=FS进行分析。

C、密度是物质本身的一种特性，和物质的质量、体积无关。

D、压力与支持力是一对相互作用力，大小相等，根据压力变化量确定支持力变化量。

【解答】A、水平放置时，砖块对地面的压力等于其自身重力，截去一般，重力减小，可知压力减小，故A错误；

B、截去一般，压力减为原来的一半，与地面之间的接触面积也减为原来的一半，由p=FS可知，压强大小不变，故B正确；

C、砖的密度是砖的属性，不会因为被截去一半而减小，故C错误；2．【答案】C【知识点】平衡力的辨别【解析】【分析】（1）平衡力判定条件：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，四个条件缺一不可。

（2）相互作用力特点：两个力分别作用在两个不同物体上，和平衡力最核心的区分点是受力物体是否相同。

【解答】A、杂技演员的重力作用在演员身上，手对三脚架的压力作用在三脚架上，受力物体不同，不是平衡力；A不符合题意；

B、脚架的重力、手对三脚架的压力都作用在三脚架上，但两个力方向都竖直向下，不满足方向相反的条件，不是平衡力；B不符合题意；

C、演员的重力、三脚架对演员的支持力都作用在演员身上，大小相等、方向相反、同一直线，满足平衡力全部条件；C符合题意；

D、地面对三脚架的支持力作用在三脚架，演员重力作用在演员，受力物体不同，且支持力大小等于三脚架重力加演员重力，大小不相等，不是平衡力；D不符合题意；

故答案为：C。3．【答案】D【知识点】平衡力的辨别；摩擦力的存在【解析】【分析】AB.摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；

C.平衡力的条件是：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体、同一直线上；

D.平衡状态受到平衡力，包括静止状态或匀速直线运动状态。

【解答】A.行李箱M随水平传送带匀速运动，匀速运动时M和传送带之间没有相对运动、也没有相对运动趋势，因此M不受静摩擦力，摩擦力为零，故A错误；

B.M做匀速直线运动，和传送带间无相对运动的趋势，不受摩擦力；N做圆周运动，运动方向不断改变，需要向心力，此时N受到指向圆心的静摩擦力提供向心力，只有N受摩擦力，故B错误；

C.。M行李箱对传送带的压力，受力物体是传送带；M受到的支持力，受力物体是M，两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故C错误；

D.M做匀速直线运动，处于平衡状态，平衡状态下物体受到的合力为零，即M受平衡力，故D正确。

故选D。4．【答案】D【知识点】摩擦力的存在【解析】【分析】滑动摩擦力方向与物体相对运动的方向相反。

【解答】如图所示，用毛笔书写字时，笔尖在纸面上向左上方滑动，根据“摩擦力方向与相对运动的方向相反”可知，纸对铅笔的摩擦力方向沿左下方。

故选D。5．【答案】D【知识点】牛顿第一定律【解析】【分析】当物体不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，根据牛顿第一定律分析判断。

【解答】排球被竖直向上垫起，先向上做减速运动，到达最高点时速度减为零。如果此时所有的外力都消失，那么根据牛顿第一定律可知，此时排球保持原来的静止状态，即在最高点保持静止。

故选D。6．【答案】C【知识点】平衡状态的判断；平衡力的辨别【解析】【分析】（1）二力平衡的条件：两个力要成为一对平衡力，必须同时满足四个条件：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。

（2）平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在同一物体上，而相互作用力作用在两个不同的物体上，这是区分两者的关键。

【解答】A、图中两个力F1​和F2​不在同一直线上，不满足二力平衡条件，故该选项错误。

B、图中两个力F1​和F2​的大小不相等，不满足二力平衡条件，故该选项错误。

C、图中两个力F1​和F2​作用在同一物体上，大小相等（均为5N），方向相反，且作用在同一直线上，完全满足二力平衡条件，故该选项正确。

D、图中两个力F1​和F2​作用在两个不同的物体上，不是平衡力，故该选项错误。

故答案为：C。7．【答案】C【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；牛顿第一定律；惯性；水火箭模型【解析】【分析】相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、两个物体上。

【解答】A、用力打气，瓶体膨胀起来，即船体的形状发生改变，说明力可以使物体发生形变，故A错误；

B、“水火箭”对水向下的力和水对“水火箭”向上的力是一对相互作用力，大小相等，故B错误；

C、惯性大小与质量有关，质量越大，惯性越大，水火箭向下喷水，水火箭的质量减小，可知惯性将变小，故C正确；

D、“水火箭”喷完水后，仍具有速度，由牛顿第一定律可知，若所受的力全部消失，它将做匀速直线运动，故D错误。

故答案为：C。8．【答案】D【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别；力的测量【解析】【分析】A.测力计上的最大值就是测力计的量程；

BCD.根据相互作用力的条件判断。

【解答】A.根据图片可知，甲的量程为3N，乙的量程为5N，则二者量程不同，故A错误；

BCD.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力，大小相等、方向相反、作用在两个物体和同一直线上，因此为一对相互作用力，故BC错误，D正确。

故选D。9．【答案】D【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素【解析】【分析】物体与地面间的滑动摩擦力与接触面的材料、粗糙程度及物体间的压力有关，在接触面相同的情况下，物体间的压力越大，物体间的滑动摩擦力越大。

【解答】摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变。

表面粗糙程度相同、质量不同甲、乙两图中，

因为mp＜mQ，所以Gp＜GQ，

乙的压力大于甲，则Q的摩擦力大于P，所以F1＜F2，故A错误；

乙、丙比较，表面粗糙程度相同，丙的压力大于乙，则丙的摩擦力大于乙，F3＞F2，故B错误；

丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，故D正确。

故答案为：D。10．【答案】B【知识点】二力平衡的条件及其应用【解析】【分析】对拖把在水平和竖直方向进行受力分析，根据平衡力的知识和力的分解的知识列式计算即可。

【解答】根据题意可知，拖把头在地板上匀速移动时，在竖直方向上，重力和支持力相互平衡；在水平方向上，推力和摩擦力处于平衡，

在竖直方向上有：N=Fcosθ+mg①；

水平方向上有：Fsinθ=f②；

又f=μN③；

①②③联立解得：F=μmg故B正确，A、C、D错误。故选B。11．【答案】C【知识点】力与运动的关系；力与图象的结合；影响摩擦力大小的因素【解析】【分析】在平衡力的作用下物体保持静止或匀速直线运动状态，在非平衡力的作用下物体运动状态发生改变；结合题目和图像，可知物块在0～2s内在区域①做加速运动，拉力F大于摩擦力f1，在2s～3s内在区域②上做匀速运动，拉力F等于摩擦力f2，在区域③做减速运动，拉力F等于0，物体只受摩擦力f3的作用；其中区域①路面的粗糙程度比区域②小。

【解答】AB、物块运动时，在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力的作用；由题目和图像可知：物块在0～2s内在区域①内做加速运动，此时的拉力要大于摩擦力；在2s～3s内在区域②内在做匀速运动，则拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相同；滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力大小不变，且前面分析已经得知物块在区域①路面受到的摩擦力比区域②小，所以区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度小，故AB错误；

C．由乙图可知，物块在区域②做匀速直线运动，根据平衡条件可知F=f2，因为F=2N，所以f2=2N，故C正确；

D．区域③物块没停下来前做减速直线运动，可知合力不为零，故D错误。

故答案为：C。12．【答案】B【知识点】影响摩擦力大小的因素【解析】【分析】根据v-t图象判断出物体运动特征，根据F-t图象知力的大小。

【解答】A、由v-t图象可知，0～2s物体的速度为0，处于静止状态，拉力与摩擦力是一对平衡力；由F-t图象可知，0～2s拉力F=1N，所以t=1s时物体受到的摩擦力为1N，故A错误；B、由v-t图象可知，6～8s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力；由F-t图象知6～8s拉力F'=2N，故滑动摩擦力为2N；2～6s做加速运动，拉力大于摩擦力，拉力为3N，滑动摩擦力仍为2N，故物体受到的合力为F合=F-f=3N-2N=1N故B正确；C、0~4s时间内，物块的速度均小于3m/s，t=4s时，物体移动的距离小于12m，故C错误；D、若8s时撤去F，物块水平方向上只受摩擦力作用，物块将做减速直线运动，故D错误。故答案为：B。13．【答案】（1）13；竖直向上；不变（2）一定没有；一定有【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素【解析】【分析】（1）将A和B看成一个整体，保持静止，说明受力平衡；摩擦力需要相互挤压的物体之间有相对运动或相对运动趋势方能产生，且力的方向与运动方向或趋势相反；滑动摩擦力受正压力和粗糙程度影响，静摩擦力不受影响；

（2）分析外力（外界物体施加的力）时：将A和B看做一个整体进行受力分析，受力平衡；

分析内力（内部物体施加的力）时：将A和B分别进行受力分析，受力平衡；

【解答】（1）将A和B看成整体进行分析，保持静止，受力平衡，f=GA+GB=5N+8N=13N，且整体有向下的运动趋势，所以摩擦力方向竖直向上；

（2）将A和B看成整体进行分析，竖直向上的推力F和总重力相平衡，故A和墙壁间一定没有摩擦力，否则受力不平衡；单独对A进行受力分析，由于A物体同样受力平衡，现受到向下的重力，因此需要一个向上等大的力，只能由A和B之间的摩擦力来提供，因此A和B之间一定有摩擦力；

故答案为：（1）13；竖直向上；（2）一定没有；一定有；14．【答案】（1）惯性（2）减小摩擦力（3）<【知识点】惯性；增大或减小摩擦的方法；流体压强与流速的关系【解析】【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性；

（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，改变接触面，注入润滑油或变滑动为滚动；

（3）流体流速越大的地方压强越小，据此分析冰壶上下方气压大小即可。

【解答】（1）根据牛顿第一定律可知，物体具有保持原有运动状态的性质，称为惯性。投掷壶在B处被推出后，由于惯性会继续保持向前运动，故填：惯性。

（2）冰壶运动中，擦冰的目的是通过摩擦生热使冰面略微融化，形成一层水膜，从而减小冰壶与冰面之间的摩擦力，使其滑行得更远。故填：减小摩擦力。

（3）冰壶旋转时，会带动周围空气运动。如图乙所示，冰壶整体向右运动，则相当于周围的空气都向左运动。此时冰壶逆时针方向旋转，在上方空气流速和冰壶转动方向相同，则相对速度为二者之和；同理，下方空气流速与冰壶转动方向相反，则相对速度为二者之差。则冰壶上方空气流速大于下方，则冰壶上方气压小于下方气压，即p1<p2。

故填：<。15．【答案】（1）0（2）非平衡力【知识点】二力平衡的条件及其应用【解析】【分析】（1）当物体处于平衡力的条件下时物体处于平衡状态；

（2）平衡状态指的是方向和速度大小均不变的运动；

【解答】（1）若摩擦力大于零，在传送带上没有第二个力去平衡这个力，故不存在摩擦力；

（2）行李箱在转弯过程中其运动方向在发生改变；

故答案为：（1）0；

（2）非平衡力。16．【答案】（1）惯性（2）水平向左（3）压缩【知识点】惯性；摩擦力的存在【解析】【分析】（1）惯性是物质的属性，使物体具有保持原来运动状态的能力，但惯性不是力，不能说“受到惯性”、“惯性力”“惯性作用”等，只能说“受到惯性”或“由于惯性”、“具有惯性”等，惯性大小只和质量有关。质量越大，惯性越大。

（2）摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力，据此判断摩擦力的方向。

（3）根据图中伞的结构进行分析，伞关闭后弹簧被压缩，伞打开时，弹簧恢复原状，将伞骨弹开至指定位置。

【解答】（1）当甩动静止的雨伞时，伞上的水滴会脱离雨伞，这是由于雨滴具有惯性。根据牛顿第一定律（惯性定律），静止的物体倾向于保持静止状态，运动的物体倾向于保持匀速直线运动状态。当雨伞突然被甩动时，水滴由于惯性会保持原来的静止状态，从而脱离伞面。

（2）由图可知，伞有向右滑动的趋势，摩擦力方向与相对运动方向相反，可知地面给伞尖的摩擦力方向水平向左。

（3）由图可知，弹簧下端固定，伞收起后，两侧的伞骨向内向下移动，压缩弹簧，可知弹簧将处于压缩状态。17．【答案】（1）运动员在50—70秒内下降的高度（2）等于（3）BC【知识点】二力平衡的条件及其应用；重力及其方向【解析】【分析】（1）根据公式s=vt判断出阴影部分面积表示的含义。

（2）物体受平衡力时做匀速直线运动或者静止。

（3）当空气阻力大于总重力时，物体做减速运动。

【解答】（1）根据图示可知，此时速度v=10m/s，时间t=70s-50s=20s，由公式s=vt可知该阴影部分表示运动员在50-70秒内下降的高度。

（2）由图可知：第30s时，运动员做匀速直线运动，运动员和跳伞设备受到的总重力与阻力是一对平衡力，运动员和跳伞设备的总重力等于阻力。

（3）由图①可知，阻力大于运动员和跳伞设备的总重力，所以此时运动员做减速运动，对应的曲线为BC段。18．【答案】加速；两【知识点】惯性；力与运动的关系【解析】【分析】（1）一切物体都具有惯性，在分析惯性现象时，通常一分为二。物体或物体的一部分受力运动状态发生改变，另一物体或物体的另一部分由于惯性还保持原来的运动状态。

（2）对小球进行受力分析即可解答。

【解答】汽车平稳行驶时，小球和车厢保持相对静止状态；当汽车加速时，绳子的上端随车厢向前运动，而小球由于惯性要保持较慢的速度向前运动，所以小球就向后偏；通过对小球进行受力分析可知，若忽略空气阻力，此时小球共受到绳子对它的拉力和重力两个力的作用。19．【答案】（1）（2）乒乓球下表面所受压力大于上表面所受压力，从而产生浮力，且浮力大于重力（3）验证浮力产生需要液体重力。地面上的液体因受重力难以验证，但太空中液体不受重力，内部无压强差，物体上下表面压力相等，因而无浮力【知识点】牛顿第一定律；重力及其方向；浮力产生的原因；浮力的变化【解析】【分析】（1）牛顿第一定律：在太空中，重力和空气阻力可忽略不计。根据牛顿第一定律，物体在不受外力作用时，将保持匀速直线运动状态。因此，“冰墩墩”被抛出后，会以抛出时的速度做匀速直线运动，运动轨迹为一条直线。

（2）浮力产生的原因：浮力是由液体对物体上下表面的压力差产生的。在地面上，乒乓球浸没在水中时，下表面所处的深度大于上表面，受到的向上压力大于向下的压力，这个压力差即为浮力。当浮力大于乒乓球的重力时，乒乓球就会上浮。

（3）太空实验的优势：太空环境排除了重力的干扰，使得一些在地面上因重力影响而难以直接验证的物理现象可以被清晰地观察到。

【解答】（1）在太空中，“冰墩墩”不受重力和空气阻力，因此其运动轨迹为一条水平直线（与抛出方向一致）。

（2）地面上的乒乓球在撤去吸管后会上浮，原因是：乒乓球下表面所受压力大于上表面所受压力，从而产生浮力，且浮力大于重力。

（3）示例：验证浮力产生需要液体重力。

理由：在地面上，液体因受重力作用，内部存在压强差，从而对物体产生浮力。但在太空中，液体不受重力，内部无压强差，物体上下表面压力相等，因而无浮力，可直接验证该结论。20．【答案】（1）C（2）不变（3）b（4）在木块上增减砝码以改变压力，重复实验比较摩擦力大小(或其他合理操作，如更换不同质量的木块)【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素【解析】【分析】（1）滑动摩擦力的影响因素与受力分析：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与运动速度无关。当物体处于匀速直线运动状态时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。

（2）根据二力平衡的条件及影响滑动摩擦力的两个因素分析；

（3）平衡状态的判断：物体处于静止或匀速直线运动状态时，受力平衡（合力为0），此时拉力与摩擦力大小相等。

（4）根据控制变量法，探究滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度的关系时，要控制压力大小不变，只改变平板小车表面的粗糙程度。

【解答】（1）木块处于静止状态，故受到平衡力的作用，绳子对木块的拉力水平向右，大小为3N，根据二力平衡的条件，故木块受到的滑动摩擦力大小等于绳子的拉力，即大小为3N，方向水平向左，选C；

（2）木块处于静止状态，受到平衡力的作用，即木块受到的滑动摩擦力大小等于绳子的拉力，若在3秒钟后，电动机的转速加快使小车运动更快，因接触面的粗糙程度不变，压力大小不变，故滑动摩擦力不变，即弹簧测力计的示数将不变；

（3）平衡状态是指物体静止或匀速直线运动状态（受力平衡）。图乙中，a点拉力还在变化，木块运动状态改变，未处于平衡状态；b点拉力稳定，木块做匀速直线运动，受力平衡，因此处于平衡状态的时间点是b。

（4）若要探究滑动摩擦力的大小和物体对小车压力大小的关系，根据控制变量法，需要控制接触面的粗糙程度不变，只改变压力大小。因此，在现有实验的基础上，应进行的操作是：在木块上增减砝码以改变压力，重复实验比较摩擦力大小（或其他合理操作，如更换不同质量的木块）。21．【答案】（1）相等（2）防止卡片重力对实验的干扰（3）不能；在同一直线上【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究二力平衡的条件【解析】【分析】（1）二力平衡的大小条件：二力平衡时，两个力的大小需相等，通过钩码数量可直观体现拉力大小的关系。

（2）实验器材的选择：探究二力平衡时，需排除其他力（如物体自身重力）的干扰，轻质材料的重力可忽略不计。

（3）二力平衡的共线条件：二力平衡时，两个力需作用在同一直线上，若力的方向不在同一直线，物体无法保持平衡。

【解答】（1）当卡片平衡时，两边钩码数量相同，说明卡片两边所受的拉力大小相等，这是二力平衡的条件之一。

（2）用轻质塑料片作为研究对象，其自身重力非常小，可防止卡片重力对实验的干扰，使实验更准确地探究两个拉力的平衡条件。

（3）将小卡片转过一个角度后，两个拉力的方向不在同一直线上，松手后小卡片不能保持平衡；由此可得出：要使物体处于平衡状态，物体所受的力须在同一直线上。22．【答案】（1）让小车从斜面同一位置静止释放（2）①（3）D【知识点】牛顿第一定律；力与运动的关系【解析】【分析】（1）控制变量法的应用（探究阻力对物体运动的影响）：在探究阻力对物体运动的影响时，需控制小车刚到达水平面时的速度相等，因此要让小车从同一斜面的同一位置由静止释放，这样小车下滑到水平面时的速度只由斜面高度决定，保证初始速度相同。

（2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。光滑水平面无阻力，小车将保持匀速直线运动，速度大小和方向都不变。

（3）科学研究方法（推理法）：推理法是在实验基础上，通过逻辑推理得出无法直接验证的结论（如牛顿第一定律）；此外还有转换法、控制变量法等。

【解答】（1）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，为保证小车刚到达水平面时的速度相等，需要控制小车的初始下滑条件一致，因此操作是“让小车从斜面同一位置静止释放”，这样小车下滑的高度相同，到达水平面时的速度就相等。

（2）光滑水平面没有阻力，根据牛顿第一定律，小车在光滑水平面上会保持刚到达水平面时的速度做匀速直线运动（速度大小不变）。图乙中①的速度不随时间变化，符合匀速直线运动的特点，因此表示小车在光滑水平面运动的是①。

（3）A、通过乒乓球被弹开体现音叉的振动，运用的是转换法（将音叉的微小振动转换为乒乓球的明显运动），不是推理法，故该选项错误；

B、探究平面镜成像特点时选用两根相同的蜡烛，运用的是等效替代法（用未点燃的蜡烛替代像），不是推理法，故该选项错误；

C、保持受力面积不变研究压力作用效果与压力的关系，运用的是控制变量法，不是推理法，故该选项错误；

D、逐渐抽出玻璃罩内的空气，通过铃声变化推理“真空不能传声”，是在实验基础上通过推理得出结论，与牛顿第一定律的研究方法（推理法）一致，故该选项正确。

故答案为：D。23．【答案】（1）木板（2）木板对玩具汽车的摩擦力；物体间力的作用是相互的，则木板对车的摩擦力是向前的【知识点】力的概念；力的作用是相互的；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的。相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上；

（2）开动电动机，电动车有向前运动的趋势，木板给汽车向前的摩擦力，理由是物体间力的作用是相互的。

【解答】（1）如图甲所示，将玩具汽车用细绳悬吊于空中，闭合开关给电动机通电，玩具汽车不前进，原因是没有施力物体。如图乙所示，玩具汽车的发动机驱动车轮转动，由于车轮和木板间有摩擦，车轮会给木板一个向后的摩擦力，而力的作用是相互的，木板给车轮一个向前的摩擦力，使玩具汽车前进。可见，使玩具汽车向前运动的推动力的施力物体是木板，玩具汽车的牵引力就是这样产生的；（2）该同学继续进行实验：如图丙所示，闭合开关给电动机通电，将玩具汽车放在垫有易滚动的笔管(或轮子)的木板上运动，观察到木板后退。根据实验现象得出玩具汽车向前运动的推动力是木板对玩具汽车的摩擦力，并阐述其理由：物体间力的作用是相互的，则木板对车的摩擦力是向前的；24．【答案】（1）喷出的燃气；大于（2）因为漂浮所以F答：船舶所受浮力比发射前减少了4.05×106N（3）A；C【知识点】惯性；浮力大小的计算；认识技术与工程【解析】【分析】（1）力的相互性与运动状态：火箭升空的动力来自于喷出的燃气，这是力的作用是相互的原理。火箭加速上升时，运动状态改变，说明合力向上，因此受到的推力大于其重力。

（2）漂浮条件与浮力变化：船舶始终漂浮在水面上，所受浮力等于总重力。火箭起飞离开船舶后，船舶的总重力减少了火箭的重力，因此浮力的减少量等于火箭的重力。

（3）物理知识在航天中的应用：

太阳能板为蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，相当于用电器。

惯性大小只与质量有关，与速度无关。飞船对接缓慢靠近