2026秋新版教材九年级上册道德与法治7.2 中国式现代化 教案

富起来了，我们跟着学不行吗"。本课需用强对比、强政治认同：把握中国式现代化的五大特色和科学社会主义底色，认同这是强国建设、民族复兴的唯一正确道路，坚定"走自己的路"的政治自觉。法治观念：理解中国式现代化是在中国共产党领导下、在法治轨道上推进的现代化，法治是中国式现代化的内在要求和重要保障。道德修养：体会"物质文明和精神文明相协调""含的中华优秀传统道德基因(如"天下为公""天人合一"),增强文化自信。健全人格：在"西方模式vs中国模式"的比较中形成独立判断，不盲从、责任意识：认识到自己作为"强国一代",将全程参与2035、本世纪中叶两个节点的现代化建设，明确个人奋斗与国家道路的同频关系。教学重难点重点：掌握中国式现代化的五大特色，理解性。难点：理解中国式现代化"为何走得通、行得稳"过。”案例呈现：流动量约84亿人次，相当于把全球总人口搬运一遍还多。再对比：整家搞现代化，体量相当于把"美国+欧盟+日本+俄罗斯"全加起来再乘以1.2。印度人口虽也14亿，但城镇化率才36%(我们是66%),基础设施覆盖度差一个量级。教材说"既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”,第一条国情就是"人太多了，摊开就不一样富裕示范区，2023年推出一个新动作：让杭州、宁波这些"山"(沿海富市)和丽水、衢州这些"海"(内陆山区)结对，不是简单给钱，而是把杭州的数字经济企业"搬"一部分到丽水，把丽水的生态农产品"送"进杭州的盒马。2024年衢州农村人均可支配收入增速连续8个季度高于城镇，"城乡收入比"从2.1压到1.8。方的现代化是"一部分人先富、留下一堆穷人",我们要的是"所有人一起往前走"。贵州黔东南的"村超"(乡村足球超级联赛)2023年爆火，20支村级球队、裁判是村民、奖品是猪脚和稻花鱼，全年吸引游客700万人带动榕江县GDP涨了9%;同期浙江”村晚"办了40年，2024年全国村级春晚超1.5万场。再叠一层：2023年良渚论坛在杭州开，中外考古学家、哲学家坐一起聊”文明互鉴",良渚古城遗址本身是中华五千年文明的实证。这两件事放一起看，一边是钢筋水泥、高铁5G(物质),一边是村寨狂欢、文明溯源(精神),同时长，不偏科。西方很多国家物质极丰但精神虚无，毒品、枪击、身份撕裂一团糟，这不是我们要江干流+重要支流全面禁捕10年，23万渔民退捕上岸。2024年监测数据：长江江豚数量从2017年的1012头回升到12鲟重现身影，沿岸水质优良断面比例达到97.8%。工园区全退了，改成长江畔的"生态岸线",2024年滨江片区旅游收入破百亿，退捕渔民转去做护渔员+民宿，月入6000起。不是"先污染后业革命时期泰晤士河臭到能点火完全两股味。2008年入列以来，已经访问45个国家，提供医疗服务29万人次，做过15000多台手术，去的地方包括拉美、非现代化模式的新图景",这一条最鲜明。课堂活动："特色配对卡"。教师制作5张卡片，正面写五大特色名称，背面留白；再制作5张案例卡，分别写上述5个案例的浓缩版(如"春运84亿人次"”浙江山海协作""村超+良渚""长江禁渔江豚回升""和平方舟+沙伊复交”)。学生分组抽卡配对，配对成功后用自己的话解释”为什么这个案例能体现这个特色"。教师巡视点拨，比如有学生把"和平方舟"配到"人与自然和谐",教师引导："和平方舟救的是人，不是以不能搞”少数人富",要共同富裕；共同富裕不能光有钱，要两个文明一起；发展不能啃秃自然，要和谐共生；这么大体量走出来，还不能走西方“抢别人”的老路，所以要和平发展。五个特色环环相扣，缺一个就不是"中国式"。教师引导学生聚焦教材第三段："中国式现字重吗?为什么敢这么说?案例呈现(用"西方老路vs中国新路"对照):西方模式的"天花板":英国工业革命200年，靠圈地运动把农民赶进城、靠殖民地抢原料，本国GDP上去了，但困人口；美国现代化靠西进运动(驱逐原住民)+二战后美元霸权+全球化收割，现在国内芬太尼致死每年超10万人、枪支暴力每年死4等收入陷阱",阿根廷一百年前人均GDP和世界第四，现在通胀140%;埃及、泰国跟着西方搞民主+新自由主义，政党领导+改革开放+扶贫，越南2023年GDP增速5.05%,脱贫人口比例从1993年的60%降到2%;埃塞俄比亚学中国建工业园、修亚吉铁路(中国企业承建),过去15年GDP年均增速8%,从"非洲最穷”变成"东非引认："中国模式对发展中国家吸引力上升，因也能富’"。教材说"拓展了发展中国家走向现代化的路径选择",意思是：以前全世界只有"西方那一套"可选，现在多了"中国这一套",而且这套不要求你殖民、不要求你私有化、不要求你换制度，只要你自己有主心骨、肯干，就能走。"走得通、行得稳"的中国证据：过去10年，中国GDP从54万亿涨到126万亿，人均从4万涨到8.9万；脱贫人口9899万，占全球同期脱贫人口的70%以上；高铁从9000公里涨到4.5万公里，占全球2/3;荡(疫情、俄乌、通胀),中国没掉链子，GDP年均增速仍超6%,是主要经济体里唯一正增长持续的国家。教材说”走得通、行得稳”,不是2名扮"反方(不认同)",各给90秒陈述。正方可能举"日韩照搬西方也富了",反方举"拉美栽了+中国成了+越南在学"。教师最后收束：日韩是特例(美国扶植+地缘红利),拉美的普越南的跟进，才是真实样本量。所以"唯一正确"",而是说"对中国而言，这是唯一走得通且不坑别人的那条”;对别的"的真正分量。教师引导回扣教材第一段："新时代新征程，中国共产党的中心任务就大特色、第三段意义串起来：中心任务是目标，"中国式现代化"是路径，五大特色是路径的五大特征，"走得通行得稳"是实践验证。一层，西方老路我们自己试过(洋务运动、戊戌变法、民国那套),没走通；第二层，照搬西方的发展中国家大多栽了；第三层，中国自己这40多年的数据+最近10年的逆风表现，证明这条路抗折腾、能带人富、不坑别人。所以教材敢写"唯一正确"。课后练习单选题1:下列关于中国式现代化的表述，正确的是()A.中国式现代化就是西方现代化的"中国版",本质相同B.中国式现代化是人口规模巨大的现代化，这决定了其难C.中国式现代化可以先把经济搞上去，精神文明以后再补D.中国式现代化必须走西方"殖民掠夺"的老路才能积解析：A错，中国式有五大特色，与西方本质不同；C错，物质精神文明要协调；D错，中国是和平发展道路。故选B。单选题2:以下做法中最能体现"人与自然和谐共生的现代化"的是()A.某地为拉动GDP,在自然保护区核心区开建B.长江十年禁渔实施后，江豚数量回升、退捕渔民转产致富解析：A破坏生态，C是西方老路，D是两个文明不协调。B既护了自单选题3:教材指出中国式现代化"拓展了发展中国家走向现代化的路径选择",这句话的意思是()B.西方模式走不通了，全世界只能学中国C.此前发展中国家可选的现代化路径基本只有西方一种，中国提供了新选项D.中国式现代化比西方模式更高级，西方应该放多选题：下列属于中国式现代化五大特色的有()解析：B应为"共同富裕"非"同步富裕”;D应为"张"。BD表述错误。教师带领回顾逻辑链：本节课先拆解了五大特色(人口巨大/共同富裕/两个文明协调/人与自然和谐/和平发展),再回答了"为什么是唯一正得稳。这条路的"根"在教材第三段：植根中华优秀传统文化(天下为公、天人合一、和而不同这些老祖宗的东西)、体现科学社会主义先进本质(共产党领导、公有制主体这些)、借鉴人类优秀文明成