2026秋小学接力版音乐一年级上册（新教材）教学计划附教学进度表

2026年秋季学期小学一年级上册音乐教学计划(接力版新教材)一、指导思想学理念，聚焦音乐学科核心素养(审美感知、艺术表现、文化理解),遵循一年二、学情分析以直观形象思维为主，注意力维持时间较短(约10-15分钟),喜欢律动、3.现存问题4.改进方向体验多参与的方式培养节奏感与表现力，逐步引导学1.教材版本接力版小学音乐一年级上册(2026秋季新教材)单元重点单元难点娃娃乐与集体表演建立爱国情感，养成礼貌习惯，准确演唱简单歌曲唱准歌曲节奏，记住国歌基本旋律音乐的奥能用声音、动作准确表现音乐强弱田野回响绪合拍地进行歌表演京腔京韵爱感受北京音乐独特的风格特点欢乐节日合作完成集体节日表演4.教材资源利用四、核心素养分单元落实清单审美感知娃娃乐感知不同民族民歌的能跟随音乐做简单律的音乐文化我们上学啦感知国歌庄重、上学能完整演唱简单歌曲，参与小型歌表演园礼貌习惯音乐的奥能准确听辨音乐中的强弱变化能用动作、歌声表现音乐的强弱象，感受音乐的变化美田野回响泼音乐形象能模仿动物动作进行歌表演，尝试简单合唱京腔京韵感知京味音乐独特的韵律特点能跟着音乐做简单的京韵动作北京的热爱欢乐节日感知不同民族节日音乐的欢快情绪能合作完成集体节日舞了解不同民族传统节日习2.能准确跟随音乐节拍做律动，完整演唱8首以上简单儿童歌曲；2.过程与方法3.情感态度与价值观2.教学难点别教具多媒体音响设备、教材配套音频视频、铃鼓、沙锤、小鼓、木鱼、钢琴、强弱标识卡片、动物头饰、民族服饰道具学具自制简易沙锤(矿泉水瓶+石子)、自制响板(瓶盖+硬纸板)、学生自带彩色画笔(用于音乐图画表达)总42课时)依据2026年秋季开学安排：2026年9月1日开学，法定节假日：中秋节9月15日-9月17日放假3天，国庆节10月1日-10月7日放假7天，秋假10月8日-10月10日放假3天，元旦2027年1月1日放假1天，期中考试安排第10周，期末考试安排第20周，2027年1月19日-1月26日为复习收尾，1月27日期1入学常规教育+娃娃乐：跳盘王(唱游)22娃娃乐：同他去(唱游)、小金凤(聆听、表演)23娃娃乐：彝家娃娃真幸福(唱游)、月光下的凤尾竹(聆听、表演)0中秋节9.15-9.17425曲)(聆听)、升旗(唱游)0国庆节10.1-10.76我们上学啦：上学歌(唱游、表演)0728五只小铃铛(唱游)+第二单元复习29回音真好听〔唱游、发现〕2期中复习2火车过瑶山(唱游、表演)、铁匠波尔卡(聆听)2男儿第一志气高(唱游、表演)、音乐王国探险记(发现)+单元复习2田野回响：青蛙合唱团(唱游、表演)、鸡崽和鸭崽(唱游、表演)222京腔京韵：我爱北京天安门(聆听、唱游)、打花巴掌(唱游)2北京小妞(聆听、表演)、好儿郎(聆听、唱游)2雪花(聆听、表演)+第五单元复习1假2包粽粑(唱游)、新年锣鼓(唱游)+期末考试2欢天喜地过大年(表演)+期末评价+学期总结21月27日前结束学期培优节奏感好、乐于表现的学生带领小组完成合作表演，学习简单打击乐器伴奏1.担任班级“律动小老师”,带领同学做动作；2.课后兴趣小组拓展训练；3.推补差敢参与表演的学生动的信心，能跟上集体律动1.同桌结对帮扶，降低表演压力；2.课中单独引导，用简单动作逐步练习；3.多鼓励多展示，及时肯定微小进步1.过程性评价(占比60%)课根据学生参与情况获得1-3颗星，累计星星数量兑换等级评价，重点关注学生2.终结性评价(占比40%)情绪听辨三项，以等级制(优秀、良好、合格、待提高)呈现结果。3.评价反馈机制对象：班级中对音乐敏感度高、乐于主动表现的学生(约占班级15%-20%);方式：利用每周课后服务时间开展1次30分钟的拓展活动，选拔优秀学生参与2.补差计划对象：节奏感较弱、性格内向不愿参与活动的学生(约占班级10%-15%);方式：课中设计分层任务，优先提问简单问题，每节课预留5分钟一对一带练，整教学方法适