第三单元 整本书阅读《朝花夕拾》 课件 2026-2027学年统编版语文七年级上册

1926年，鲁迅先生先后撰写了10篇回忆性散文，并总题为《旧事重提》陆续发表在《莽原》半月刊上。1928年结集出版时，改名为《朝花夕拾》。鲁迅先生曾说：“这些文章都是‘从记忆中抄出来’的‘回忆文’。”《猫·狗·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》1.根据目录和对《朝花夕拾》的理解，站在独特的视角上组内将这10篇散文进行分类，并说明分类理由。（提示：可根据创作地点、内容、年龄阶段、情感等不同视角进行分类）2.组内派选一名代表分享阅读成果。组动活小根据创作地点分类《朝花夕拾》├─创作于北京│├─《猫・狗・鼠》│└─《阿长与<山海经>》├─创作于流离中│├─《二十四孝图》│├─《五猖会》│└─《无常》└─创作于厦门├─《从百草园到三味书屋》├─《父亲的病》├─《琐记》├─《藤野先生》└─《范爱农》根据内容分类《范爱农》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》《五猖会》、《猫·狗·鼠》、《从百草园到三味书屋》《无常》、《父亲的病》、《猫·狗·鼠》、《二十四孝图》《朝花夕拾》├─怀念故人师长类├─追忆旧时生活类└─讽刺丑恶现象类根据年龄阶段分类《猫·狗·鼠》、《二十四孝图》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》、《无常》、《五猖会》《父亲的病》《琐记》、《藤野先生》《朝花夕拾》├─童年├─少年└─青年

要求：读准字音书写规范字词积累确凿

菜畦

皂荚

桑椹

轻捷

直窜

云霄

油蛉

斑蝥

倘若

珊瑚

脑髓

鉴赏

啄食

和蔼

恭敬

质朴

博学

幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。——奥地利心理学家阿德勒根据情感分类《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》、《范爱农》、《藤野先生》美好、温暖、温馨温情的回忆根据情感分类《猫·狗·鼠》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》麻木、冷漠、讽刺、愚昧理性的批判

《狗·猫·鼠》：双重视角

多样解读当他回想起童年往事时，笔下的文字充满温情：片段一：那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。——《狗·猫·鼠》

《狗·猫·鼠》：双重视角

多样解读片段二：我是常不免于弄弄笔墨的，写了下来，印了出去，对于有些人似乎总是搔着痒处的时候少，碰着痛处的时候多。万一不谨，甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了“负有指导青年责任的前辈”之流，可就危险已极。——《狗·猫·鼠》然而当他一旦联想起现实时，立刻又变得冷峻、犀利：《狗·猫·鼠》：双重视角

多样解读写作背景：1925年，鲁迅在北京担任大学讲师，期间因支持学生运动而受到流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三一八”惨案。鲁迅先生写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局通缉，不得不远走厦门避难。一个是童年视角一个是成年视角《狗·猫·鼠》：双重视角

多样解读双重视角既是阅读视角，更是写作手法。鲁迅爱的是（迷信唠叨却淳朴善良）的长妈妈，❀爱鲁迅最爱的是（富强民主、自由和谐、公平公正）的太平盛世！鲁迅爱的是（严谨真诚、没有民族偏见）的藤野先生；鲁迅爱的是（博学质朴、严而不厉）的寿镜吾先生；鲁迅爱的是（孤傲倔强、正直爱国）的范爱农；鲁迅恨的是（落井下石、玩弄老鼠）的猫；❀

恨鲁迅最恨的是（不公平的、没有人情的、恃强凌弱）的人间炼狱！鲁迅恨的是（虚伪迂腐、扼杀天性）的旧势力、旧文化……鲁迅恨的是（心术不正、散布流言）的衍太太；鲁迅恨的是（故弄玄虚、害人人命）的庸医；

在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。——初中语文教材总主编温儒敏教授他爱人间的美好、温暖，也憎人生路上遭遇的无知、冷漠。这就是《朝花夕拾》的思想价值。——初中语文教材总主编温儒敏教授在鲁迅先生的求学历程中，我们看到了他的成长，他的成长是自我的觉醒，是沿着求知与真理的方向不断靠近责任的过程。精彩片段赏析品味经典，消除隔膜先生是在昏暗中弯腰捡拾起落花的人，他在岁月尘烟与战争硝烟中，还能欣然赏花，他让人在笑声里回味和思考，唤醒国人的精神，❀馨香盈袖先生是在昏暗中弯腰捡拾起落花的人，他一定是一个浪漫的人吧！他在岁月尘烟与战争硝烟中，还能欣然赏花，他应该是一个笑看风云，童心未泯的人吧！他让人在笑声里回味和思考，唤醒国人的精神，他该是个融情趣、学问、智慧与爱国情于一身的人吧！❀馨香盈袖是啊，那些人儿、事儿、花儿，正是鲁迅先生的精神写照……（2023·益阳中考）名著阅读（6分）《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。作品既有对人间美好的温情回忆，也有对旧中国种种灰暗现实的有力抨击。（1）对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《狗·猫·鼠》清算了猫的四大罪行：①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去；②

；③它老在嚎叫，令人心烦；④

。作者取“猫”这一类型，尖锐而形象地讽刺了生活中与猫相似的人。（2分）它与狮虎同族，却天生一副媚态它吃了一只“我”小时候心爱的隐鼠（2）对儿童教育问题的看法。近现代著名诗人柳亚子曾说：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看法。结合文章内容，完成下表。（4分）作品体验看法《从百草园到三味书屋》童年在“我的乐园”百草园游戏，如拔何首乌弄坏泥墙、抓鸟雀等；长大后不得不离开百草园到三味书屋去读书。①希望儿童健康成长的情怀。希望儿童健康成长的情怀。作品体验看法《五猖会》②父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我”没有了看会的兴趣。反对封建教育对儿童天性的压制和摧残。父亲要求“我”在看五