2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元古诗文默写测试题库试卷

2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元古诗文默写测试题库试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《江南春》的作者是唐代诗人，下列哪项表述最为准确？A.白居易，字乐天，号香山居士，其代表作有《长恨歌》《琵琶行》等B.杜牧，字牧之，号樊川居士，其代表作有《泊秦淮》《山行》等C.王维，字摩诘，号辋川居士，其代表作有《山居秋暝》《使至塞上》等D.李白，字太白，号青莲居士，其代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等【答案】B【解析】《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，全诗内容为“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”选项A白居易的代表作是《长恨歌》《琵琶行》，选项C王维的代表作是《山居秋暝》《使至塞上》，选项D李白的代表作是《静夜思》《望庐山瀑布》，均与题干要求不符。杜牧的《江南春》通过描绘江南春景，表达了诗人对历史兴衰的感慨，是小学阶段重点学习的古诗之一。2.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《石灰吟》的作者是明代诗人，下列哪项对其生平及创作风格的描述最为恰当？A.于谦，字廷益，号节庵，其诗风豪放雄健，代表作有《无题》《登高》等B.文天祥，字宋瑞，号文山，其诗风悲壮沉郁，代表作有《过零丁洋》《正气歌》等C.梁启超，字卓如，号任公，其诗风清新自然，代表作有《少年中国说》《饮冰室诗话》等D.于谦，字廷益，号节庵，其诗风刚健有力，代表作有《石灰吟》《入京》等【答案】D【解析】《石灰吟》是明代诗人于谦创作的一首托物言志诗，全诗内容为“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”于谦的诗歌以刚健有力著称，通过咏石灰表达了自己清白高洁的志向。选项A于谦的代表作是《石灰吟》《入京》，选项B文天祥的代表作是《过零丁洋》《正气歌》，选项C梁启超的代表作是《少年中国说》《饮冰室诗话》，均与题干要求不符。3.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《闻官军收河南河北》的作者是唐代诗人，下列哪项对其创作背景的描述最为准确？A.唐玄宗天宝十五载，安史之乱爆发，诗人杜甫在长安目睹战乱，创作了这首诗B.唐肃宗上元三年，安史之乱平定，诗人杜甫在成都听到官军收复河南河北的消息，创作了这首诗C.唐太宗贞观年间，国家太平盛世，诗人李白在洛阳创作了这首诗D.唐高宗永徽年间，吐蕃入侵，诗人白居易在长安创作了这首诗【答案】B【解析】《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫创作的一首七言律诗，全诗内容为“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这首诗创作于唐代宗广德元年（763年），当时杜甫在成都，听到官军收复河南河北的消息后，抒发了无比喜悦的心情。选项A唐玄宗天宝十五载是安史之乱爆发的年份，但杜甫当时在长安被俘，不符合创作背景；选项C唐太宗贞观年间是盛世，与诗中战乱背景不符；选项D唐高宗永徽年间吐蕃入侵，与诗中官军收复河南河北的内容不符。4.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《题西林壁》的作者是北宋诗人，下列哪项对其诗歌主旨的概括最为恰当？A.通过描写庐山景色，表达了诗人对自然美景的赞美之情B.通过描写庐山不同角度的景色，揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理C.通过描写庐山云雾缭绕，表达了诗人对隐居生活的向往之情D.通过描写庐山瀑布飞流直下，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情【答案】B【解析】《题西林壁》是北宋诗人苏轼创作的一首七言绝句，全诗内容为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗通过描写庐山从不同角度看到的景色，揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理。选项A虽然诗中描写了庐山景色，但主旨并非单纯赞美自然美景；选项C诗中并未表达隐居生活的向往；选项D诗中描写的是庐山整体景色，而非瀑布。5.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《泊船瓜洲》的作者是明代诗人，下列哪项对其诗歌情感的描述最为准确？A.通过描写瓜洲渡口的景色，表达了诗人对江南春景的喜爱之情B.通过描写诗人思乡之情，表达了诗人对故乡的深切怀念C.通过描写诗人旅途中的所见所闻，表达了诗人对旅途的感慨之情D.通过描写瓜洲渡口的商贩，表达了诗人对市井生活的热爱之情【答案】B【解析】《泊船瓜洲》是明代诗人王安石创作的一首七言绝句，全诗内容为“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这首诗通过描写诗人乘船停泊在瓜洲渡口，看到春风吹绿江南岸的景色，表达了诗人对故乡的深切怀念。选项A诗中虽然描写了江南春景，但主旨并非单纯赞美景色；选项C诗中并未表达旅途的感慨；选项D诗中并未描写市井生活。6.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《春日》的作者是南宋诗人，下列哪项对其诗歌内容的概括最为恰当？A.通过描写春天的花草树木，表达了诗人对春天美景的喜爱之情B.通过描写诗人游春的见闻，表达了诗人对春游的愉悦心情C.通过描写诗人对春天的感悟，表达了诗人对生命哲理的思考D.通过描写诗人对春天的期盼，表达了诗人对未来的美好憧憬【答案】B【解析】《春日》是南宋诗人朱熹创作的一首七言绝句，全诗内容为“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这首诗通过描写诗人春日出游的见闻，表达了诗人对春游的愉悦心情。选项A诗中虽然描写了春天的花草树木，但主旨并非单纯赞美景色；选项C诗中并未表达生命哲理；选项D诗中并未表达对未来的期盼。7.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《小池》的作者是南宋诗人，下列哪项对其诗歌意境的描述最为准确？A.通过描写小池中的荷叶、荷花，表达了诗人对自然景色的赞美之情B.通过描写小池中的蜻蜓、小荷，表达了诗人对童年生活的怀念之情C.通过描写小池中的动静结合，表达了诗人对生活哲理的思考D.通过描写小池中的夏日景色，表达了诗人对夏日炎热的感受【答案】A【解析】《小池》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句，全诗内容为“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首诗通过描写小池中的荷叶、荷花、蜻蜓等景物，表达了诗人对自然景色的赞美之情。选项B诗中并未表达对童年生活的怀念；选项C诗中虽然动静结合，但主旨并非单纯表达生活哲理；选项D诗中虽然描写了夏日景色，但并未表达对夏日炎热的感受。8.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《四时田园杂兴》的作者是南宋诗人，下列哪项对其诗歌内容的描述最为准确？A.通过描写田园四季的景色，表达了诗人对田园生活的喜爱之情B.通过描写农民的辛勤劳动，表达了诗人对农民的同情之情C.通过描写田园的宁静景象，表达了诗人对隐居生活的向往之情D.通过描写田园的丰收景象，表达了诗人对丰收的喜悦之情【答案】A【解析】《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大创作的一组诗，其中《夏日田园杂兴》写道：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这首诗通过描写田园四季的景色，表达了诗人对田园生活的喜爱之情。选项B诗中虽然描写了农民的劳动，但主旨并非单纯表达同情；选项C诗中虽然描写了田园的宁静景象，但主旨并非单纯表达隐居生活的向往；选项D诗中虽然描写了田园的丰收景象，但主旨并非单纯表达丰收的喜悦。9.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《过故人庄》的作者是唐代诗人，下列哪项对其诗歌内容的描述最为准确？A.通过描写诗人与故人重逢的情景，表达了诗人对友情的珍视之情B.通过描写诗人游历各地的见闻，表达了诗人对旅行的感慨之情C.通过描写诗人对乡村生活的向往，表达了诗人对田园生活的喜爱之情D.通过描写诗人对故人的思念，表达了诗人对故人的怀念之情【答案】A【解析】《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，全诗内容为“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”这首诗通过描写诗人与故人重逢的情景，表达了诗人对友情的珍视之情。选项B诗中并未表达对旅行的感慨；选项C诗中虽然描写了乡村生活，但主旨并非单纯表达对田园生活的喜爱；选项D诗中虽然描写了诗人对故人的思念，但主旨并非单纯表达对故人的怀念。10.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《送元二使安西》的作者是唐代诗人，下列哪项对其诗歌情感的描述最为准确？A.通过描写渭城朝雨浥轻尘，表达了诗人对友人的惜别之情B.通过描写西出阳关无故人，表达了诗人对友人的担忧之情C.通过描写劝君更尽一杯酒，表达了诗人对友人的祝福之情D.通过描写劝君西出阳关，表达了诗人对友人的期盼之情【答案】C【解析】《送元二使安西》是唐代诗人王维创作的一首七言绝句，全诗内容为“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首诗通过描写诗人劝友人多饮一杯酒，表达了诗人对友人的惜别之情。选项A诗中虽然描写了渭城朝雨浥轻尘，但主旨并非单纯表达惜别之情；选项B诗中虽然描写了西出阳关无故人，但主旨并非单纯表达担忧之情；选项D诗中虽然描写了劝君西出阳关，但主旨并非单纯表达期盼之情。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《江南春》的作者是____代诗人____，全诗内容为“____，____。____，____。”【答案】唐杜牧千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中【解析】《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，全诗内容为“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗通过描绘江南春景，表达了诗人对历史兴衰的感慨。2.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《石灰吟》的作者是____代诗人____，全诗内容为“____，____。____，____。”【答案】明于谦千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕要留清白在人间【解析】《石灰吟》是明代诗人于谦创作的一首托物言志诗，全诗内容为“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这首诗通过咏石灰表达了自己清白高洁的志向。3.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《闻官军收河南河北》的作者是____代诗人____，全诗内容为“____，____。____，____。____，____。____，____。”【答案】唐杜甫剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳【解析】《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫创作的一首七言律诗，全诗内容为“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这首诗创作于唐代宗广德元年（763年），表达了诗人听到官军收复河南河北的消息后的喜悦之情。4.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《题西林壁》的作者是____代诗人____，全诗内容为“____，____。____，____。”【答案】宋苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中【解析】《题西林壁》是北宋诗人苏轼创作的一首七言绝句，全诗内容为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗通过描写庐山不同角度的景色，揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理。5.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《泊船瓜洲》的作者是____代诗人____，全诗内容为“____，____。____，____。____，____。”【答案】明王安石京口瓜洲一水间钟山只隔数重山春风又绿江南岸明月何时照我还【解析】《泊船瓜洲》是明代诗人王安石创作的一首七言绝句，全诗内容为“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这首诗通过描写诗人乘船停泊在瓜洲渡口，看到春风吹绿江南岸的景色，表达了诗人对故乡的深切怀念。6.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《春日》的作者是____代诗人____，全诗内容为“____，____。____，____。____，____。”【答案】宋朱熹胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春【解析】《春日》是南宋诗人朱熹创作的一首七言绝句，全诗内容为“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这首诗通过描写诗人春日出游的见闻，表达了诗人对春游的愉悦心情。7.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《小池》的作者是____代诗人____，全诗内容为“____，____。____，____。”【答案】宋杨万里小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头【解析】《小池》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句，全诗内容为“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首诗通过描写小池中的荷叶、荷花、蜻蜓等景物，表达了诗人对自然景色的赞美之情。8.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《四时田园杂兴》的作者是____代诗人____，其中《夏日田园杂兴》写道：“____，____。____，____。____，____。”【答案】宋范成大梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞【解析】《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大创作的一组诗，其中《夏日田园杂兴》写道：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这首诗通过描写田园四季的景色，表达了诗人对田园生活的喜爱之情。9.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《过故人庄》的作者是____代诗人____，全诗内容为“____，____。____，____。____，____。____，____。____，____。”【答案】唐孟浩然故人具鸡黍邀我至田家绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花【解析】《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，全诗内容为“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”这首诗通过描写诗人与故人重逢的情景，表达了诗人对友情的珍视之情。10.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《送元二使安西》的作者是____代诗人____，全诗内容为“____，____。____，____。____，____。”【答案】唐王维渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒西出阳关无故人【解析】《送元二使安西》是唐代诗人王维创作的一首七言绝句，全诗内容为“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首诗通过描写诗人劝友人多饮一杯酒，表达了诗人对友人的惜别之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《江南春》的作者是唐代诗人杜牧，全诗内容为“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。”（×）【解析】《江南春》的作者是唐代诗人杜牧，全诗内容为“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”题干中的诗句“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住”出自唐代诗人李白的《早发白帝城》，与《江南春》无关。2.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《石灰吟》的作者是明代诗人于谦，全诗内容为“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”（×）【解析】《石灰吟》的作者是明代诗人于谦，全诗内容为“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”题干中的诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人柳宗元的《江雪》，与《石灰吟》无关。3.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《闻官军收河南河北》的作者是唐代诗人杜甫，全诗内容为“国破山河在，城春草木深。”（×）【解析】《闻官军收河南河北》的作者是唐代诗人杜甫，全诗内容为“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”题干中的诗句“国破山河在，城春草木深”出自唐代诗人杜甫的《春望》，与《闻官军收河南河北》无关。4.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《题西林壁》的作者是北宋诗人苏轼，全诗内容为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”（√）【解析】《题西林壁》的作者是北宋诗人苏轼，全诗内容为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”题干中的诗句出自《题西林壁》，与题干描述一致。5.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《泊船瓜洲》的作者是明代诗人王安石，全诗内容为“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”（√）【解析】《泊船瓜洲》的作者是明代诗人王安石，全诗内容为“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”题干中的诗句出自《泊船瓜洲》，与题干描述一致。6.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《春日》的作者是南宋诗人朱熹，全诗内容为“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”（√）【解析】《春日》的作者是南宋诗人朱熹，全诗内容为“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”题干中的诗句出自《春日》，与题干描述一致。7.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《小池》的作者是南宋诗人杨万里，全诗内容为“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”（√）【解析】《小池》的作者是南宋诗人杨万里，全诗内容为“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”题干中的诗句出自《小池》，与题干描述一致。8.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《四时田园杂兴》的作者是南宋诗人范成大，其中《夏日田园杂兴》写道：“梅子金黄杏子肥。”（√）【解析】《四时田园杂兴》的作者是南宋诗人范成大，其中《夏日田园杂兴》写道：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”题干中的诗句出自《夏日田园杂兴》，与题干描述一致。9.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《过故人庄》的作者是唐代诗人孟浩然，全诗内容为“故人具鸡黍，邀我至田家。”（√）【解析】《过故人庄》的作者是唐代诗人孟浩然，全诗内容为“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”题干中的诗句出自《过故人庄》，与题干描述一致。10.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《送元二使安西》的作者是唐代诗人王维，全诗内容为“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”（√）【解析】《送元二使安西》的作者是唐代诗人王维，全诗内容为“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”题干中的诗句出自《送元二使安西》，与题干描述一致。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《江南春》表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【参考答案】《江南春》通过描绘江南春景，表达了诗人对历史兴衰的感慨。诗中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了江南春天的美丽景色，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”则表达了诗人对历史遗迹的感慨。诗人通过描绘江南春景，表达了对历史兴衰的深刻思考。【解析】《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，全诗内容为“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗通过描绘江南春景，表达了诗人对历史兴衰的感慨。诗中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了江南春天的美丽景色，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”则表达了诗人对历史遗迹的感慨。诗人通过描绘江南春景，表达了对历史兴衰的深刻思考。2.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《石灰吟》表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【参考答案】《石灰吟》通过咏石灰表达了自己清白高洁的志向。诗中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描绘了石灰的来之不易，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”则表达了诗人对清白高洁的追求。诗人通过咏石灰，表达了自己清白高洁的志向。【解析】《石灰吟》是明代诗人于谦创作的一首托物言志诗，全诗内容为“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这首诗通过咏石灰表达了自己清白高洁的志向。诗中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描绘了石灰的来之不易，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”则表达了诗人对清白高洁的追求。诗人通过咏石灰，表达了自己清白高洁的志向。3.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《闻官军收河南河北》表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【参考答案】《闻官军收河南河北》表达了诗人听到官军收复河南河北的消息后的喜悦之情。诗中“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达了诗人听到消息时的激动，“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”则表达了诗人对故乡的深切怀念。诗人通过描写自己的心情变化，表达了对故乡的深切怀念和对国家复兴的喜悦之情。【解析】《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫创作的一首七言律诗，全诗内容为“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这首诗表达了诗人听到官军收复河南河北的消息后的喜悦之情。诗中“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达了诗人听到消息时的激动，“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”则表达了诗人对故乡的深切怀念。诗人通过描写自己的心情变化，表达了对故乡的深切怀念和对国家复兴的喜悦之情。4.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《题西林壁》表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【参考答案】《题西林壁》通过描写庐山不同角度的景色，揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理。诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了庐山不同角度的景色，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”则表达了诗人对这一哲理的思考。诗人通过描写庐山，表达了对这一哲理的深刻理解。【解析】《题西林壁》是北宋诗人苏轼创作的一首七言绝句，全诗内容为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗通过描写庐山不同角度的景色，揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理。诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了庐山不同角度的景色，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”则表达了诗人对这一哲理的思考。诗人通过描写庐山，表达了对这一哲理的深刻理解。5.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《泊船瓜洲》表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【参考答案】《泊船瓜洲》表达了诗人对故乡的深切怀念。诗中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描绘了诗人乘船停泊在瓜洲渡口的情景，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”则表达了诗人对故乡的深切怀念。诗人通过描写江南春景，表达了对故乡的深切怀念。【解析】《泊船瓜洲》是明代诗人王安石创作的一首七言绝句，全诗内容为“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这首诗表达了诗人对故乡的深切怀念。诗中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描绘了诗人乘船停泊在瓜洲渡口的情景，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”则表达了诗人对故乡的深切怀念。诗人通过描写江南春景，表达了对故乡的深切怀念。6.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《春日》表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【参考答案】《春日》表达了诗人对春天美景的喜爱之情。诗中“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”描绘了诗人春日出游的见闻，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”则表达了诗人对春天美景的喜爱。诗人通过描写春日出游的见闻，表达了对春天美景的喜爱之情。【解析】《春日》是南宋诗人朱熹创作的一首七言绝句，全诗内容为“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这首诗表达了诗人对春天美景的喜爱之情。诗中“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”描绘了诗人春日出游的见闻，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”则表达了诗人对春天美景的喜爱。诗人通过描写春日出游的见闻，表达了对春天美景的喜爱之情。7.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《小池》表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【参考答案】《小池》表达了诗人对自然景色的赞美之情。诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘了小池中的荷叶、荷花、蜻蜓等景物，表达了诗人对自然景色的赞美。诗人通过描写小池中的景物，表达了对自然景色的赞美之情。【解析】《小池》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句，全诗内容为“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首诗表达了诗人对自然景色的赞美之情。诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘了小池中的荷叶、荷花、蜻蜓等景物，表达了诗人对自然景色的赞美。诗人通过描写小池中的景物，表达了对自然景色的赞美之情。8.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《四时田园杂兴》表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【参考答案】《四时田园杂兴》表达了诗人对田园生活的喜爱之情。诗中《夏日田园杂兴》写道：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”描绘了田园的景色，表达了诗人对田园生活的喜爱。诗人通过描写田园的景色，表达了对田园生活的喜爱之情。【解析】《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大创作的一组诗，其中《夏日田园杂兴》写道：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这首诗表达了诗人对田园生活的喜爱之情。诗中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”描绘了田园的景色，表达了诗人对田园生活的喜爱。诗人通过描写田园的景色，表达了对田园生活的喜爱之情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《江南春》描绘了怎样的江南春景？请结合诗句简要分析。【案例背景】小明同学在学习《江南春》时，对诗中描绘的江南春景不太理解，请你结合诗句帮助他理解。【参考答案】《江南春》通过描绘江南春景，表达了诗人对历史兴衰的感慨。诗中“千里莺啼绿映红”描绘了江南春天的美丽景色，莺啼声声，绿树红花相映成趣，“水村山郭酒旗风”则描绘了江南水乡的繁荣景象，水村山郭处处酒旗飘扬，一派生机勃勃的景象。诗人通过描绘江南春景，表达了对历史兴衰的深刻思考。【解析】《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，全诗内容为“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗通过描绘江南春景，表达了诗人对历史兴衰的感慨。诗中“千里莺啼绿映红”描绘了江南春天的美丽景色，莺啼声声，绿树红花相映成趣，“水村山郭酒旗风”则描绘了江南水乡的繁荣景象，水村山郭处处酒旗飘扬，一派生机勃勃的景象。诗人通过描绘江南春景，表达了对历史兴衰的深刻思考。2.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《石灰吟》表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。【案例背景】小红同学在学习《石灰吟》时，对诗中表达的思想感情不太理解，请你结合诗句帮助她理解。【参考答案】《石灰吟》通过咏石灰表达了自己清白高洁的志向。诗中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描绘了石灰的来之不易，需要经过千锤万凿和烈火焚烧才能得到，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”则表达了诗人对清白高洁的追求。诗人通过咏石灰，表达了自己清白高洁的志向。【解析】《石灰吟》是明代诗人于谦创作的一首托物言志诗，全诗内容为“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这首诗通过咏石灰表达了自己清白高洁的志向。诗中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描绘了石灰的来之不易，需要经过千锤万凿和烈火焚烧才能得到，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”则表达了诗人对清白高洁的追求。诗人通过咏石灰，表达了自己清白高洁的志向。3.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《闻官军收河南河北》表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。【案例背景】小刚同学在学习《闻官军收河南河北》时，对诗中表达的思想感情不太理解，请你结合诗句帮助他理解。【参考答案】《闻官军收河南河北》表达了诗人听到官军收复河南河北的消息后的喜悦之情。诗中“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达了诗人听到消息时的激动，“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”则表达了诗人对故乡的深切怀念。诗人通过描写自己的心情变化，表达了对故乡的深切怀念和对国家复兴的喜悦之情。【解析】《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫创作的一首七言律诗，全诗内容为“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这首诗表达了诗人听到官军收复河南河北的消息后的喜悦之情。诗中“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达了诗人听到消息时的激动，“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”则表达了诗人对故乡的深切怀念。诗人通过描写自己的心情变化，表达了对故乡的深切怀念和对国家复兴的喜悦之情。4.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《题西林壁》表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。【案例背景】小丽同学在学习《题西林壁》时，对诗中表达的思想感情不太理解，请你结合诗句帮助她理解。【参考答案】《题西林壁》通过描写庐山不同角度的景色，揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理。诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了庐山不同角度的景色，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”则表达了诗人对这一哲理的思考。诗人通过描写庐山，表达了对这一哲理的深刻理解。【解析】《题西林壁》是北宋诗人苏轼创作的一首七言绝句，全诗内容为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗通过描写庐山不同角度的景色，揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理。诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了庐山不同角度的景色，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”则表达了诗人对这一哲理的思考。诗人通过描写庐山，表达了对这一哲理的深刻理解。5.《2026年辽宁省苏教版六年级语文下册第6单元》中，古诗《泊船瓜洲》表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。【案例背景】小强同学在学习《泊船瓜洲》时，对诗中表达的思想感情不太理解，请你结合诗句帮助他理解。【参考答案】《泊船瓜洲》表达了诗人对故乡的深切怀念。诗中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描绘了诗人乘船停泊在瓜洲渡口的情景，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”则表达了诗人对故