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文档简介

译林版五上unit4hobbies单元教案---第二课时：Grammartime&Checkouttime(部分)教学目标1.能进一步巩固并运用上节课所学的关于爱好的词汇。2.能听懂、会说、会读、会写句型：Whatdoeshe/shelikedoing?He/Shelikes(doing)...3.能理解并正确运用动词第三人称单数形式"likes"。4.能完成Grammartime和Checkouttime中的相关练习。教学重难点*重点：掌握句型"Whatdoeshe/shelikedoing?He/Shelikes(doing)..."。*难点：正确理解并运用第三人称单数"likes"；区分运用第一人称和第三人称询问爱好的句型。教学准备*PPT课件、单词卡片、人物图片（包括本单元人物及学生熟悉的其他人）、练习纸。教学过程(此处省略详细教学步骤，遵循与第一课时相似的格式和专业严谨的表述方式，围绕教学目标展开，注重活动设计的自然性和互动性，避免机械操练。例如，从学生昨天询问家人爱好的作业导入第三人称，自然呈现新句型，通过对比、替换练习等方式帮助学生理解和掌握。)---第三、四课时教学设计(简述)*第三课时：重点学习Cartoontime,Soundtime和Culturetime。Cartoontime以趣味故事巩固所学；Soundtime关注特定语音现象；Culturetime拓展文化视野。*第四课时：完成Funtime剩余部分，进行单元整体复习和Checkouttime的综合检测，通过游戏、小组任务等形式进行全面复习，并对学生的学习情况进行评估。---单元评价与拓展建议单元评价1.形成性评价：关注学生在课堂活动中的参与度、发言积极性、合作精神以及作业完成情况。2.总结性评价：可设计一份单元小测试，涵盖词汇、句型、对话理解等方面；也可通过让学生制作"MyHobbyBook"或进行"MyHobbyShowandTell"等形式进行综合能力评价。拓展建议1.ClassHobbySurvey:组织学生进行班级兴趣爱好调查，用简单的图表展示结果，并用英语进行汇报。2.HobbySharingCorner:在教室设立“爱好分享角”，鼓励学生定期分享与爱好相关的图片、故事或小制作。3.EnglishSongsaboutHobbies:学唱与爱好相关的英文歌曲，如"ILikeMusic"等。4.ReadMore:引导学生阅读简单的关于名人爱好的英文小故事，拓宽知识面。---本单元教案注重从学生的生活实际出发，通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣，引导学生

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