第5课 中国人民站起来了 第2课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

第5课中国人民站起来了统编版新教材·道德与法治五年级上册·第二单元第二课时《抗美援朝保家卫国》第二课时核心素养目标及重难点核心素养目标├─政治认同：知道抗美援朝战争的背景与重大意义，体会志愿军战士保家卫国的家国情怀，崇敬革命英雄，增强对祖国、对中国共产党的认同。├─道德修养：感悟邱少云、杨根思等英雄的高尚品格，懂得珍惜今天的和平幸福生活，传承革命精神。├─健全人格：从英雄事迹中汲取精神力量，塑造坚毅、担当的人格。└─责任意识：懂得今天的幸福生活来之不易，激发为实现中华民族伟大复兴而努力学习的责任感；思考在和平年代如何传承革命精神。教学重难点├─教学重点：了解抗美援朝战争背景；知道邱少云、杨根思等志愿军英雄事迹；理解抗美援朝战争保家卫国的重大意义。└─教学难点：理解“钢少气多”的精神内涵；联系生活实际，懂得青少年如何传承抗美援朝革命精神。导入新课：歌声中的历史1.提问引导：同学们，这首歌大家熟悉吗？歌里唱的是哪支军队？他们要去哪里？为什么新中国刚刚成立，就要奔赴异国战场？2.引入课题：今天我们一起走进《抗美援朝保家卫国》，去读懂这段热血的历史。活动一：战争缘起——为何而战？1.阅读课文（P26第一段）：默读正文，圈画出关键词。新中国成立不久，朝鲜内战爆发。美国悍然派兵侵略朝鲜，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国安全。应朝鲜党和政府请求，我国党和政府作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策。

中国人民志愿军毅然开赴朝鲜，经过艰苦卓绝的战斗，最终打败了侵略者，打破了美军不可战胜的神话。为何而战？——历史危局与正义抉择新中国刚诞生：①百废待兴→经济凋敝、工业薄弱、民生艰难②边境告急→美军越过三八线，轰炸鸭绿江畔，枪炮声震耳欲聋③唇亡齿寒→朝鲜失守，东北门户洞开，新中国将直面战火④作出决策：→应朝鲜请求，为了保家卫国，党中央作出历史性决策。这不是选择题，而是保家卫国的生死答卷！2.讨论：如果是你生活在那个年代，面对强大的美国军队，你会支持出兵吗？为什么？支持，因为唇亡齿寒，如果不打，家里也安生不了。3.小结：这是一场正义之战，是为了保卫刚刚诞生的新中国。活动二：最可爱的人——英雄事迹铸丰碑1.走近“最可爱的人”抗美援朝战场上涌现30多万名英雄功臣。志愿军将士用血肉之躯守护祖国，我们一起来认识英雄。2.学习邱少云事迹设问思考：①烈火已经烧到邱少云身上，他为什么一动不动？②半个多小时烈火灼烧，他一声不吭，你感受到什么？为了不暴露部队目标，为了战斗胜利，邱少云用生命坚守纪律，坚守保家卫国的使命。这是严守纪律、顾全大局的精神。3.学习杨根思事迹思考：面对敌人第9次进攻，弹药打光，杨根思做出怎样的选择？你体会到怎样的精神？杨根思舍生忘死，为完成战斗任务，与敌人同归于尽，展现志愿军战士不怕牺牲、英勇无畏的英雄气概。这是英勇无畏、视死如归的精神。4.拓展交流：除了书上的两位，你还知道哪些抗美援朝英雄？徐桃生爷爷，江西省宜春市万载县人，1921年10月出生5.小组讨论：为什么志愿军战士被称为“最可爱的人”？他们远离家乡，在艰苦的战场上，为守护祖国安宁，甘愿奉献自己的生命，他们忠于祖国、不怕牺牲，他们用血肉之躯保家卫国所以被称作“最可爱的人”。活动三：万众一心——全民支援聚伟力在“抗美援朝、保家卫国”的号召下，全国人民万众一心，积极支援前线，为战争的胜利提供了坚强保障。1.认识后方人民的支援长白山下人民所组成的抗美援朝保家卫国志愿担架队，整队出发开赴朝鲜前线。全国人民万众一心，游行支援前线，工人加紧生产物资，全国人民齐心协力，为战争胜利提供强大保障。前线将士浴血奋战，后方人民鼎力支持，举国同心。医疗、运输、舆论等专业力量同步动员、协同发力，全国范围内累计组建60余支志愿医疗队，上万名医护人员入朝参战，构筑起坚不可摧的战地生命防线；全国铁路职工、汽车司机、机务抢修人员踊跃支前，大批专业运输力量奔赴前线，冒着敌机轰炸、炮火封锁抢修线路、抢运物资，日夜坚守保障通道畅通，确保弹药、粮食、被服等作战物资源源不断送往前线；广大文艺工作者、新闻记者深入前线、随军报道。巴金、魏巍等作家扎根战场，写下《团圆》《谁是最可爱的人》等经典作品。新华社、人民日报等主流媒体派出百余名新闻工作者深入一线，用文字、镜头记录气壮山河的英雄史诗。提问：战场上志愿军浴血奋战，祖国大地上的老百姓在做什么？看图说一说。2.史料拓展：1952年2月23日公布的武器捐款并不是一个句号，各种形式的捐献活动仍在火热进行。到1952年5月底，武器捐款数字又增加到55650多亿元，折合3710架战斗机。这一笔笔凝聚着全国人民心血与期望的捐款，通过统一购置飞机、大炮、坦克等武器装备，源源不断地输送至朝鲜前线，转化为保卫家国的钢铁力量。提问：“万众一心“如何保障战争胜利？精神力量（爱国热情）+物质支持（生产、捐献）=胜利的底气3.对比：联系疫情期间的“全民抗疫”（如医护人员逆行、民众捐物资），讨论“抗

美援朝的‘万众一心’与当代的‘团结奋斗’有何共通之处？”爱国精神、团结力量是中华民族的“精神密码”。活动四：立国之战——历史意义照未来1.学习“相关链接”，读懂“钢少气多”核心概念解析：重点讲解毛泽东的名言——“敌人是钢多气少，我们是钢少气多”。“钢”指什么？“气”指什么？物质力量、武器装备（美国当时是世界强国，装备精良；当时我们装备落后）。军人的战斗意志、斗争精神、爱国热情。志愿军战士拥有保家卫国的强大信念，

不怕牺牲，以弱胜强。2.小组讨论：“为什么我们能用‘钢少气多’战胜‘钢多气少’？”因为我们是正义的，我们有保家卫国的坚定信念，这种精神力量战胜了物质优势。这就是“立国之战”的意义——打出了国威军威，让世界不敢小觑中国。3.感悟战争胜利的历史意义。齐读教材最后一段

抗美援朝这一战，拼来了山河无恙、家国安宁，打出了中国人民的精气神，让全世界对中国刮目相看。抗美援朝战争的伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。解读：这场战争打出来家国安宁，让世界重新看见中国，证明觉醒的民族不可战胜。实践升华：精神传承——今日少年的担当抗美援朝战争拼来了山河无恙。虽然硝烟已经散去，但伟大的抗美援朝精神永不过时。作为新时代的少先队员，我们要接过先辈的旗帜，传承革命精神，做有骨气、有底气、有志气的中国少年！把爱国落实在每一天的行动当中。1.为了完成祖国和人民赋予的使命，志愿军将士慷慨奉献自己的一切。革命精神薪火相传，始终激励着一代代中华儿女奋勇向前。今天，我们该如何传承革命精神?①学习上：不怕困难，刻苦学习，磨炼意志，学习英雄顽强拼搏的品质；②生活中：铭记英雄，崇敬英雄，铭记历史，珍惜来之不易的和平生活；③思想上：热爱祖国，树立家国观念，懂得国家安全的重要；④行动上：从小承担自己的责任，努力成长，将来报效祖国。2.小结：课堂小结，布置作业一、课堂总结：今天我们学习抗美援朝保家卫国，认识邱少云、杨根思等英雄，懂得抗美援朝是立国之战，志愿军战士钢少气多，用生命守护祖国山河。革命精神需要我们代代传承。二、作业：1.给家人讲一讲邱少云或者杨根思的英雄故事；2.写一两句话，写下自己想