2024年下半年中学教师资格考试《综合素质》真题和答案

2024年下半年中学教师资格考试《综合素质》真题和答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某中学要求每个教研组都要开设“名师示范课”，组织青年教师跟岗听课，要求青年教师在听课之后结合自身教学情况撰写反思日志，不断优化教学过程。这说明该学校注重A.教师的专业发展B.学校的硬件建设C.校园文化的传播D.管理制度的更新答案：A解析：该学校通过名师示范、跟岗听课、教学反思等方式帮助青年教师提升教学能力，促进教师整体专业水平发展，体现了学校注重教师专业发展。2.张老师在讲解生物课《生态系统》一课时，让学生分组观察校园里的花坛、池塘，自己总结不同生物之间的关系，张老师的做法体现了教师角色是A.课程的建设者和开发者B.学生学习的引导者和促进者C.教育教学的研究者D.社区型开放的教师答案：B解析：新课程改革背景下，教师观要求教师成为学生学习的引导者和促进者，引导学生主动探究知识，而不是直接灌输结论。材料中张老师引导学生自主观察总结知识，体现了引导者和促进者的角色。3.初一班主任李老师，针对班上不同学习基础、不同性格特点的学生，设计了不同的育人目标和培养方案，力争让每个学生都能得到适合的发展，李老师遵循的教育观是A.教学要重视结论更甚于过程B.教育要促进学生全面发展C.教育要面向全体学生，因材施教D.教育要提高国民素质答案：C解析：因材施教是指教师根据学生的个体差异，开展针对性的教育，促进每个学生发展。材料中李老师针对不同特点的学生设计不同方案，让每个学生获得适合的发展，符合面向全体、因材施教的教育观要求。4.物理老师王老师在讲力学实验的时候，没有只按教材步骤演示，而是鼓励学生大胆猜想，自己设计实验步骤验证猜想，课堂上很多学生提出了偏离教材的实验思路，王老师都和学生一起探讨验证，王老师的做法体现了A.教学评价重结果轻过程B.教学聚焦学科知识传授C.教学创新，尊重学生主体性D.片面追求学生考试成绩答案：C解析：王老师不拘泥于教材内容，鼓励学生自主创新、自主探究，尊重学生在学习中的主体地位，体现了教学创新，尊重学生主体性的理念。5.依据《中华人民共和国教育法》，下列不属于我国基本教育制度的是A.义务教育制度B.教育券制度C.职业教育制度D.成人教育制度答案：B解析：《中华人民共和国教育法》规定，我国实行九年义务教育制度、职业教育制度和成人教育制度，教育券制度不属于我国法定的基本教育制度。6.某中学为了提升本校的中考升学率，将初三年级成绩排名后10%的学生提前分流，安排去职业学校提前就读，不允许这部分学生参加中考，该学校的做法A.合法，有利于提升学校办学质量B.合法，有利于学生找到适合的发展方向C.不合法，侵犯了学生的受教育权D.不合法，侵犯了学生的名誉权答案：C解析：受教育权是公民的基本权利，适龄学生享有参加中考等学业考试的权利，学校禁止成绩靠后的学生参加中考，侵犯了学生的受教育权，做法违法。7.教师张某在课堂上，多次对违反课堂纪律的学生进行辱骂，甚至说学生“一辈子都不会有出息”，造成恶劣影响，依据《中华人民共和国教师法》，当地教育行政部门可以对张某做出的处理是A.给予行政拘留B.给予行政处罚C.给予行政处分或者解聘D.责令退还学费，赔偿损失答案：C解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。张某辱骂学生，影响恶劣，可给予行政处分或解聘。8.15岁的中学生林某因为和同学发生口角，将同学打成重伤，需要赔偿巨额医疗费，关于赔偿责任的承担，下列说法正确的是A.林某本人承担全部赔偿责任B.林某的监护人承担赔偿责任C.林某所在学校承担全部赔偿责任D.林某和学校平均承担赔偿责任答案：B解析：《民法典》规定，限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。15岁的林某属于限制民事行为能力人，因此赔偿责任由其监护人承担，题目未提及学校存在管理过错，因此学校不承担责任。9.依据《中华人民共和国义务教育法》，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以A.开除学籍B.劳动教养C.批评教育，不得开除D.强制留校察看答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。10.某中学教师李某因为家里装修需要资金，诱导自己班里多名学生家长给他借钱，长时间不归还，引发家长集体投诉，李某的行为违反了下列哪项教师职业行为准则A.自觉爱国守法B.秉持公平诚信C.坚守廉洁自律D.关心爱护学生答案：C解析：新时代教师职业行为十项准则规定，教师要坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教，不得索要、收受学生及家长财物。李某诱导家长借钱不还，违反了坚守廉洁自律的要求。11.中学生王某上课期间偷偷溜出学校，去网吧打游戏，在过马路的时候被电动车撞伤，导致腿部骨折，对于王某所受伤害，下列说法正确的是A.学校存在过错，承担全部责任B.学校管理存在过错，承担相应责任C.学校没有过错，不承担责任D.学校没有过错，但应当承担赔偿责任答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》规定，对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的，学校应当承担相应的责任。王某上课期间私自离校，学校未及时发现管理，存在管理过错，应当承担相应责任。12.根据我国宪法规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯，下列选项中，不属于侵犯公民人身自由的是A.公安机关依法对犯罪嫌疑人实施逮捕B.超市保安怀疑顾客偷东西，将顾客拘禁搜身C.班主任怀疑学生偷了同学的手表，把学生锁在办公室半天D.讨债人员将欠债人扣留要求还债答案：A解析：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。公安机关依法对犯罪嫌疑人实施逮捕属于合法执法行为，不属于侵犯公民人身自由。13.我国古代造船技术、航海技术非常发达，我国就已经把指南针用于航海活动始于A.唐朝B.北宋C.明朝D.清朝答案：B解析：北宋时期，我国航海技术发展，已经将指南针用于航海活动，为远洋航行提供了条件。14.被称为“现代遗传学之父”的科学家是A.孟德尔B.摩尔根C.达尔文D.沃森答案：A解析：奥地利生物学家孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传定律，被称为现代遗传学之父。15.下列作品中，哪一部不是雨果的作品A.《巴黎圣母院》B.《悲惨世界》C.《九三年》D.《红与黑》答案：D解析：《红与黑》是法国作家司汤达的代表作，其余三部均为雨果的作品。16.我国现存最早的编年体史书是A.《尚书》B.《春秋》C.《史记》D.《汉书》答案：B解析：《春秋》是我国现存最早的编年体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史，《尚书》是我国最早的历史文献汇编。17.被称为“画圣”的唐代画家是A.阎立本B.吴道子C.张萱D.周昉答案：B解析：唐代画家吴道子擅长佛道人物画，创作风格洒脱奔放，被后世尊称为“画圣”。18.现代奥运会的创始人是A.顾拜旦B.萨马兰奇C.罗格D.巴赫答案：A解析：顾拜旦是法国著名教育家，现代奥林匹克运动的创始人，被称为“现代奥林匹克之父”。19.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自哪篇作品A.《岳阳楼记》B.《醉翁亭记》C.《滕王阁序》D.《阿房宫赋》答案：A解析：该名句出自北宋文学家范仲淹的《岳阳楼记》。20.地球围绕太阳公转的轨道平面被称为A.赤道平面B.黄道平面C.白道平面D.银道平面答案：B解析：地球绕太阳公转的轨道平面称为黄道平面，月球绕地球公转的轨道平面称为白道平面。21.中东地区石油储量和产量均居全球首位，中东的石油资源主要分布在A.红海沿岸B.地中海沿岸C.波斯湾及其沿岸D.里海沿岸答案：C解析：中东石油资源主要集中分布在波斯湾及其沿岸地区，该地区是全球最重要的石油产区。22.成语“揭竿而起”出自中国古代哪一次农民起义A.陈胜吴广起义B.黄巾起义C.赤眉起义D.李自成起义答案：A解析：贾谊《过秦论》记载陈胜吴广起义“斩木为兵，揭竿为旗”，因此“揭竿而起”出自陈胜吴广起义。23.提出“罢黜百家，独尊儒术”的汉代思想家是A.董仲舒B.陆贾C.贾谊D.晁错答案：A解析：汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，确立了儒家思想的正统地位。24.被称为“交响乐之父”的作曲家是A.莫扎特B.海顿C.贝多芬D.巴赫答案：B解析：奥地利作曲家海顿对交响乐的发展做出了卓越贡献，被后世称为“交响乐之父”。25.在Word2010及以前版本的文档中，如果要把某一页的内容分成两栏排版，需要用到的菜单项是A.插入B.格式C.编辑D.视图答案：B解析：在Word旧版本中，分栏功能位于格式菜单项下。26.在Excel中，函数SUM(10,MIN(5,2),3)的值是A.15B.18C.20D.10答案：A解析：该函数先计算内层MIN(5,2)，得到结果为2，再计算SUM函数即10+2+3=15，因此结果为15。27.下列选项中，和“画家——书法家”逻辑关系一致的是A.电灯——台灯B.经理——秘书C.军人——军官D.医生——教授答案：D解析：“画家”和“书法家”是交叉关系，即有的画家是书法家，有的画家不是书法家，反之亦然。选项中只有“医生”和“教授”是交叉关系，因此选D。28.找规律填数字：2，3，5，8，13，（）A.17B.20C.21D.24答案：C解析：该数列的规律为，从第三项开始，每一项等于前两项之和，因此空缺项为8+13=21，选C。29.某校四位老师角逐校级教学能手称号，只有一人获得称号，四位老师对话如下：甲：我没有获得；乙：丙获得了；丙：丁获得了；丁：我没有获得。四人中只有一人说真话，那么获得称号的是A.甲B.乙C.丙D.丁答案：A解析：丙和丁的说法相互矛盾，必然一真一假，因为四人只有一人说真话，因此甲和乙的说法都是假话，甲说“我没有获得”是假话，因此获得称号的是甲。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：陈老师是刚入职的初中语文老师，为了提升教学质量，他做了很多尝试。为了让每个学生都参与到课堂中来，陈老师设计了分层提问环节，基础较薄弱的学生回答基础的认读问题，中等学生回答赏析问题，优秀学生回答探究拓展问题，每个学生都有机会展示自己，获得成就感。上完课后，陈老师总会找不同的学生聊天，询问学生对本节课的感受，哪些地方听不懂，哪些环节设计得不合理，还会邀请同组的老教师听自己的课，给自己提意见，根据收集到的反馈不断调整自己的教学设计和教学方法。在陈老师的努力下，班里学生的语文成绩和语文素养都得到了明显的提升，不少原来害怕语文课的学生也爱上了语文。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。参考答案：陈老师的教育行为完全符合素质教育的教育观要求，是值得肯定和学习的。首先，素质教育是面向全体学生的教育，素质教育要求教师关注每一个学生的发展，不放弃任何一个学生。材料中，陈老师设计分层提问，针对不同基础的学生设置不同难度的问题，让每个层次的学生都能参与课堂、获得展示的机会，兼顾了所有学生，符合素质教育面向全体学生的要求。其次，素质教育是促进学生全面发展的教育，素质教育强调提升学生的综合素质，不只关注学生的学业成绩。材料中，陈老师不仅关注学生语文成绩的提升，更注重培养学生对语文的兴趣，提升学生的语文素养，帮助原本厌恶语文的学生爱上语文，促进了学生的全面发展，符合素质教育的要求。再次，素质教育是促进学生个性发展的教育，要求教师因材施教，根据学生的个体差异开展针对性教育。材料中，陈老师针对不同基础、不同能力的学生设计不同的学习任务，让每个学生都能获得符合自身能力的发展目标，获得成就感，做到了因材施教，符合素质教育促进学生个性发展的要求。最后，新课程改革背景下的教学观要求教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”，从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。材料中，陈老师主动收集学生和同行的反馈，不断调整优化教学设计，尊重学生在学习过程中的主体地位，关注教学过程的动态优化，符合素质教育的教学观要求。综上所述，陈老师的教育行为践行了素质教育的理念，有效促进了学生的成长发展，是正确的教育实践。31.材料：张老师是一位有着二十多年教龄的老教师，教学成果突出，深受学生喜爱。新教师小刘刚入职，在教学上遇到很多困惑，经常向张老师请教，张老师每次都耐心帮小刘解答，把自己多年整理的教案、教学笔记都毫无保留地发给小刘，还经常去听小刘的课，帮小刘指出问题，优化设计，在张老师的帮助下，小刘很快成长为学校的骨干教师。班里学生小宇父母最近离异，情绪低落，成绩下滑明显，张老师发现后，主动找小宇谈心，耐心安抚小宇的情绪，还利用课余时间帮小宇补上落下的功课，同时主动和小宇的父母沟通，说明小宇的情况，希望家长多关注孩子的情绪状态，经过几个月的努力，小宇慢慢走出了情绪低谷，成绩也回到了原来的水平。有一次，张老师得了急性肺炎，需要住院治疗，学校让他安心休息，安排其他老师代课，张老师在住院前还是把每个班的教学进度、学生的特殊情况都整理得清清楚楚，交给代课老师，住院期间还经常通过微信给学生答疑，解决学生的问题，刚出院就立刻回到了工作岗位，没有耽误学生一节课。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的行为。参考答案：张老师的行为完美践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，是所有教师学习的榜样。首先，张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，勤恳敬业，乐于奉献。材料中，张老师生病住院仍放心不下学生，提前整理好所有教学资料，住院期间坚持答疑，刚出院就返回岗位，没有耽误学生一节课，体现了对教育工作的高度负责和奉献精神，践行了爱岗敬业的职业道德。其次，张老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生的身心健康，做学生的良师益友。材料中，张老师发现小宇情绪异常，主动谈心安抚，利用课余时间帮小宇补课，还主动和家长沟通，共同帮助小宇走出情绪低谷，体现了对学生发自内心的关爱，践行了关爱学生的要求。再次，张老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，张老师不只关注学生的学业成绩，更关注学生的心理健康和情绪状态，针对小宇的特殊情况开展个性化的疏导和帮助，帮助学生实现身心健康发展，践行了教书育人的要求。最后，张老师做到了为人师表。为人师表要求教师团结协作，尊重同事，以身作则，做好表率。材料中，张老师作为老教师，毫无保留地帮助新教师小刘成长，分享自己的教学经验，听课评课帮助小刘提升，促进了青年教师的成长，体现了团结协作的精神，践行了为人师表的要求。综上所述，张老师用实际行动诠释了新时代教师的职业道德，是值得学习的优秀教师。32.阅读下面的材料，回答问题：材料：有人说，我们这个时代不缺技术，缺的是人文，不缺效率，缺的是审美。仔细想来，这话不无道理。机器生产可以批量制造一模一样的产品，却很难制造出独属于人的温度和创意；算法可以精准推送你喜欢的内容，却很难唤醒你对未知世界的好奇和对不同文化的包容。而文学艺术，说到底，承载的就是这份人文与审美，它让我们在功利的世界之外，看到另一个更丰富、更开阔的世界。很多人说，现在生活节奏这么快，哪里有空去读诗，哪里有空去看画展？其实审美从来都不是脱离生活的奢侈品，它就藏在日常的细节里。你下班路上抬头看见天边的晚霞，被那绚烂的颜色打动，停下脚步拍一张照片，这就是审美；你给自己泡一杯茶，看着茶叶在水里舒展，闻着淡淡的茶香，静下心来休息十分钟，这就是审美；你给家里的阳台种上几盆花，每天看着它们发芽开花，这就是审美。审美不需要你成为专业的艺术家，只需要你给生活留一点留白，给内心留一点空间，去感受那些功利之外的美好。为什么我们今天还要强调审美？因为一个没有审美的民族，是看不见未来的。审美教育，本质上是人的教育，它教会我们怎么去感受美，怎么去创造美，更教会我们怎么去做人。功利的教育只教我们怎么去赢，只教我们去追求分数和利益，审美却教我们怎么去停下来感受生活，怎么去尊重不同的存在，怎么去热爱这个不完美的世界。一个人只拥有实用的知识，只能让自己走得更快，而拥有审美的能力，却能让自己走得更远，走得更稳，走得更幸福。问题：（1）文章为什么说审美不是脱离日常生活的奢侈品？请结合文本简要概括。（4分）（2）谈谈你对“一个没有审美的民族，是看不见未来的”这句话的理解。（10分）参考答案：（1）文章认为审美不是脱离日常生活的奢侈品，原因有两点：第一，审美本身就存在于日常生活的细节中，不需要脱离日常去专门寻找，欣赏晚霞、泡茶、种花等日常行为都可以是审美的过程；第二，审美不需要专业的身份、昂贵的成本和大量的时间，只需要个体给生活和内心留一点空间，感受功利之外的美好即可获得，因此不是脱离生活的奢侈品。（2）这句话点明了审美对于民族长远发展的核心价值，可从三个层面理解：首先，审美教育本质上是人的教育，民族的发展归根到底是人的发展，审美不仅培养人感受美、创造美的能力，更塑造人的价值观和精神品格，教会人如何做人，这是民族发展的根本支撑；其次，审美能够弥补功利化教育的不足，功利化教育只追求分数和利益，只教会人竞争获胜，而审美教会人感受生活、尊重差异、热爱世界，帮助个体形成健全完整的人格，而具备健全人格的国民是民族未来发展的核心动力；最后，审美能力能够提升个体的幸福感和长远发展潜力，实用知识只能让个体走得更快，而审美能让个体走得更远、更稳、更幸福，整个民族的国民普遍具备审美能力，才能