2026年秋季小学班会课 爱护公物人人有责

2026/08/06爱护公物人人有责汇报人：班主任班会内容导览01认识公物好伙伴走进公物世界，发现身边的默默守护者02倾听公物的委屈看见伤痕背后的故事，唤醒爱护之心03讨论措施我能行集思广益，找到爱护公物的金点子04文明卫士在行动立下约定，从今天开始做守护者认识公物好伙伴01公物就在我们身边"公物"就是公共物品，是供大家共同使用的物件、设施或场地。它不是某一个人的，而是属于我们每一个人的。教室里的公物课桌椅黑板投影仪图书角电灯开关校园里的公物体育器材花草树木饮水机楼梯扶手社区里的公物公交站牌公园长椅共享单车路灯公物的范围很广，只要是为公众服务的设施，都需要我们共同爱护。公物的四重重要作用公物不仅仅是一张桌子或一盏灯，它在悄悄发挥着重要的功能支撑教学活动完好的投影仪和黑板保障知识传递，破损直接影响课堂质量保障安全卫生消防通道与门窗锁具关系生命安全，应急功能须保持完好塑造文化氛围图书角与文化墙构成育人环境，污损降低环境教育效能培养公民意识维护共享资源的过程，潜移默化形成社会责任感与集体主义精神爱护公物，就是在爱护我们自己的学习环境和成长空间分分类，认认公物我们可以把身边的公物分成三个大类学习类公物教科书、实验室仪器、计算机房设备、图书角书籍按规程操作，定期维护建筑类公物教室门窗、楼梯扶手、墙面地面、消防设施禁止踢打撞击，不私自改装环境类公物花卉灌木、景观雕塑、运动场地、垃圾桶避免刻划，不违规占用每一类公物都在为我们服务，只是服务的方式不同。公物与我们的生活想一想，如果这些公物都不见了，我们的生活会变成什么样？公物缺失的影响课桌椅只能站着听课，字也写不好投影仪无法展示图片和视频，课堂变得枯燥饮水机口渴没水喝，课间还要跑到很远去打水操场器材体育课无法开展，课间少了许多快乐公物的完好，直接决定了我们每一天的学习体验和生活质量找一找身边的公物课前小任务01020304带着发现的眼光去看，你会发现公物

无处不在，它们的故事也

各不相同。看一看在教室和校园里走一圈，用眼睛仔细看，用手轻轻摸记一记把你发现的公物名称写在观察记录表上比一比哪些公物保护得很好？哪些公物有"伤痕"？说一说记录下你的发现，下节课我们一起来分享倾听公物的委屈02课桌身上的伤痕看看你面前的课桌，它的桌面是否平整光滑？乱刻乱画铅笔、小刀在桌面留下深深划痕破坏表面平整度，影响书写体验破坏漆层尖锐物品刮掉保护层，木材加速腐蚀潮湿渗透导致结构松动涂满印记修正液、墨水把课桌当成临时画板化学残留难以清除，留下永久印记这些伤痕不仅影响美观，还会缩短课桌的使用寿命墙壁和门窗在哭泣校园墙面乱涂乱画白净墙壁被乱涂乱画，留下笔迹污渍清洁负担清洁阿姨需大量时间清理，增加成本文化破坏破坏校园文化氛围，影响集体环境教室门窗踢门变形踢门导致门锁变形、门板松动玻璃碎裂开关用力过猛，玻璃碎裂风险剧增安全隐患破损后隐患重重，直接关系安全每一次暴力对待，都是在给校园环境添一道伤。校外的公物也在受伤破坏行为链条脱落/车铃砸坏链条被扯脱落，车铃被砸坏情绪发泄有人情绪发泄，用脚猛踹单车变成废铁方便出行的工具变成一堆废铁造成的后果无法使用其他人无法使用资金浪费维修花费大量资金形象破坏破坏城市文明形象爱护公物，不分校内校外，每一件公共财物都值得我们尊重。破坏公物的连锁后果破坏公物不是小事，它会引发一连串的严重后果经济损失维修或更换需占用资金，一套课桌椅约200元，本可用于改善教学安全隐患破坏消防设备、电线防护，可能导致火灾、触电，危及生命学习环境恶化损坏桌椅门窗影响教学秩序，降低学习效率道德品质滑坡长期漠视规则，养成缺乏责任感的不良习惯看似随手的一个小动作，可能带来意想不到的大问题破坏公物行为调查42%曾破坏公物占比38位曾破坏公物人数破坏公物人数对比破坏公物并非个例，需要引起重视并采取行动正面与反面的启示正面案例组建监督小队定期检查教室设施、及时报修损坏物品、劝阻不文明行为获得全校表扬用实际行动赢得认可与赞誉每个人都可以成为公物的守护者核心结论：守护从身边小事做起反面案例情绪失控破坏公物踢倒多个垃圾桶、推入河道造成严重损坏法律制裁被移送司法机关，面临法律制裁和学校处分选择权在你自己手中同样一双手，可以用来保护，也可以用来破坏同样是一双手，可以用来保护，也可以用来破坏——选择权就在你自己手中假如公物会说话如果你能听见它们的声音——课桌课桌的独白我身上的刻痕让木材生病了，每次下雨都疼得开裂。小朋友，你写字的时候能在下面垫一个本子吗？共享单车共享单车的申诉我的链条松脱是因为暴力骑行，现在其他小朋友也没法使用我了。下次骑我的时候，请轻一点好吗？校园墙壁校园墙壁的控诉颜料渗进我的皮肤很难洗净，清洁阿姨每天要花两小时帮我"治病"。能不能不要在我身上乱涂乱画？它们不会抗议，但每一道伤痕都是无声的诉说讨论措施我能行03教室里的爱护行动在教室里，我们可以从这些小事做起课桌椅保持桌面整洁，不在上面刻画或贴东西搬动时轻拿轻放，不拖拽造成磨损定期检查螺丝是否松动，及时报告老师门窗墙面推拉门窗时双手操作，不用脚踢不在墙壁上蹬踏或乱涂乱画风雨天气确认门窗锁扣是否固定电器设备投影仪使用后及时关闭电源电脑键盘轻敲轻按不私拉电线或违规充电教室是我们共同的家，每个人多一份用心，它就多一份整洁校园里的守护行动走出教室，校园里的公物同样需要我们的用心守护绿化区域沿指定路径行走，不穿越草坪花坛不摘花折枝，不攀爬树木参与班级责任区养护活动节约水电洗手后拧紧水龙头，发现漏水立即报告离开教室时随手关灯关风扇不浪费饮用水和开水公共区域垃圾扔进垃圾桶，不随手丢弃爱护操场器材，按规则使用保护宣传栏和展示墙的整洁校园的美丽，藏在每一个人的举手之劳里文明使用公物指南学会正确使用公物，就是最好的爱护📚

图书一页一页轻轻翻，不折角、不撕页不在书上乱写乱画或做标记看完后放回原位，保持图书角整齐💻

多媒体设备由老师或指定同学操作，不随意触碰使用完毕按正确流程关机保持设备表面清洁，避免灰尘堆积

卫生工具使用后放回原处，不乱拿别班工具扫把、簸箕轻拿轻放，不当作玩具打闹借用的工具用完及时归还正确使用是保护公物的第一道防线发现损坏怎么办第一步·观察仔细查看损坏程度和位置，判断是否存在安全隐患第二步·记录记住损坏的具体情况和发生时间第三步·报告第一时间告诉班主任或相关负责老师第四步·劝阻看到不文明行为时，礼貌地提醒和劝阻发现公物损坏或看到不文明行为时，按这四步行动劝阻话术"同学，这样做会损坏公物的，我们一起保护好它好吗？"面对破坏行为，不说话就是纵容；勇敢报告，就是负责任的表现小组讨论成果展示经过小组讨论，同学们提出了许多爱护公物的金点子设立管理员每周轮流担任"班级公物管理员"，负责检查维护张贴提示在开关旁贴"随手关灯"温馨小提示评选表彰每学期评选"文明小卫士"进行表彰宣传海报制作爱护公物海报，张贴于学校公告栏修补小队成立"修补小分队"，修复班级损坏物品课桌美容开展"课桌美容日"，集体清洁擦拭课桌好办法来自大家的智慧，每一个建议都值得我们认真对待和落实文明卫士在行动04班级公物守护公约经过全班讨论，我们共同制定十条公约1.

不乱涂乱刻课桌椅2.

轻开关门，不用脚踢3.

人走灯灭，节约用电4.

拧紧龙头，节约用水5.

卫生工具用后归位6.

不撕页涂写图书7.

不随意擦抹黑板报8.

不践踏草坪攀折花木9.

规范使用体育器材10.

主动劝阻破坏行为十条约定，十份承诺。签上名字，就是许下一份责任我们的宣誓时刻请全体同学起立，举起右手，跟我一起宣誓爱护公物，人人有责！共同守护校园公共财产轻拿轻放，小心使用！谨慎对待每一件公共设施发现损坏，及时报告！遇到问题第一时间反馈处理以身作则，互相提醒！榜样示范，友善监督共勉宣誓完毕，请放下右手，有序坐下班级守护实践计划从今天开始，我们的班级将启动四项守护行动每日每日巡检值日生放学后检查公物状况，填写记录表每周每周美容周五下午用5分钟清洁课桌、整理图书角每月每月评比评选"最佳守护小组"，奖励小红花每期每期总结汇总保护情况，评选"文明小卫士"并颁发奖状坚持做下去，好习惯就会慢慢养成设施守护员制度为了更好地保护班级公物，我们设立设施守护员岗位守护员职责检查公物每天上学、放学各检查一次记录报告发现损坏及时记录并报告老师提醒规范提醒同学规范使用公物班会汇报每周班会做简短汇报分工安排课桌椅守护员2名门窗电灯守护员2名图书角守护员1名卫生工具守护员1名守护员每周轮换一次，让每位同学都有机会参与管理定期检查与表彰机制每周检查标准检查项目扣分标准课桌有新刻痕扣

2

分墙面有污渍扣

1

分卫生工具乱放扣

1

分人走灯未关扣

2

分表彰奖项守护之星连续

四周

无扣分的小组进步之星较上周扣分

减少一半以上

的小组金点子奖提出有效爱护建议并被

采纳

的同学有检查、有反馈、有奖励，好行为才能持续下去班会后续延伸行动班会虽然结束，但爱护公物的行动不会停止01020304一场班会只是一个起点，长期的坚持才能带来真正的改变第一周手抄报创作各小组设计制作爱护公物宣传手抄报，优秀作品在校园展示栏展出第二周校园公物小调查全班分组对校园各区域公物状况进行调查，形成调查报告第三周家长倡议信每位同学回家向家长宣传爱护公物理念，请家长在倡议信上签字第四周成果汇报会邀请其他班级同学和老师参加，分享我们的守护成果从校园延伸到社会今天我们在学校里学习爱护公物，将来这份意识将伴随我们走向更广阔的天地社区爱护健身器材和绿化带公