第27课《诗词曲五首：白雪歌送武判官归京》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文九年级上册

新课导入学习目标1.反复诵读，理解诗意，梳理诗歌围绕“雪”展开的内容层次。（重点）2.品味“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的比喻之妙，体会“以景结情”的送别深情。（难点）3.感受边塞的壮丽风光与诗人的豪迈情怀，培养面对逆境时保持乐观的精神。（素养）作者简介岑参（约718年—约769年），别名岑嘉州、岑二十七，祖籍荆州江陵（今湖北江陵），一说南阳棘阳（今河南新野），唐朝官员、边塞诗人，与高适并称“高岑”，因曾任嘉州刺史，后世多称其为“岑嘉州”，是盛唐边塞诗创作的代表人物之一。有《岑嘉州诗集》等著作传世。写作背景该诗创作于岑参第二次出塞期间，即唐玄宗天宝十三载（754年）至肃宗至德二载（757年）左右，时任安西北庭节度使封常清判官的岑参，在轮台送别其前任武判官归京时写下此诗。歌行体：我国古诗的一种体裁，属于乐府诗的一种变体。音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。示例：白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》、高适的《燕歌行》、李白的《少年行》等。文化常识预习检查狐裘锦衾薄

都护瀚

阑

琵琶

羌笛

辕掣

岑参húqiújǐnqīnbódōuhùhànlánpípáqiānɡdíyuánchècéncān整体感知北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着。瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。听读诗歌，注意诗歌的字音、节奏。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。胡人居住的地方诗句翻译就好像狐皮袍子盔甲北风席卷大地使白草折断，胡地的天空八月就雪花纷飞。像是一夜之间春风忽然吹来，千万棵梨树开满了花似的。雪花飘进用珍珠缀成的帘子，打湿了丝绸制作的帐幕，狐皮袍子也不暖和，织锦被都显得单薄了。将军和都护的双手冻得拉不开弓，铠甲也冰冷得难以穿上。诗句译文瀚海

阑干百丈冰，愁云

惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。诗句翻译沙漠纵横交错的样子阴云暗淡凝结置办宴请领兵将帅的营门拉、扯飘动新疆轮台县覆盖诗句译文沙漠纵横交错，结了百丈厚的冰，愁云暗淡，在万里上空凝结不散。主将帐里正在设酒宴请武判官，酒席上有胡琴、琵琶、羌笛演奏。傍晚营门外大雪纷飞，红旗冻住了，任凭风吹也不能飘动。我在轮台东门外送你回京，你离开时积雪覆盖了天山路。随着山回路转，已经看不到你的身影，雪地上只留下马走过的印迹。精读细研“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中的“卷”“折”“即”三个字，写出了边塞怎样的特点？“卷”字写出北风的猛烈，“折”字写出白草在风中的脆弱，“即”字写出八月飞雪来得之早、快。突出强调了边塞环境恶劣、入冬极早、风猛雪大。精读细研“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中的“梨花”指的是什么？这样写有何好处？“梨花”指雪花。运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，生动形象地写出了雪花的轻盈美丽及雪势之大。精读细研诗人写“狐裘不暖锦衾薄”“角弓不得控”“铁衣冷难着”，这些现象有什么共同点？诗人为什么不直接写一个“冷”字，而是写了这些看似不相干的事物？①共同点：表现了极度寒冷。②运用了侧面描写方法，通过写狐裘、锦衾单薄不暖和等内容，侧面写出了边塞八月的极度寒冷。精读细研“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”描绘了怎样的画面？在全诗结构中起什么作用？①运用夸张的手法，描绘出天地间一片冰封苍茫的画面。②承上启下，承接上文对雪景的具体描写，引出下文的送别情景。“愁”字奠定了离愁的感情基调。精读细研“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面？“胡琴琵琶与羌笛”的热闹与“纷纷暮雪”的寒冷形成了什么关系？①黄昏时分，纷纷大雪飘向军营辕门，劲风拉扯着红旗，红旗却被冻得纹丝不动。②运用了反衬的表现手法，通过写宴饮的热闹和暮雪的寒冷，反衬出离别的愁绪之深沉。精读细研山回路转不见君，雪上空留马行处”中，诗人说“不见君”却写“空留马行处”，这矛盾吗？为什么？不矛盾。“不见君”写诗人极目远眺，友人的身影已消失在群山之中；“空留马行处”写诗人久久伫立，不肯离去，但人已走远，只留下马蹄印还在雪地上。人走印在，一个“空”字，写尽了送别后的不舍。全诗围绕“雪”写了4层内容，请你分类。学后感悟岑参用一场大雪，把送别冻成了永恒。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——最冷的冬天，在他笔下成了最美的春天。人生也如此，越是艰难的时刻，越要学会看见美。风雪再大，心中若有春风，便有花开。写作特色①以春写冬，奇景抒情。诗人以“春风”“梨花”写八月飞雪，将极寒之景化为温暖之意，出人意料，又在情理之中。“忽如”二字更添惊喜之感——不是抱怨“天太冷”，而是惊叹“景太美”。以乐景写奇寒，美中藏寒，既写出了边塞的壮丽，又暗含了离别的愁绪。写作特色②以景结情，余韵无穷。

全诗以“山回路转不见君，雪上空留马行处”收束，不直说“舍不得”，而将深情凝聚在雪地上的蹄印中。人已走远，送别的人还站在原地；蹄印在，思念也在。画面定格，情感却在持续延宕，真正做到了“言有尽而意无穷”。诗歌主旨这首诗以咏雪为主线，描绘了边塞的奇异风光，抒发了对友人的依依惜别之情，展现了边塞将士的豪迈气概。板书设计雪景：千树万树梨花开雪寒：狐裘不暖、角弓不得控雪中送别：胡琴琵琶、风掣红旗雪中别