2026秋新版教材九年级上册道德与法治5.2 必须长期坚持的指导思想 教案

2026秋新版教材九年级上册道德与法治5.2必须长期坚持的指导思想教案和学生无关”,不理解其与自身成长的关联。需要结合学生可感知的政治认同：理解“实践是理论的基础，理论对证关系，认同习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代取得历史性成就的根本指引，认同其“三个是”的核心地位，坚定“两个不动摇”。理性精神：辩证看待“新思想已经实现新飞跃”与“会随强国建设实践不断丰富完善”的关系，避免把理论当成封闭教责任意识：认识到青年是党和国家希望寄托所在，主动用新思想武装头脑、投身实践，把个人成长融入民族复兴赛教学重难点重点：新思想的核心地位；新时代成就的“两个最根本原因”;“两难点：理解“马克思主义中国化时代化新的飞跃”的定位；区分“当代中国马克思主义”与“二十一世纪马克思主义”的双维度；破除“指导思想与我无关”的误区。巴路，2022年是青石板路、民宿成排，全村脱贫；2023年我们已建立“动态清零+疫苗接种+分级诊疗”的完整体系，老人儿童死亡率远低于西方。教师提问：同学们，短短十年，为啥我们能啃下脱贫这块硬骨头?为啥抗疫能保住大多数人的命?有人说“因为经济强了”“因为技术行了”,但这些是结果，不是根源。教材第一句话就给了答案：“最根在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科来学《必须长期坚持的指导思想》,看看这套思想到底是什么、为啥离不开它。教师引导学生阅读教材开篇表述：实践是理论的基础，科学理论对实践又具有巨大指导作用。新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代学指引。习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代坚持和在指导实践、推动实践中展现出强大真理力量和独特思想魅案例拆解：实践出理论：2013年习近平在湖南十八洞村调研，发现之前“大水漫准扶贫”理念，这就是新思想里的原创性论断，是从新时代扶贫实践理论指导实践：之后按“六个精准”“五个一批”推进，2015-2020年累计脱贫689个贫困县、9899万人口，2021年宣告脱贫攻坚战全面胜实践再丰富理论：脱贫过程中又冒出新问题(比如返贫风险、脱贫后振兴衔接),新思想里又补充了“乡村振兴战断，继续指导下一步实践。课堂活动：教师让学生举一个自己感受到的新时代成就，然后追问“你觉得这个成就背后对应新思想的哪个理念?”比如：长江十年禁渔→绿水青山就是金山银山一带一路、中国斡旋沙特伊朗复交→人类命运共同体论的基础，理论反作用于实践”,新思想不是拍脑袋写出来的条文，是植根新时代实践、又经过实践检验(脱贫、抗疫、探月、碳中和这些都验证了)的武器，所以它管用，所以必须长期坚持。小结：新思想植根新时代实践，是“实践出理论、理论指导实践”的典范，是新时代成就的根本指引。教师引导学生阅读教材表述：习近平新时代中国特色社会主义思是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在新时代新征程中，这一思想必将随着强国建设、民族复兴伟业的全面拓展而持续发展、不断丰富、更加完善。在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。定位拆解：教材用“三个是”定了新思想的位，要逐个拆：特色社会主义理论体系的最新成果(前面几代是邓、三个代表、科学发展观，新思想是最新的),说明它和前面一脉相承，不是另搞一套。化石，要发展到21世纪。现在21世纪的世界性问题是啥?是全球治理撕裂、贫富分化、气候变化、AI伦理，中国用新思想给出了马克思主义的解答(人类命运共同体、双碳、全球发展倡议),所以它是21在中华文化土壤里的。比如“以人民为中心”和传统的“民为邦本”一脉相承，“人类命运共同体”和“天下大同”呼应，“自我革命”和“修身齐家”相通；同时还吸收了新时代的中国精神(脱贫攻坚精应：第一次飞跃是毛泽东思想，第二次是中国特色社会主义理论体系(邓、三个代表、科学发展观),第三次就是新思想，这个“新飞跃”补一个辩证点：教材说“这一思想必将随着的、写完就不动的，是开放的、会跟着实践长个子的，但这个“丰富”左侧定位→右侧解释A.当代中国马克思主义→①根植中国新时代实践，中国特主义理论体系最新成果B.二十一世纪马克思主义→②回答21世纪世界马克思C.中华文化和中国精神的时代精华→③吸收“民为邦本”“天下大同”传统，融合新时代精神小结：新思想“三个是”的定位要记牢，是当代中国马、21世纪马，中华文化中国精神时代精华，实现了新飞跃；坚持和发展新思想，就是真正坚持和发展马克思主义。教师引导学生阅读教材表述：党和国家的希望寄托在青年身上。我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。破除误区：很多学生觉得“指导思想是党员的事，我背背就行，不用管”民为中心”(粮食是农民的，也是资源)主动参加学校劳动课、社区志愿服务→对应“五育并举”“以人民为中心”学理科多琢磨芯片、农业这些领域→对应“科技自立自强”看国际新闻不跟风喊“打”,能理解“人类命运共同体”的逻辑→对应“大国担当”教师引导：同学们，新思想不是要你们背条文，是给你们一套“看中后干事往哪使劲才和国家的方向合得上。你们这代人要在2050年把我国建成社会主义现代化强国，新思想是给你们准备的行囊，现在装进去，以后走起来才稳。小结：青年要武装头脑、投身实践，在民族复兴赛道上奋勇争课后练习单选题1:习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，下列表述正确的是()B.是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃C.已经完成，不需要再随实践发展D.只适用于新时代，未来要实现现代化得换一套思想解析：A错在“唯一”,马克思主义中国化成果还包括毛泽东思想、邓错在必须长期坚持，指导地位不动摇。因此，本题选B。单选题2:新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的最根本原因，在于()C.有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，有新思想科学指引D.人口红利和资源丰富单选题3:关于“坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想”,下列说法错误的是()C.只要背熟条文就可以，不需要结合实践要